1、2023 年郑州市第二次适应性测试道德与法治 参考答案与评分细则一、选择题（每小题 2 分，共 34 分）题号123456789答案CABDBDBCC题号1011121314151617答案AACDABBD二、非选择题（共 36 分）18.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现。给教材“挑刺”是独立思考和批判性思维的表现，它既接纳教材中合理、正确的内容，又有自己的独到见解，敢于对错误的事情说不。这有利于探求真知，培养创新精神。在学习中，我们既要在独立思考的基础上接受和掌握知识，也要培养批判精神，善于发现问题，探索解决方案，这样才会有更大收获。等级水平等级描述水平五（78 分）具备全部要
2、点，至少三个要点聚焦辨点、阐释清楚，且逻辑清晰，8分；否则 7 分。水平四（56 分）具备其中三个要点，至少两个要点聚焦辨点、阐释清楚，且逻辑清晰，6 分；否则 5 分。水平三（34 分）具备其中两个要点，至少一个要点聚焦辨点、阐释清楚，且逻辑清晰，4 分；否则 3 分。水平二（12 分）具备“什么是学习”“挑刺的本质”“挑刺的意义”“应怎样学习”其中一个要点，且阐释清楚，2 分。否则 1 分。水平一0 分无应答，或应答内容与本题无关。要点：“什么是学习”：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现。(或：接受和掌握知识是学习的一种方式，学习还有其他多种方式。或：他没有全面正确认识学习。）
3、“挑刺的本质”：给教材“挑刺”是独立思考的表现（或：是批判性思维的表现；或：是质疑精神的表现；或：是主动学习的表现），它既接纳教材中合理、正确的内容，又有自己的独到见解，敢于对错误的事情说不。“挑刺的意义”：“挑刺”有利于探求真知，培养创新精神。（或其他符合题意的表述也可得分）“应怎样学习”：在学习中，我们既要在独立思考的基础上接受和掌握知识，也要培养批判精神，善于发现问题，探索解决方案，这样才会有更大收获。说明：（1）要点全，但逻辑不清晰，不能得这一水平的最高分。（2）要点中没有提到“挑刺”行为，只抄写批判性思维的意义或独立思考、质疑精神的意义，不得分。19.制定法律要反映人民意志和利益（或
4、：立法要反映党的主张和人民意志；或科学立法让人民有法可依）；要做到执法必严，维护人民的利益；司法公正，让人民在司法案件中感受到公平正义；要加强法治宣传，引导人们知法守法用法；等等。（三点即可，6 分）说明：只写科学立法、严格执法、公正司法，没有体现对人民的影响，最高得 3 分，全民守法不得分。20.（1）有利于促进教育公平（或：促进教育均衡发展；或：促进优质教育资源共享；或：保障学生公平地享有受教育权；或：缩小教育的城乡差距）；促进教育改革创新；促进教育高质量发展（或：办好人民满意的教育）；构建全民学习、终身学习的学习型社会；为学生参加实践活动提供了更多机会和可能(或；拓宽学习途径；或；增长见
5、识，开阔视野)；促进学生个性化发展（或：教师因材施教)；提高学生学习兴趣(或；提高学生学习效率）等等。（三点即可，6 分）（2）设置勿扰模式；删除社交软件、娱乐软件；请他人监督；等等。课间认真做眼睛保健操；劳逸结合，注意参加户外活动；眺望远处；等等。（4 分）21.（1）情绪会影响我们的观念和行动，好心情能激励我们克服困难，而坏心情则会增加我们的挫败感；好心情让我们的青春生活更加美好；好心情能提升我们的创造力和想象力；情绪是相互感染的；好心情有利于形成和谐人际关系；好心情有利于身体健康；青春期学生情绪不稳定，波动大；等等。（两点即可，4 分）说明：一个角度，从正、反两方面分析均可。（2）答案略
6、。示例：小丽：你好！看到你的来信，我特别理解你的心情。爸爸的严格要求和不良情绪虽然给你带来了困扰，但他内心应该是爱你的，只是方法欠妥当，你可以求助老师、亲人或者专业人士跟他交流沟通，改善你们的关系。对于厌学和悲伤情绪，你可以用向朋友倾诉、走进大自然等方式来调节，请相信自己。祝你早日阳光开朗起来！你的老师评价维度与要点：关心、理解、安慰小丽；正确看待和处理亲子矛盾；调节情绪的方法（或：战胜挫折的方法）；写信的基本格式。（每个维度 1 分，共 4 分）（3）（4 分）这是真正的快乐，因为参加训练虽然艰苦，但为集体争得了荣誉，小雨自己也得到锻炼和成长。这不是真正的快乐，因为“我”没有做到行己有耻（或：违背了诚信原则），是对自己不负责任的表现。说明：每个事例中定性和点评各占 1 分，即：是否是真正的快乐 1 分，点评 1 分，点评答出一个要点即可。
