1、优 翼 第 3 课时 十 几 减 8 20以内的退位减法 2 问题：说说你是怎么算的。 1.击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 一一 复习导入 问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？ 2.动手试一试 2. 还剩几朵？ 一一 复习导入 一一 复习导入 问题： 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 2 1. 在图中你都知道了什么？ 一共有12个风车，小朋友们买了8个。 还剩几个？ 二二 探究新知 2 128 一共有12个风车，小朋友们买了8个。 还剩几个？ 要求“还剩几个”你
2、能解答吗？ ？ 你知道得数是多少吗？试着用学具摆一摆。 二二 探究新知 128 怎么表示怎么表示1212- -8 8呢？用自己的方式表示一下，呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。再说给同桌听。 二二 探究新知 问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？ 128 二二 探究新知 128 12 12 - - 8 =8 = 2 2 1010 2 2 4 4 先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4 4 4 二二 探究新知 128 12 12 - - 8 =8 = 2 2 6 6 1010 4 4 先算 12 - 2 = 10 再算 10
3、 - 6 = 4 4 4 二二 探究新知 3.这两种算法你都掌握了吗？同桌之间再说一说？ 12 8 4 2 10 2 12 8 4 2 6 10 还有其他的计算方法吗？谁能说一说？还有其他的计算方法吗？谁能说一说？ 二二 探究新知 128 还可以用想加算减法计算。 8 + = 128 + = 12 12 12 - - 8 =8 = 4 4 4 4 4 4 二二 探究新知 1. 圈一圈，算一算。 问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？ 8 7 三三 对应练习 2. 算一算。 问题：（1）边算边思考，你有什么发现？ （2）你能照样子再出三组题吗？说 给同桌听一听。 13 5 11 3 14
4、 6 三三 对应练习 3. 用你喜欢的方法计算。 1010- -8= 138= 13- -8= 168= 16- -8=8= 1111- -8= 148= 14- -8= 178= 17- -8=8= 1212- -8= 158= 15- -8= 188= 18- -8=8= 2 2 5 5 8 8 3 3 6 6 9 9 4 4 7 7 1010 三三 对应练习 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同， 即想加算减、破十法、平十法。 四四 课堂小结 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
