1、阿细跳月教学设计阿细跳月教学设计 1 1、章节名称、章节名称 本科课题参考于人民音乐出版社 2011 五线谱版教材， 六年级下册 第二单元月下踏歌中的一个课题阿细跳月 2 2、计划学时计划学时 本课计划学时一学时 3 3、教学重难点教学重难点 教学重点：通过对本课的学习，让学生充分了解中国少数民族中 彝族音乐的艺术特点和魅力。在学习 5/4 拍节奏的特点的过程中，融 入彝族舞蹈的舞步特点，在全员参与的学习氛围中掌握知识点，起到 寓教于乐的学习状态。 教学难点：了解阿细跳月音乐节奏特点，在独特的节奏状态下融 入舞蹈教学，是对学生艺术综合素养的考验。只有在学生对彝族文化 基本了解的状态下，才能展开
2、充分的教学。 4 4、教学媒体的选择教学媒体的选择 本课重点在于音乐元素的掌握和特殊节奏型的学习，所以在教学 媒体上，我从媒体上选择了彝族舞蹈的视频，并在讲解前，自行制作 了微课，让学生掌握切分节奏，和节奏在本课素材中的应用。 5、现代教育技术的应用 选用多媒体设备进行教学，展示各类教学视频。教学过程中，利 用平板电脑，对学生舞蹈作品进行录制，并发送到教学群中，课后布 置作业， 让学生将作品的照片和短视频， 制作成相册， 课后进行交流。 课前制作微课，对本课切分节奏的应用，进行分步讲解，让学生 在学习本课特殊知识点的过程中，减轻了学习负担。 6 6、教学过程结构的设计教学过程结构的设计 （1）
3、组织教学 在课程开始前，让学生随音乐歌唱，进入教室。保持好音乐课上 课的状态。 （音乐选择为教师自编的歌颂本学校的歌曲，让学生沉浸 在热爱艺术，热爱校园的情境中） （2）课程开始前以中国地大物博、 民族众多导入， 引出彝族文化， 并通过一段视频，让学生了解彝族人民的生活状态，和服饰特点。 （1 分 30 秒开始） （3）对课题背景了解的前提下，导出本课阿细跳月课题。通 过幻灯片展示，学习阿细跳月的深层含义和情境。 （7 分 28 秒开始） （4）自制动感幻灯片，引出故事的重要元素“篝火”和“明月” 引导学生进入学习本作品的故事画面感。 （9 分 23 秒开始） （5）播放彝族舞蹈视频，引出阿细
4、跳月音乐元素，让学生初 步接触阿细跳月作品的动感节奏。 播放过程中， 进行背景介绍 （10 分 22 秒进入） （6）介绍作品过程中带入到切分节奏在本作品中的应用， 配合板 书进行教学 X x X 5/4 X x X x X X x x 通过微课的形式，充分进行讲解，让学生进行本质上的了解 和掌握。 （13 分 52 秒进入） 在节奏型了解和掌握的前提下，导入乐句的音符。 （7）让学生穿上彝族的服饰，切身处地的融入特有的民族氛围。 介绍阿细跳月的舞步特点：三步一蹦跳、拍掌、跳转。并让 学生根据要求，进行舞步的初步学习，增强学习兴趣。 （22 分 50 秒进入） （8）为学生舞蹈增加“篝火”元素， “点燃篝火” 。并配上民族特 有的乐器 “大三弦”（月器由教师自行制作的） 来增加欢快情境 （31 分 40 秒进入） （9）加入音乐，配合服饰、并围绕“篝火”进行舞蹈。 （10）让学生全员参与到舞蹈情境中，并找学生，利用平板电脑， 进行录制，并传入网络中，让学生课后进行下载和编辑 （35 分 25 秒进入） （11）对本课知识点进行全面的总结，并布置课后拓展作业。将 录制和拍摄的舞蹈作品，编辑成相册，留下美好回忆。 （37 分 48 秒进入）
