1、教学目标 1、了解音阶 1-7 的简谱记法及唱名，声情并茂演唱歌曲. 2、感受doremi学习过程的乐趣；学会在快乐中学习，从心理上提高兴趣学习，快乐学 习。 3、通过对影视音乐的赏析扩大学生的音乐视野，是学生从多角度多方位感受心灵美和体验 美。 2学情分析 兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系的动力，针对六年级学生来说，这一点尤为 突出。而深受孩子们喜欢的歌曲DO RE MI，以生动有趣的歌词和活泼明快的旋律，让学 生在演唱与表演中感受到主人公玛利亚和孩子们活泼、 阳光的性格体会到他们尽情歌唱的快 乐心情。感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果。 3重点难点评论 教学重点：歌曲情
2、绪音准吐字的准确演唱，对音阶的认识和记忆。 教学难点：通过影视与音乐的结合、简单的旋律创作，启发学生的想象力和创造力。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1新设计 一、师生问好:（师：同学们好！生：您好，您好，老师您好！） 二、柯尔文手势 师：现在我们热身一下和老师一起来做柯尔文手势 三、导入 同学们，你们喜欢看影片吗？（生：喜欢！）老师这里有几首歌你们来听一听是什么影片的 主题曲好吗？（生：好！） 【背景介绍】： 同学们说的非常好，雪绒花是著名影片音乐之声当中的歌曲，歌曲描述了一位能歌 善舞的家庭教师玛丽亚到上校家里教会七个孩子从不懂音乐到慢慢地开始喜欢上了音乐， 并 在音乐中健康快乐成
3、长的故事，我们今天要学习的是音乐剧音乐之声的另一首有名的插 曲DO RE MI。 让我们一起看一看玛丽亚是怎样让这些不懂音乐的孩子记住这七个音符的呢？（边唱边做 柯尔文手势。） 提问：玛丽亚是怎样让孩子们记住这七个音符的呢？ 二、新歌教学 1、简要介绍歌曲背景： Do Re Mi这首歌曲是美国著名影片音乐之声中的唱段之一，歌曲描述了一位能歌善 舞的家庭教师名字叫玛利亚， 她教会七个孩子从不懂音乐到慢慢的开始喜欢上了音乐， 用音 乐启发孩子们健康成长的故事。 2、再次聆听歌曲：让我听一听玛利亚是怎样让这些不懂音乐的孩子记住这七个音符的呢？ （教师范唱） 3、师提问：孩子们是怎样记住这七个音符的？
4、（每个音符都有一个小故事）（可以简单的 讨论，然后作答） 生：与生活联系到了一起 师总结：玛利亚非常的聪明，她把这七个音符赋予了有趣的生活内容，让孩子唱起来朗朗上 口，并且生动有趣。 4、尝试轻声哼唱歌曲。(跟琴用“La”模唱) （记忆音乐旋律，熟悉歌词内容） 5、第一遍演唱曲谱（跟琴试唱歌谱） 6、难点解决：在演唱歌谱的过程中，那个音发生了变化？ 重点关注：附点音符、变化音演唱的准确 #4 #5 b7 8、歌词演唱歌曲。教师弹琴学生轻声跟琴演唱。 （教师及时纠正歌曲演唱中存在的问题） 9、提问：用怎样的情绪演唱歌曲？用什么样的声音进行演唱？ 生：欢快、跳跃的情绪，有弹性的声音进行演唱 10、感情的演唱歌曲 三、探究演唱要素 1、播放音乐学生认真聆听。 从学生分析的结果逐步进行引导，让学生用明亮的声音、兴奋的状态进行演唱。 2、请学生为歌曲的演唱设计演唱形式。 师生互动：师：同学们看完影片之后，你又什么好的提议让我们的音乐课更加丰富有趣呢？ 生：七个同学比作七个音符进行演唱 师点名演唱，生点名演唱 一组代表一个音符进行演唱，教师还可以打乱顺序让学生演唱。 3、选择演唱方式全班进行表现。 4、学生进行评价、教师点评。 四、小结： 同学们今天我们学习了歌曲Do Re Mi，了解了七个音符所带给我们的音乐魅力，老师希 望同学们在今后的学习和生活当中，就像快乐的音符一样健康快乐的成长。
