口腔正畸科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行)讲解(DOC 7页).doc

1、口腔正畸科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行一、本标准分5个部分,实行量化900分制,其中“基础条件”占70分,“医疗技术队伍”占200分,“医疗服务能力与水平”占350分,“医疗质量状况”占180分,“科研与教学”占100分。二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件:1.所在医院应当为三级医院,医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务;2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作,开展患者预约诊疗服务,并推行单病种管理;3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治,并取得明显效果;4.专科整体实力强,医疗技术水平高,医疗安全保障好;5.专科积极实施临床路径管理。三、标准

2、中的相关技术指标,如无特别注明,均指评估时上一年度的数据。四、标准中部分指标内容可累积计分,但最后得分不超过标准分。五、“基础条件”中对椅(床位数有专项要求的,服从专项要求标准。六、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。七、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。八、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。九、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等、科研项目或

3、课题、科研成果等,均指与临床有关的论文、项目、课题或成果。第 1 页共9 页 第 2 页共9 页 第 3 页共9 页 第 4 页共9 页 第 5 页共9 页序号 (40 检查内容 接进修医师来源情况 对其它医院技术帮建情况 技术推广情况 受邀在国际学术会议上作 报告情况 标准分 10 5 5 5 180 50 5 15 10 20 30 评分标准 评估前 3 年， 来源于少数民族地区、 西部地区及三级医院比例50%， 得 10 分；30%，得 5 分；20%，得 3 分。 对 1 家以上医院进行帮扶，得 3 分；帮扶内容反映本院相应技术水 平，得 2 分。 评估前 3 年，在各种学术会议、继续

4、教育学习班等推广技术每年 1 次得 3 分；每增加 1 次加 1 分；不达标扣分。 评估前 3 年，合计 1 人次以上在国际学术会议上作报告得 2 分，每 增加 1 人次加 1 分；不达标扣分。 备注 四 医疗质量状况 合理用药 15 质量 概况 病人满意度调查 (70 尊重和维护患者的权益，医 患关系和谐 正畸治疗前后诊断准确率 综合基本药物占处方用药百分率、 门诊、 住院患者使用抗菌药物的百 分率、抗菌药物使用强度和药占比评分，有一项次不合理扣 2 分。 满意度90%得满分，每下降 1%扣 1 分；低于 85%不得分。 未履行知情同意酌情扣分。 评估前 3 年，95%，得满分；不达标，酌情

5、扣分。 评估前 3 年，甲级病案率90%得满分，每降 1%，扣 2 分，有丙级病 历不得分。 建立患者随访制度； 评估前 3 年， 重点病种的出院患者随访率50%, 得满分；不达标酌情扣分。 16 医疗质 量 甲级病案率 (90 治疗效果评价结果 第 6 页 共 9 页 序号 检查内容 专科临床护理质量标准 基础护理合格率 预防和控制医院感染相关 制度的建立及执行情况 门诊 质量 (20 专家门诊情况 诊断符合率 科研与教学 学术委员会任职 学术 影响 (15 标准分 10 10 10 10 10 100 5 无标准不得分。 评分标准 备注 95%得满分，每下降 1%，扣 2 分；低于 90，

6、不得分。 制度健全，落实到位，得满分，未达标，酌情扣分。 每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出一次门诊， 得满分；不达标，酌情扣分。 病史、检查、诊断符合，得满分；不达标，酌情扣分。 17 五 全国主委 5 分、副主委 4 分，常委 3 分，委员 3 分；省主委 4 分， 副主委 3 分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。 SCI 收录杂志的主编 5 分、副主编 4 分，编委 3 分；中华医学会系列 及核心期刊杂志主编 4 分、副主编 3 分，编委 2 分；其它医学杂志 主编、副主编 2 分，编委 1 分。一人担任数职，以最高学术职称登 记一次。 评估前 3 年，主办国际性学术

7、会议 3 分，全国性学术会议 2 分，省 级学术会议分。 18 学术刊物任职 5 主办学术会议 5 第 7 页 共 9 页 序号 19 专科 方向 (5 科研 项目 (16 检查内容 专科的临床研究方向 国家级项目 部(省级项目 国家级、部(省级科技奖励 标准分 5 12 4 9 4 4 8 4 10 评分标准 专科有 2-3 个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研 究内容系统、具体，得满分；不达标，酌情扣分。 评估前 3 年，有 3 项以上得满分，每少 1 项减 4 分。 评估前 3 年，有 4 项以上得满分，每少 1 项减 1 分。 国家级及省部级一等奖、国家级精品课程 1 项得

8、 9 分，二等奖 1 项 6 分；三等奖 4 分，不得奖不得分。 评估前 3 年，SCI 收录杂志论著每篇 1 分；中华医学会系列杂志论著 0.5 分；核心期刊杂志论著 0.5 分。 评估前 3 年，每项发明专利 4 分，新型实用专利 1 分，外观设计专 利 0.5 分。 评估前 3 年，进修半年以上人员每年12 名得满分；每少一名扣 2 分；未接受不得分。 临床教学不少于本课时的 80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得 满分；未承担者不得分；无临床授课扣 3 分；无见习、实习扣 3 分。 评估前 3 年，评估周期内毕业博士生10 人、毕业硕士生10 人， 得满分；不达标，酌情扣分。 备注

9、20 21 科研 成果 (17 SCI 收录、中华医学系列杂 志及统计源期刊论著 发明、新型实用、外观设计 专利 22 接受 接受外单位在职人员进修 进修(8 情况 学生 教育 (14 本科生教学 研究生培养 23 第 8 页 共 9 页 序号 检查内容 国家级、省级(甲类、市级 (乙类继续教育项目：深入 基层举办继续教育项目(学 习班、论坛 规范化医师培训 标准分 评分标准 备注 24 继续 教育 (20 10 评估前 3 年，国家级一项次 6 分，省级一项次 2 分。 10 不是规范化医师培训基地不得分。评估前 3 年，培养合格率95%， 得满分；每低 5%，扣 3 分。 25 编写 教材 (5 三年内参加教育部、卫生部 普通高等院校规划教材编 写工作 5 主编 5 分、副主编 4 分，编委 3 分。可累积计分，总分不超过标准 分。 第 9 页 共 9 页