1、四川歌曲四川歌曲 学习目标学习目标： 1、情感目标：感受我国西南少数民族热情好、情感目标：感受我国西南少数民族热情好 客的民歌风格，并对我国少数民族音乐产客的民歌风格，并对我国少数民族音乐产 生喜爱之情。生喜爱之情。 2、能力目标：运用视听法，合作探究等方法、能力目标：运用视听法，合作探究等方法 让学生学会歌曲并掌握好节奏。让学生学会歌曲并掌握好节奏。 3、知识目标：能够用自然圆润而富有弹性的、知识目标：能够用自然圆润而富有弹性的 声音来演唱歌曲，并能背唱歌曲。声音来演唱歌曲，并能背唱歌曲。 教学重点：用欢快圆润而富有弹性的声教学重点：用欢快圆润而富有弹性的声 音来演唱歌曲。音来演唱歌曲。 教
2、学难点：掌握好教学难点：掌握好切分音切分音这种节奏型。这种节奏型。 自学指导一 初听歌曲，感受歌曲的情绪？速度？及歌 词所唱的内容？ 欣赏歌曲欣赏歌曲 自学指导一 初听歌曲，感受歌曲的情绪？速度？及歌 词所唱的内容？ 情绪： 速度： 歌词内容： 欢快地欢快地 中速中速 用朴素的语言把一年中每个月开什么花做了用朴素的语言把一年中每个月开什么花做了 叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知 识。识。 自学指导二 再次欣赏思考：再次欣赏思考： 1、歌曲中一共用了哪几个音？、歌曲中一共用了哪几个音？ 2、那几个音没有出现？为什么？、那几个音没有出现？为什么？ 自学指
3、导二自学指导二 1 1、歌曲中一共用了哪几个音？、歌曲中一共用了哪几个音？ 五个音（五个音（1 1、2 2、3 3、5 5、6 6） 2 2、那几个音没有出现？为什么？、那几个音没有出现？为什么？ 4 4、7 7 两个音没有出现、两个音没有出现、 加上这两个音就属于加上这两个音就属于 西洋七声调式，不属于中国的民族风格。西洋七声调式，不属于中国的民族风格。 自学指导二自学指导二 1 2 3 5 6 你知道吗？这就是你知道吗？这就是 民族五声调式。民族五声调式。 一起唱唱唱一起唱唱唱 唱一唱： 自学指导三： 看简谱再次倾听，找出歌曲中出现的节奏 型？ 欣赏欣赏 切分节奏切分节奏 后十六分音符后十
4、六分音符 前十六分音符前十六分音符 节奏拍拍拍节奏拍拍拍 这是什么节奏型？你会读吗？ X X X 这两个节奏各有什么变化？ X X XX XX X X 请同学们跟着老师学唱歌谱，注意两个问题：请同学们跟着老师学唱歌谱，注意两个问题： 乐谱中的切分节奏唱准切。乐谱中的切分节奏唱准切。 乐谱中的四度大跳要唱准。乐谱中的四度大跳要唱准。 学唱简谱学唱简谱 请同学们填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字 要清晰。 学唱歌曲学唱歌曲 音乐知识音乐知识 民歌民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群 众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展 起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山 歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌 唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒 情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在 山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、节奏自由。采 花就属于小调。 通过学习，我们领略到民歌的博大精深，通通过学习，我们领略到民歌的博大精深，通 过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一 切音乐创作的基础。希望同学们会喜欢民歌，让切音乐创作的基础。希望同学们会喜欢民歌，让 民歌永远流淌在大家的心中！民歌永远流淌在大家的心中！ 课堂小结课堂小结
