《大学英语》课程教学大纲.doc

1、大学英语课程教学大纲课程中文名称：大学英语 课程英文名称：College English课程编号：x1100014 适用专业：采矿工程学时/学分数：192/12 课程类别：必修 课程负责人：蔡丽华一、教学目标与毕业要求教学目标：能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的日常交流和学术交流的需要；能够较好地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识；能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和主旨要义；能够以口头和书面形式较清楚地描述事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；能够就较熟悉的主题或话题进行基本顺畅的口头和书面交流

2、；能够较好地使用学习策略进行自主学习；在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需要运用相应的交际策略。（对应毕业要求的指标点：10-1,10-2,12-2）。本课程目标：培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。本课程支撑的主要毕业要求：10-1 至少掌握一门外语(英语)，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；10-2 能够通过口头或书面方式表达自己的观点，就复杂工程问题与业界同行和社会公众进

3、行有效沟通和交流；12-2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。二、教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）教学任务主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例CE1听要求能听懂英语讲课及简短会话和谈话，抓住中心大意和要点。语速为100wpm。讲课48学时2:1具体内容大学英语听说教程（智慧版）（1）新视野大学英语视听说教程（第三版）（1）CE1说要求能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短回答和复述，能就熟悉的话题做简短发言。表达思想基本清楚。具体内容大学英语听说教程（智慧版）（1）新视野大学英语视听说教程（第三版）（1）CE1读要求能读懂语

4、言难度一般的普通题材的文章，阅读速度达到50wpm。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟70 wpm。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（1）2、新标准大学英语文化阅读教程（第二版）（1）3、课外阅读材料CE1写要求能按照英语的基本句型写出正确的主题句。掌握议论文的基本写作方法。根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（1）2、大学英语翻译与写作教程3、课外写作练习CE1译要求能正确翻译含复合句的句型。学会定语从句的译法。能正确翻译难度相当于课文的

5、英语文章，理解正确，译文基本达意，英译汉译速为每小时200英语词。译文达意，基本无重大语言错误，汉译英译速为每小时150汉字。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（1）2、大学英语翻译与写作教程3、课外翻译练习CE2听要求能听懂英语讲课及简短会话、谈话和讲座，抓住中心大意、要点和有关细节，领会作者观点和态度。语速为120wpm。 讲课48学时2:1具体内容大学英语听说教程（智慧版）（2）新视野大学英语视听说教程（第三版）（2）CE2说要求能进行日常会话，能就教材内容展开讨论和复述，能就熟悉的话题展开谈话。表达思想基本清楚。具体内容大学英语听说教程（智慧版）（2）新视野大学英语视听说教程

6、（第三版）（2）CE2读要求能读懂语言有一定难度的普通题材的文章，阅读速度达到55wpm。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟80 wpm。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2、新标准大学英语文化阅读教程（第二版）（2）3、课外阅读材料CE2写要求能写出正确的主题句。学会如何展开段落的写作技巧和转折词的用法。掌握议论文的写作方法。能就所给题目在半小时内写出110词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2、大学英语翻译与写作教程3、课外写作练习CE2译要求能正确翻译含复合句的句型。学会定语从句、同位语从句、强调句的译法

7、。能翻译难度相当于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，英译汉译速为每小时230英语词。译文达意，基本无重大语言错误，汉译英译速为每小时180汉字。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（2）2、大学英语翻译与写作教程3、课外翻译练习CE3听要求能大概听懂英语国家人士讲话和学术讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内广播或电视节目，语速为每分钟130词左右，能掌握中心大意抓住要点。讲课48学时2:1具体内容大学英语听说教程（智慧版）（3）新视野大学英语视听说教程（第三版）（3）CE3说要求能和英语国家人士进行一定程度的交流，能够掌握一定的会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基

8、本陈述事实、事件、理由等，语音、语调基本正确。具体内容大学英语听说教程（智慧版）（3）新视野大学英语视听说教程（第三版）（3）CE3读要求能基本读懂语言难度中等的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟60词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度为每分钟90词。能就阅读材料进行略读或导读。能阅读理工类及所学专业的综合性文章，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（3）2、新标准大学英语文化阅读教程（第二版）（3）3、学术英语 理工（第二版）CE3写要求能写出结构合理的段落。学会引言段和结尾段的写作技巧。掌握说明文和一般学术论文摘要的写作方法。能就所

9、给题目在半小时内写出120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（3）2、学术英语 理工（第二版）3、课外写作练习CE3译要求能正确翻译文章中的长难句。学会非谓语动词、各种惯用法句型和各种常用句型的翻译。能借助词典翻译一般英语报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英译汉译速为每小时270英语词。汉英译速为220个字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（3）2、学术英语 理工（第二版）3、课外翻译练习CE4听要求能基本听懂英语国家人士的谈话和学术讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英

10、语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。讲课48学时2:1具体内容大学英语听说教程（智慧版）（4）学术英语视听说（1）CE4说要求能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。具体内容大学英语听说教程（智慧版）（4）学术英语视听说（1）CE4读要求能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能基本读懂理工类及所学专

11、业的常见学术性材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（4）2、新标准大学英语文化阅读教程（第二版）（4）3、学术英语 理工（第二版）CE4写要求能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能和一定的学术英语写作技能。 具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（4）2、学术英语 理工（第二版）3、课外写作练习CE4译要求能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时25

12、0个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 摘译所学专业相关的一般英语材料基本符合学术语言规范。具体内容1、全新版大学英语综合教程（第二版）（4）2、学术英语 理工（第二版）3、课外翻译练习三、考核及成绩评定方式过程考核：期末成绩=平时成绩（50%）+ 期末考试成绩（50%）四、本课程与其他课程的衔接与分工无。五、建议教材与教学参考书1季佩英、吴晓真、陈进，全新版大学英语综合教程（第二版）（1- 4册），上海外语教育出版社，2014.2 陈向京，大学英语听说教程（智慧版）（1-4册），外语教学与研究出版社，2017.3 郑树棠，新视野大学英语视听说教程（第三版）（1- 3册），外语

13、教学与研究出版社，2015.4 文兰芳、施波，大学英语翻译与写作教程，外语教学与研究出版社，2015.5 Simon Greenal、文秋芳，新标准大学英语文化阅读教程（第二版）（1-4册），外语教学与研究出版社，2017.6 蔡基刚，学术英语 理工（第二版），外语教学与研究出版社，2016.7 杨惠中，学术英语视听说（1册），上海外语教育出版社，2015.8 “英语在线”等网络学习资源.9 VOA & BBC英语广播、其它配套的网络英语听说资源.六、教学目标与毕业要求关系表大学英语教学目标与毕业要求关系表教学目标毕业要求（1）培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力；10-1 至少掌握一门外语(英语)，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（2）发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。10-2 能够通过口头或书面方式表达自己的观点，就复杂工程问题与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流；12-2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。