XX中心学校关于名校(园)长名班主任名教师评选推荐工作实施细则(DOC 9页).doc

1、XX中心学校关于名校（园）长名班主任名教师评选推荐工作实施细则为认真贯彻中共XX县委XX县人民政府关于定期评选表彰名校（园）长名班主任名教师的实施意见及XX县教育体育局关于名校（园）长名班主任名教师评选推荐工作的实施方案的通知精神，着力打造一支师德素养高尚、专业水平优良、发展潜能较强、引领作用明显的学校管理人才队伍和优秀教师队伍，切实组织开展好名校（园）长名班主任名教师（以下简称“三名”教育工作者）评选推荐工作，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以促进学校管理人才队伍和优秀教师队伍为出发点，严肃认真地做好“三名”教育工作者评选推荐过程中各阶段、各环节的工作，做到程序合理，操作

2、规范，确保评选推荐工作有序运行、顺利开展。 二、组织领导 “三名”教育工作者人选的评选推荐，是贯彻落实XX县委政府意见和教育体育局方案的重要环节，也是教师和社会关注的热点工作。为确保本年度“三名”教育工作者评选推荐工作有序进行，XX中心学校成立“三名”教育工作者评选推荐工作领导小组： 组 长： XXX（中心学校党总支书记、校长）副组长： XXX（中心学校党总支副书记）XXX（中心学校副校长）成 员： XXX（中心学校党总支办公室主任） XXX（中心学校人事专干） XXX（中心学校教研室主任）三、评选对象我校中小学校任正职满五年及以上的校长，从事班级管理工作满五年及以上的班主任，从事教育教学工作

3、满五年及以上的科任教师。四、评选推荐名额“三名”教育工作者每年组织评选一次，评选推荐名额每年根据县教育体育局“三名”教育工作者的评选推荐名额分配安排进行评选。2020年“三名”教育工作者的评选推荐名额分配如下：1、名校长X名。根据县教育体育局评选方案推荐名额分配情况，拟推荐村完小校长1名。中心学校校长、初级中学校长、幼儿园园长符合评选条件的可进行申报，全县统一差额评选。 2、名班主任X名。其中：初中X名，小学X名，幼儿园X名。3、名教师X名。其中：初中X名，小学X名，幼儿园X名。以上名额根据教育局方案要求，初中名班主任、幼儿园名班主任、幼儿园名教师属差额推荐（即推荐名额大于评选表彰名额），小学

4、名班主任及中心学校校长、初级中学校长属“可能差额”或“不定额”推荐申报项。五、表彰奖励XX县委政府设立“三名”教育工作者政府特殊津贴，对逐级评选推荐并最终审核确定为“三名”教育工作者的人选，除分别颁发荣誉证书外，自县委、县人民政府发文认定之月起至下年同月的一年内，给予名校(园)长每人每月l500元政府特殊津贴，给予名班主任和名教师每人每月1200元政府特殊津贴。六、实施细则 (一) 名校(园)长（总分100分，加分计入总分）项目考核内容及要求考核方法及评分标准考核分1、具有较高的政策理论水平（10分）全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，遵纪守法，作风正派，诚实守信，清正廉洁，堪为师生表率。没有

5、“无原则上访”现象。无上访现象记10分，有上访现象记0分。2、具有强烈的事业心和责任感（10分）坚持把发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育管理理念，各项规章制度健全，管理科学民主、规范有序，校风、教风、学风优良，办学特色明显，严格落实国家课程计划，开齐课程、上足课时，具有先进的教育教学思想和办学理念，对教育改革及学校发展有开拓性的思考和独创性的决策。各项规章制度健全记5分，严格落实国家课程计划，办学特色明显记5分。3具有较强的现代教育管理水平和指导教育教学、科研的能力。（25分）以身作则，带头上课和研究、指导教学，每学期都达到或超额完成中心学校规定的听评课节数；能组织指导本校教师开展课题研

6、究和教研活动，近三年内，至少有1篇教育教学、学校管理论文在县级以上教研刊物发表或获奖；或课赛至少每年有2人获二等奖以上；或至少申报了1个县级以上课题并按时结题。查看荣誉证书和教育书刊，常规检查登记表，三年符合条件记25分。每一年不符合条件扣5分4、具有强烈的教育教学质量意识。（30分）（1）遵循教育规律，始终把质量放在重要位置，以教学为中心，积极推进课程、教学改革，在构建高效课堂、实施“质量兴教”等方面进展快、效果好，且能以身作则，带头上好课、备好课和批改好作业。本人近三年所任学科教学成绩名列同级同科前3名。（15分）未上课记0分。本人所任学科教学成绩近三年在同级同科前2名内记15分，一年不符

7、合条件扣5分，两年不符合条件扣10分，三年不符合条件记0分。（2）学校近三年教育教学质量语文、数学第一、二名科头在同级同科平均名次(以学年末统测成绩册为准)。（15）学校近三年教育教学质量语文、数学第一、二名科头在同级同科平均名次记15分，每年一二名少一个科头扣3分。5、具有较强的组织领导能力。（5分）（1）注重加强班子团结和教师队伍建设。任职期间，带出一支团结向上、工作踏实、开拓进取的学校领导班子。（2）培养出一批专业基础扎实、教学技能过硬、教学水平较高、教学效果显著的骨干教师群体。第一条2分，第二条3分。6、家长及社会反映好。（5分）发扬艰苦创业精神，因地制宜，加强学校软硬件建设，优化、净

8、化育人环境，校园文化建设特色明显，育人氛围浓厚；坚持立德树人，认真组织开展各种育人活动，“十星级”学校创建成效显著。符合条件记5分7、着力打造平安和谐校园（10分）（1）近三年内学校未发生重大安全事故；（2）学校未发生体罚、变相体罚学生或驱赶差生事件；（3）学校教师无有偿办班、有偿家教行为和向学生推荐、推销购买教辅资料及课外读物行为。符合条件记10分，不符合条件一款扣3分。9、财务管理（5分 ）学校财务管理依法依规、无违纪违规现象符合条件记5分，不符合条件一款记0分。10、加分（1）学校申报1个省级及以上课题并按时结题加3分，市级加2分，县级加1分；（2）教研论文获一等奖加3分，二等奖加2分，

9、三等奖加1分。（3）教师教学成绩语文、数学同级同科第一名1个科头加3分，第二名加2分；（4）学校被省级及以上人民政府表彰加6分，市级加4分，县级加2分；（5）校长所任语文、数学教学成绩列同类同级同科第一名加6分，第二名加4分，第三名加2分；任思品、科学加分减半。各项符合条件的加分按三年累计计算。（二） 名班主任（总分100分，加分计入总分）项目考核内容及要求考核方法及评分标准考核分1、德10分（1）遵纪守法，作风正派；以身作则、为人师表，关爱学生，师德高尚，有较强的奉献精神和较高的班集体管理水平，受到学生及家长的尊敬和好评；（2）未发生体罚、变相体罚学生或驱赶差生事件；（3）没有“无原则上访”

10、现象；（4）不利用互联网造谣、信谣、传谣、搬弄是非等。每款2.5分。2、能15分（1）既有教书育人实绩，又有班主任的组织协调和管理能力，能较好地团结协调任课教师和其他各方面的力量，共同建设好班集体。（2）注重与家长的沟通协调，积极开展家访，指导学生参与社会实践活动，促进学生健康、全面发展，在学生、家长和其他教师中有较高的威信。（3）注重班集体干部培养和制度建设，班规、班训健全，班集体文化建设独具特色，所带班级班风、学风良好，在学校各类活动中，参与面广，表现突出，成绩显著。每条5分。3、勤10分 热爱班主任工作，有较强的事业心、责任感，工作态度端正，服从学校工作安排，当年内教育教学工作无缺旷、迟

11、到、早退现象。满勤记10分，缺旷一节扣3分，迟到、早退一次分别扣1分.4、绩45分近三年内，本人所任学科成绩在同级同科前2名，初中居同级同类同科第一名。(以学年末统测成绩为准)。（30分）本人所任学科教学成绩，从本年度倒推按5：3：2比例计算。近三年内，班级成绩小学语文、数学总成绩居同级第一名，初中年末应考科目总成绩居同级同类第一名。(以学年末统测成绩为准)（15分）全班学习成绩符合条件，一年符合条件计5分，累计计分。5、安全10分切实加强学生的理想、品德、纪律、安全、心理健康教育和日常行为规范养成教育，注重抓好学生的自我教育与管理，按期开展主题班会活动，全班学生凝聚力强、出勤率高、违纪率低，

12、近三年内所辖班级未发生重大安全事故。查安全教育课教案、主题班会活动记录，考勤登记表。缺一项扣3分。6、“减负提质”10分（1）所带班级无“有偿办班、有偿家教”行为。（2）向学生“推荐、推销购买教辅资料及课外读物。（3）无驱赶差生和乱收费”现象。（4）差生面小，学生习惯好、品行优、学风正。查师德师风问卷调查。每项2.5分。7、加分（1）班级年末应考科目教学成绩居同级第一名加6分，第二名加4分;（2）教育教学论文当年在省级及以上教研刊物发表加6分，市级加4分，县级加2分；获奖减半。（3）班级被省级及以上人民政府表彰加6分，市级加4分，县级加2分；（4）本人所任语文、数学、英语（初中英语）教学成绩列

13、同级同科第一名加6分，第二名加4分，第三名加2分；任其他学科加分减半。（5）班级语文、数学综合成绩第一名加6分第二名加4分。成绩查看年末统计表，论文、表彰查看荣誉证书和教育书刊；各项符合条件的加分按三年累计计算。（三）名教师（总分100分，加分计入总分）项目考核内容及要求考核方法及评分标准考核分1、师德修养。（10分）爱岗敬业，遵纪守法，关爱学生，尊重学生个性差异，认真实施因材施教和分层教学策略，有计划地做好家访和学困生的辅导转化工作。（1）近三年内师德考核至少有1次考核为“优秀”等次。（2）无体罚、变相体罚学生和驱赶差生行为；（3）没有“无原则上访”现象；（4）不利用互联网造谣、信谣、传谣、

14、搬弄是非等。每款2.5分。2、教研能力。（20分）（1）熟悉和掌握本学科教学发展趋势和动态，积极参加校本培训和校本教研(包括集体备课)，切实物化教研成果。近三年内，至少有2篇教育教学论文在县级以上刊物发表或获奖，或者至少申报了1个县级以上教研课题(或名师工作室)并按时结题，或至少参加了1次镇级以上课堂教学竞赛。（12分）查看荣誉证书和教育书刊，符合条件记12分，每年缺1项扣2分。（2）具有较高的教育理论水平。有先进的教育思想和教育理念，遵循教育规律，深化教学改革，不断探索新的教育教学方法和手段，并注重总结和研究，初步构建了体现自身教学特色的、相对稳定的高效课堂教学模式。（8分）符合条件记8分，

15、不符合条件扣4分。3勤（10分）热爱教育事业，事业心、责任感强，工作态度端正，具有较强的敬业奉献精神，服从学校分工，遵守学校工作纪律，注重团结协作，为人品行端正，工作勤奋务实，无违反工作作纪律行为，当年内教学工作无缺旷、迟到、早退现象，受到师生、家长和社会的广泛好评。满勤记10分，缺旷一节扣3分，迟到、早退一次分别扣1分。4、绩（50分）具有较强的现代教学实践能力。能够根据教学需要熟练制作课件和使用教学辅助工具进行教学，学科专业知识扎实。严格落实教学常规，做到认真备课、上课或批改作业，教学各环节的工作符合学校有关教学管理的规定和要求，并能高质量地完成教育教学任务。近三年内，本人所任学科教学成绩

16、第一名。本人所任学科教学成绩近三年在居同级同科第一名50分，一年不符合条件扣15分，两年不符合条件扣30分，三年不符合条件记0分。6、“减负提质”（10分）严格落实“减负提质”的有关政策规定，无有偿办班、有偿家教行为、向学生推荐、推销购买教辅资料及课外读物和乱收费的行为。符合条件记10分，不符合条件一款记0分。7、加分（1）本人所任语文、数学教学成绩列同级同科第一名加6分，第二名加4分；任其他学科加分减半。（2）教育教学论文在省级及以上教研刊物发表加6分，市级加4分，县级加2分；获奖减半。（3）教学竞赛获省级及以上奖励加10分，市级加8分，县级二等奖以上加6分，县级三等奖和镇级一等奖加4分，镇

17、级二、三等奖加2分（4）本人被省级以上人民政府表彰加4分，市级加2分，县级加1分。（5）在年末专业知识考试中语文在90分以上，数学在95分以上。加5分。（6）常规工作经中心学校检测定性为优秀的加2分。名次加分查看成绩册；论文、教学竞赛、表彰取当年最高级别计算（查看荣誉证书和教育书刊）；各项符合条件的加分按三年累计计算。 七、实施步骤1、宣传动员。自本实施方案发文之日起，学校认真组织学习，让各级各类学校管理队伍和广大教师充分知晓 “三名”教育工作者评选的条件及有关要求，并进行广泛的宣传和动员。2、推荐申报。学校在广泛宣传和动员的基础上，根据方案要求和评选条件组织考核评选。各校（园）负责审查“三名

18、”教育工作者评选的相关证件、证书及材料，在本校进行公示5天，公示结束无异议后，于2020年X月中旬前由学校组织推荐上报中心学校。3、民主测评。各学校采取民主测评（包括职业道德、教育教学水平、教学实绩、育人效果等）的方式广泛征求申报对象所在学校及当地干部群众意见，核实有关数据、材料的真实性，确定出推荐申报对象。4、审核上报。中心学校组织有关人员组成评审组，根据评选条件和要求，对申报对象及其有关材料进行认真审核，确定出“三名”教育工作者初选人员名单。5、公示评议。中心学校对确定出的“三名”教育工作者初选人员名单张榜公示，公示期为5天，公示结束无异议后将申报人员的申报评审表及有关材料上报县教育局审定

19、。八、有关问题1、 “三名”教育工作者实行周期评选管理制度，每届任期1年，每年评选1次。2、“三名”教育工作者任期内(1年)的政府特殊津贴由县财政预算，由县财政局按季度划拨给县教育局，县教育局再划拨到中心学校，由中心学校按季度足额发放。对已经享受市级及以上任何一项政府特殊津贴的“三名” 教育工作者，不再享受县政府特殊津贴，只颁发荣誉证书。3、同一个人只能申报评选“三名”教育工作者中的一项荣誉(或名校长、或名班主任、或名教师)，不得同时申报。4、凡属获得 “三名”教育工作者荣誉称号的校(园)长和教师，任期内同等条件下，可优先晋升专技职务和安排外出培训学习；连续三年获得“三名”教育工作者荣誉称号的

20、，同等条件下，可在教育系统内优先提拔使用。5、凡是任期内出现违纪违法行为，受到党纪政纪处分或司法处理的“三名”教育工作者，取消其荣誉称号，追回其荣誉证书，并立即停发其政府特殊津贴。九、工作要求1、充分发扬民主。“三名”教育工作者推荐评选工作坚持公平、公正、公开及面向基层和教学一线的原则，各学校要严格按照方案要求，民主择优的方式进行。2、严把人选质量关。各学校在评选推荐工作中要坚持实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，把政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准，同时将推荐对象在社会公德、职业道德、家庭美德等方面的一贯表现纳入评选考察内容，事迹突出，真正具有先进性、典型性和代表性，确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。3、加强监督检查。各学校在推荐评审过程中，必须确保所有人员平等参选。中心学校组织调查组到各学校实地调查，对未严格按照评选条件和规定程序推荐的人选和单位，经查实后取消其评选资格；对在“三名”教育工作者评选过程中有严重失职渎职或弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，将按照有关规定严肃处理。 XX中心学校 XXX年X月X日