2023年小升初部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读达标练习卷-（含答案）.docx

1、 小升初文言文阅读达标练习卷-小学语文六年级下册部编版文言文阅读智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释加点的字。其子曰其：_。其邻人之父亦云 云：_。暮而果大亡其财亡：_。而疑邻人之父之：_。2富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？_。3读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。_。4在小学阶段，我们还学过许多寓言故事，如：_、_；学过许多神话故事，如：_、_；学过许多历史故事， 如：_、_。阅读下文，完成各题为学（节选）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何

2、如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？5上述选文的作者是_（朝代）的_（人名）。6下列加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项是（ ）A何不试之以足？郑人买履B数人饮之不足画蛇添足C人之立志为学D下车引之陈太丘与友期7作者通过贫富二僧的故事教育子侄们_。文言文阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

3、”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。8用“”为下句划分节奏。（每句只画一处）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。9解释加点词语的意思。（1）方鼓琴而志在太山 鼓：_志：_（2）少选压之间而志在流水 少选：_（3）汤汤乎若流水 汤汤：_10翻译句子。以为世无足复为鼓琴者。译：_11与伯牙、钟子期的传说相关的成语是：_，后人用此比喻_。12千百年来，有许多文人墨客也写下了许多关于友情的名言佳句，写出一句。_。运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱

4、学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。13给加点字选择正确注音打上“”。弓缴（zhu jio）为是其智弗若与（y y）？14解释下列词句的意思。俱学：_非然：_为是其智弗若与？：_15用“/”给下面句子断句。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。阅读。凿壁偷光（西京杂记）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 注释逮：到，及。穿壁：在墙上凿洞。文不识：姓文名不识。资：借。大学：大学问家。16解释文中“偿”的意思。 偿：_17下列句子中“而”字用法和

5、其他的不一样的是 A匡衡勤学而无烛。B邻舍有烛而不逮。C与其佣作而不求偿。D学而时习之。18写出下列句子的大意。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 _。19读了这篇文言文，你有什么启发？ _。阅读课内片段，完成练习。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”20选段中的两个小儿争论的是：_。21根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。（我发现）两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以（）为依据说明观点

6、的，小儿乙是依据（）得出结论的。（填序号）A视觉效果B温度感知22选段主要运用_的方式来展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启示是：_。阅读理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注释】王戎：晋朝人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。尝：曾经。折枝：压弯枝条。唯：只有。23解释文中加点的字和词的含义。竞：_信然：_24借助注释，写出画线句子的意思。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”_。25读了这个故事，你得到了什么启示？_。阅读下面的文言文，按要求完成各题。与善人居与善人居，如入芝

7、兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。【注】芝兰：一种香草。肆：店铺。丹：丹砂，矿物名，红色。26下面选项中加点字和“与善人居”中的“善”意思相同的一项是（）A通国之善弈者也（学弈）B善哉乎鼓琴（伯牙鼓琴）27对句子“是以君子必慎其所处者焉”的理解，哪一项最正确？（）A所以君子必须谨慎地选择自己所处的环境。B因此君子必须慎重地做出自己最佳的选择。C所以君子必须顺从地待在自己所处的地方。D因此君子务必小心呆在自己所选择的地方。28对文中举“芝兰”和“鲍鱼”两个例子的目的，下面哪一项表述最恰当？（）

8、A说明芝兰很香，鲍鱼很臭。B说明臭味和香味其实都是相对的。C说明环境对人的影响很大。D说明要多呆在有芝兰香味的屋子里。29以上材料，后来引申为一个成语：近朱_，_。参考答案：1 他的 说 丢失 的 2因下大雨，墙坍塌下来；他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。” 3我想对富人说如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。 4 掩耳盗铃 守株待兔 女娲补天 夸父追日 三顾茅庐 将相和【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪

9、明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。1考查了文言文字词的翻译。“其子曰”他的儿子说。“其”他的。“其邻人之父亦云”他们隔壁的老人也这么说。“云”说。“暮而果大亡其财”这天晚上果然丢失了大量财物。“亡”丢失。“而疑邻人之父”却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。“之”的。2考查了文章内容的理解。读：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”可知，富家被盗的原因是因下大雨，墙坍塌下来。读：其子曰：“不筑，必将有盗。”可知，其家甚智其子的原因是他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”3考查了读文后的感受。要求结合文意，表达自己的真实感受。如：我想对富人说如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断

10、是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。4考查了对所学各类故事的积累。如：我们还学过的寓言故事有：掩耳盗铃、守株待兔； 学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日； 学过的许多历史故事有：三顾茅庐、将相和。5 清 彭端淑 6C 7人贵立志，事在人为【分析】译文：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。

11、富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？5本题考查了文学常识作家作品的识记，作答本题重在平时的识记。本文为学选自白鹤堂文集，作者清代学者彭端淑，字乐斋。所著原题为为学一首示子侄。开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。6本题考查了文言虚词“之”的用法，注意结合语境理解。“何不试之以足？”句意：为什么不用脚来试试它呢？之，代词，它。“数人饮之不足。”句意：这壶酒大家都来喝它则不够。之，代词，它。“人之立志。”句意：个人树立志向。之，用在主谓之间，取消句子的独

12、立性。“下车引之。”句意：下车拉他（指元方）。之，代词，他。7本题考查文章道理的把握。疏通文字，了解内容，根据故事情节，抓住人物言行表现的描写，理解人物形象，最后体会文章所说明的道理。根据故事之后议论的部分“僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”，可知，人贵立志，事在人为。8善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 9 弹 心志、情志 一会儿，不久 水流大而急的样子 10以为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。 11 高山流水 乐曲高妙或知音难觅 12桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【分析】译文伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一

13、会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。8本题考查的是句子的停顿，结合原句的内容和翻译进行分析参考。在本题中的正确停顿为：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。9该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。（1）鼓：弹奏。志：心志、情志。（2）少选：一会儿，不久。（3）汤汤：水流大而急的样子。10本题考查的是句子的翻译，注意重点字词的翻译以及整句话的完整流畅。以为世无足复为鼓琴者。意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

14、11本题考查的是文段内容的分析，注意对本篇文章的理解。从文章中可以得出，出自这个故事的成语是高山流水，现在人们用这个成语比喻知己或知音。12此题为思路拓展题，考查学生对友情名言佳句的积累，答案不唯一，写出自己积累的名句即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。示例：海内存知己，天涯若比邻。13zhuy 14 一块学习 不是这样 难道是因为他的智力不如前一个人吗？ 15一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。【分析】弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭将它射下来。

15、虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。13本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，在古文中尤其要注意通假字的读音。“缴”为多音字，表示交纳、交出时念“jio”，也是常见读音，在这里“缴”表示古时指带有丝绳的箭，读“zhu”。为是其智弗若与？译为因为他的智力比不上别人吗，这里的“与”同“欤”，作为语气词，读“y”。14本题考查学生对词句的识记和理解，做这类题，要注意进行全文和句子的理解。“虽与之俱学”意思是“虽然两人一起跟弈秋学习”。俱：一起。学：学习。俱学：一块学习。非然也：不是这样的。非，不是

16、。然，这样，那样。智：智力。弗：不如。故句子“为是其智弗若与？”翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？15本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。根据意义划分为：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。16报酬 17D 18匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。 19虽然学习条

17、件差，但是仍然要刻苦学习等。【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。16本题考查的是字词的解释，结合原句的内容和译文进行辨析。在本题中，“衡乃与其佣作而不求偿”这句话的意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。所以“偿”的意思是报酬。17本题考查的是文言虚词的含义，注意结合词语的特点进

18、行分析，在本题中与其他用法不一样的是D项。A项：匡衡勤奋好学却没有蜡烛。“而”表转折。B项：邻居家有光却照不到他家。“而”表转折。C项：匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。“而”表转折。D项：学习并且要按时复习学过的内容。“而”是连词,无意义。18本题考查的是句子的翻译，注意翻译出句子中的重点字词，语句要连贯不要写错别字即可。具体可以参考译文进行理解。在本题中，这句话的意思是匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。19本题考查的是语言表达，结合原文的内容以及自己对文章的理解，写出自己的看法和启发即可。例如从匡衡认真读书的精神，可以得出虽然学习条件差，但是仍然要刻苦学习等。

19、20太阳在早晨和中午距离人们的远近的问题 21日初出大如车盖近者大日中时远也远者小日初出远日初出沧沧凉凉及其日中如探汤近者热AB 22 对话 我们要学习两小儿仔细观察、善于思考、说话有理有据的态度【分析】译文：一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”20这道题考查整体感知的

20、能力。从两小儿的对话中可知，两小儿争论的问题是：太阳在早晨和中午距离人们到底是远还是近的问题。21这道题考查获取信息和形成解释的能力。梳理选段内容时，根据例子，找到对应的内容填空即可。从所填内容可以看出，两小儿分别是从视觉效果和温度感知两个方面进行辩论的。22这道题考查形成解释的能力。从选段内容可知，两小儿告诉我们遇事要仔细观察，善于思考，说话要有理有据。23 争着 的确如此 24有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。” 25要仔细观察，善于思考，根据现象进行推理判断，避免不必要的错误。【分析】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他

21、们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。23考查了学生对文言文中字句的理解，结合译文及课内学习完成。诸儿竞走取之：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。竞：争着。信然：的确如此。24考查了句子翻译，结合译文及课内学习完成。25考查了对主题的理解。通过阅读可知，王戎之所以很快判断出李子是苦的，是因为他善于观察和思考，能透过事物表面分析出事物的本质。告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路的

22、道理。26B 27A 28C 29 者赤 近墨者黑【分析】译文：和品行高尚的人结交，就像走进种植（散满香气的）香草的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经被它同化了；和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）所以君子必须谨慎地选择相处之人啊。26本题考查文言虚词词义的理解及辨析。解答此题要结合自己对文言虚词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。 “与善人居”中的“善”意思：品行好的。A通国之善弈者也（学弈）中的“善”意思：擅长。B“善哉乎鼓琴”中“善”意思：

23、善、好、,褒义的赞美。27本题考查对句子的理解。“是以君子必慎其所处者焉”意思是：君子必须谨慎地选择相处之人。我们和什么样的人相处，常常会影响到自己，因此我们要谨慎选择自己所处的环境，A选项说法正确。28本题考查对内容的理解。从“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”可知，和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，说明环境对人的影响很大。C选项正确。29考查了学生根据短文内容填空的能力及对词语的理解。结合注释及译文理解短文内容，在理解的基础上，结合短文内容填空。这句话的意思可以用成语“近朱者赤，近墨者黑”来概括，意思是：什么样的人相处，常常会影响到自己。所以，君子要“慎处”，可以用成语近朱者赤，近墨者黑来概括。