人音版（五线谱）五下音乐-第3课 聆听-飞翔的女武神-教案、教学设计(配套课件编号：b016d).doc

1、 第 3 课 飞翔的梦 教学建议 本课建议安排 3 课时，第 1 课时聆听歌曲飞越彩虹，学唱歌曲， 真善美的小世界，认识反复记号，做活页习题，视唱练习。第 2 课时 聆听乐曲，飞翔的女武神，学唱歌曲小白船。第 3 课时复习歌曲小白 船和真善美的小世界，做小白船的编创表演活动。 第一课时 教学内容： 1、聆听乐曲聆听歌曲飞越彩虹 2、学唱歌曲，真善美的小世界。 3、认识反复记号 4、做活页习题 5、视唱练习 教学目标 1、能用正确的方法进行发声练习，演唱歌曲。 2、聆听乐曲飞越彩虹，能哼唱音乐主题并用简要的语言描述音乐 中的意境与情景，能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 3、用欢快、舒展

2、的歌声演唱歌曲，真善美的小世界并能与同伴合作 用唱、奏、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想 的向往。 4、在学唱歌曲中认识和掌握，反复记号 DC。 5、能按视唱练习的要求唱一唱， 并找出带有切分音的旋律。 教学过程： 一、组织教学： 1、发声训练 二、学习新课： 聆听乐曲飞越彩虹聆听乐曲飞越彩虹 1、完整播放乐曲 结合曲谱,听了这首歌曲，你有哪些感受？ 请学生谈谈你怎么理解飞越彩虹，这个名字, 当你看到这个名字时! 2、简介电影绿野仙踪的故事情节 3、跟琴用wu轻声哼唱第一、二句旋律。 边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。 4、完整地聆听歌曲。 引导学生从节奏、

3、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。 主人公有什么梦想, 你认为她的梦想能实现吗？ 5、美梦只要敢做总能盼得到 这一句歌词激励学生从小要心存梦想，并为之而努力。 6、播放配套音响资料中提供的不同版本。 萨克斯管演奏的和张韶涵演唱的版本 7、再次聆听歌曲。比较歌曲用不同表现形式所带来的不同效果。 学唱歌曲，真善美的小世界。学唱歌曲，真善美的小世界。 1、展示迪士尼乐园的图片 设问你知道这是什么地方吗？去过迪士尼乐园的学生来介绍 2、播放歌曲真善美的小世界 设问当你听到这首歌曲时会想到什么情景？ 3、聆听歌曲 教师可提示学生歌曲不断重复了哪句歌词，要表达什么样的情感？ 再听歌曲。歌曲分为几个乐段 教师

4、可引导学生说说乐段中的歌词情绪和节奏的特点 4、找一找反复记号 5、每一个乐句都为弱拍起唱 师生共同分析乐句，引导学生在合适的地方标上换气记号。 6、三度关系的二声部合唱 可用连音唱法及柔美圆润的声音来演唱。 7、启发学生选择合适的打击乐器来为歌曲伴奏。 做活页习题第做活页习题第1 1题题 1、分析题意 2、师生讨论 处理习题 视唱练习视唱练习 跟琴弹唱 三、课堂总结 1、课下请学生用自己喜欢的方式演唱歌曲。或用乐器演奏乐曲。 2、预习乐曲 飞翔的女武神 课后反思： 第二课时 教学内容： 1、聆听乐曲，飞翔的女武神 2、学唱歌曲小白船。 教学目标 1、能用正确的方法进行发声练习，演唱歌曲。 2

5、、聆听乐曲飞翔的女武神，能哼唱音乐主题并用简要的语言描述音 乐中的意境与情景，能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 3、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲，小白船并能与同伴合作用唱、奏、 舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。 教学过程： 一、组织教学： 1、发声训练 二、学习新课： 聆听乐曲聆听乐曲飞翔的女武神飞翔的女武神 1、你认为哪一个乐段能表现的是女武神的形象。为什么？ 2、听出主奏的乐器。随音乐用beng哼唱主题 学生边唱边随音乐的节奏做右手挥拳的动作,以肢体语言表 现内心的感受。 3、聆听全曲 感受乐曲中忽上忽下的飞翔形象 飞越彩虹是通过音程大跳来表现的，飞翔的女

6、武神$的则是通过旋律 忽上忽下来体现的 学唱歌曲小白船学唱歌曲小白船 1、初听歌曲 学生谈初步感受 2、曲范唱。 设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么? 3、节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部 分仍是徒手)。 4、第一乐段曲调。 (1)教师范唱曲调(前 16 小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另 一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。 (2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。 5、第二乐段曲调。 (1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。 (2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导 低声部。 (3)高、低声部分别汇报自学成果。 (4)请

7、两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。 (5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。可以先练一下平行 三度的音阶： (6)配上打击乐伴奏。 6、优美地、流畅地唱好全曲。 7、诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。 8、学唱歌词 二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时， 另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。) 有感情地富有想像地唱好歌曲。 10、表演小白船 ：唱唱、奏奏、跳跳，以多种形式表演小白船 ， 尽情地抒发师生的想像。 三、课堂总结 1、课下请学生用自己喜欢的方式演唱歌曲。或用乐器演奏乐曲。 2、小白船的编创表演活动 课后反思： 第三课时 教学内容：

8、1、复习歌曲小白船和真善美的小世界。 2、做小白船的编创表演活动。 教学目标： 1、能用正确的方法进行发声练习，演唱歌曲。 2、用欢快舒展的歌声演唱歌曲真善美的小世界和小白船并能与同伴 合作用唱奏舞等形式进行表演， 3、能对小白船进行合理的编排。 教学过程： 一、组织教学： 1、发声训练 二、学习新课： 复习歌曲小白船和真善美的小世界。复习歌曲小白船和真善美的小世界。 1、声部的学生分别学唱自己的声部的歌。 (第一个声部在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。) 二声部合成，并配上打击乐。 2、学生评价 3、连音唱法及柔美圆润的声音来演唱真善美的小世界 4、学生选择合适的打击乐器来为歌

9、曲伴奏。 做小白船的编创表演活动做小白船的编创表演活动 1、有感情地富有想像地唱好歌曲。 2、讨论汇报这首歌曲的特点. 3、用声音编织梦想活动设计 活动目的:鼓励学生尝试用音乐筑梦,培养学生的创造思维,提高学生 编创能力与表现能力. 活动准备 三角铁、碰钟、木鱼等各种打击乐器若干， 钢琴、口风琴 竖笛等旋 律性乐器，报纸、水杯等身边音源材料。 活动开始： 造梦，请学生用语言分别谈谈自己的梦，鼓励学生天马行空! 发挥自 己的想象筑梦。 编梦，学生根据梦想选用音响材料和表演的乐器进行创作。 享梦， 各小组展示，分享用声音编织的梦。并进行交流与评价。 三、三、课堂总结 1、课下请学生用自己喜欢的方式演唱歌曲。或用乐器演奏乐曲。 2、预习第 4 课 课后反思：