职业道德和职业生涯的规划课件.ppt

1、职业道德和职业生涯的规划 道德素质体系是一个完整而不可分割的系统，社会公德，家庭美德和职业道德是紧密联系，互相作用、互相影响一个有机整体。在当今社会主义市场经济条件下，职业道德对个人及社会的影响最为显著。行有行规，业有业德行有行规，业有业德教师：诲人不倦，教书育人教师：诲人不倦，教书育人医生：救死扶伤医生：救死扶伤营业员：顾客至上，营业员：顾客至上，公平交易公平交易41.职业道德职业道德 职业职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。例如，足球运动员、医生、教师、律师等都是一种职业。职业道德职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的具有职业特征的道德

2、要求和行为准则。它是整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面提出的行为标准和要求。职业道德是道德的重要组成部分，具有：行业性特定职业、只适用于本行业 多样性不同行业、同一行业不同岗位 稳定性继承与发扬 职业道德的特点职业道德的特点6（1 1）爱岗敬业）爱岗敬业 案例链接：一位公交车司机生命最后的三件事案例链接：一位公交车司机生命最后的三件事（2 2）诚实守信、办事公道）诚实守信、办事公道 案例链接：摩托罗拉公司的报账程序案例链接：摩托罗拉公司的报账程序 （3 3）服务群众）服务群众 、奉献社会、奉献社会 案例链接：徐本禹、洪战辉案例链接：徐本禹、洪战辉（4 4

3、）团结协作）团结协作 童谣：童谣：“人不如蚁人不如蚁”2、职业道德的基本规范、职业道德的基本规范一位公交车司机生命最后的三件事一位公交车司机生命最后的三件事 大连市702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他强忍剧痛做了三件事：1.把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。2.把车门打开，让乘客安全下车。3.将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。感言：黄志全所做的并不惊天动地，他是一个合格、称职的社会感言：黄志全所做的并不惊天动地，他是一个合格、称职的社会人，他是一个敬业、负责的公司员工，他是一个令

4、人敬仰的中华人，他是一个敬业、负责的公司员工，他是一个令人敬仰的中华人民共和国公民人民共和国公民。暴雨中指挥交通的民警暴雨中指挥交通的民警1.1.他们身上体现了怎样的职业道德？他们身上体现了怎样的职业道德？2.2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？你还知道哪些爱岗敬业的事例？思考思考暴雪中坚守岗位的工人暴雪中坚守岗位的工人 乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。乐业，还要求我们在职业实践中体味和享受职业之乐。乐业的要求资料卡 勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。忠诚、认

5、真、勤奋是成功的金科玉律，敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁。勤业的要求勤业的要求n必须不断学习。n必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。精业的要求精业的要求敬业、乐业、勤业、精业的关系结论：结论：四者相辅相成，相得益彰精业精业 勤业勤业 乐业乐业前提体现升华敬业敬业诚实守信，办事公道的基本要求诚实守信，办事公道的基本要求 诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话，办老实事、做老实人。守事求是，说老实话，办老实事、做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担。的义务。自己承

6、担。的义务。办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。公，不以私害民，不假公济私。13摩托罗拉总部公园 摩托罗拉公司的报账程序十分奇特，摩托罗拉公司的报账程序十分奇特，员工只要把自己发生的票据填好，扔到员工只要把自己发生的票据填好，扔到箱子里，不用主管签字，不需要财务核箱子里，不用主管签字，不需要财务核查是否是真的票据，下个月公司就会自查是否是真的票据，下个月公司就会自动把钱划到员工的账户上。也许你会认动把钱划到员工的账户上。也许你会认为这样的管理方

7、式太过开放，漏洞百出，为这样的管理方式太过开放，漏洞百出，一定会有人投机取巧。但恰恰是这种开一定会有人投机取巧。但恰恰是这种开放式的管理，更能全面地衡量员工的操放式的管理，更能全面地衡量员工的操守。相应地，在摩托罗拉公司一年有两守。相应地，在摩托罗拉公司一年有两次审计，一旦发现你道德存在问题，只次审计，一旦发现你道德存在问题，只有两个字：走人，哪怕是一分钱。不是有两个字：走人，哪怕是一分钱。不是因为你多拿了一分钱的问题，而是你损因为你多拿了一分钱的问题，而是你损害了企业的道德。害了企业的道德。讨论：以上案例对你讨论：以上案例对你有何启示？有何启示？名人名言君子坦荡荡，小人常戚戚。孔子世界上最聪

8、明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来孔子孔子n 人无忠信，不可立于世。程颐n 与朋友交，言而有信。信则人任焉。孔子 服务群众，奉献社会，树立先进的职业苦乐观服务群众：服务群众：就是在职业活动中一切从群众的利益出发,为群众着想,为群众办事,为群众提供高质量的服务。奉献社会奉献社会：就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立起奉献社会的职业理想,并通过兢兢业业的工作,自觉为社会和他人做贡献,尽到力所能及的责任。感动中国、艰苦奋斗的大学生志愿者：徐本禹自强者：洪战辉团结协作 两首童谣：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁

9、来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。18（1）良好的职业道德是个人职业成功的前提）良好的职业道德是个人职业成功的前提（2）良好的职业道德是社会主义建设事业顺利发展的重要保障）良好的职业道德是社会主义建设事业顺利发展的重要保障（3）良好的职业道德是职业活动健康进行的保证）良好的职业道德是职业活动健康进行的保证（4）良好的职业道德是良好社会道德风尚的基础）良好的职业道德是良好社会道德风尚的基础194、养成良好职业道德的途径、养成良好职业道德的途径 择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。（1）塑造职业道德人格，培养职业道德情感）塑造职业道德人格，培养职业

10、道德情感两个着两个着想、七个特别想、七个特别（2）学习职业道德要求，重视岗位锤炼）学习职业道德要求，重视岗位锤炼理论学习、理论学习、社会实践社会实践 教育规划纲要教育规划纲要要求要求“促进德育、智促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质合素质”“”“坚持全面发展坚持全面发展”的的“抓抓手手”。德育、美育侧重于德育、美育侧重于“做人做人”，智育、体，智育、体育侧重于育侧重于“做事做事”。做事是做人的载体，。做事是做人的载体，做人融于做事之中，在学会做事中学会做人融于做事之中，在学会做事中学会做人。做人。职业素养涵盖职业道德，职业道德是职职业素养涵盖职

11、业道德，职业道德是职业素养的核心内涵业素养的核心内涵 21二、职业素养二、职业素养1 1、概念及内涵、概念及内涵 职业素养是职业内在的规范和要求，是从业职业素养是职业内在的规范和要求，是从业人员在职业过程中表现出来的综合品质。职业素人员在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养体现从业人员在职场中获得成功的素养及智慧。养体现从业人员在职场中获得成功的素养及智慧。职业素养涵盖的内容非常广泛，包括内在素职业素养涵盖的内容非常广泛，包括内在素养和外在素养。养和外在素养。案例链接：招 聘 司 机职业化内涵的冰山理论外在素养：外在素养：资质、知识、行为、资质、知识、行为、技能、外在形象技能、外在形象内在素

12、养：内在素养：职业道德、职业意识、职业道德、职业意识、职业态度职业态度232、提升职业素养的重要性、提升职业素养的重要性 良好的职业素养应该是衡量一个从业人员成熟度的重良好的职业素养应该是衡量一个从业人员成熟度的重要指标，是事业成功的必要准备。要指标，是事业成功的必要准备。（1 1）提升职业素养是青年学生就业的需要）提升职业素养是青年学生就业的需要 （2 2）提升职业素养是青年学生创业的需要）提升职业素养是青年学生创业的需要24 职业素养的形成过程受三大因素的影响，一是家庭影响，二是学校教育，职业素养的形成过程受三大因素的影响，一是家庭影响，二是学校教育，三是社会熏陶。三是社会熏陶。（一）职业

13、素养重在用心培育、日积月累（一）职业素养重在用心培育、日积月累 职业素养养成的两个阶段 第一，不自觉、被动的阶段。第二，自觉、主动的阶段。（二）职业素养需要系统训练、内外结合（二）职业素养需要系统训练、内外结合（三）职业素养需要不断提升、持续完善（三）职业素养需要不断提升、持续完善3、提升职业素养的途径、提升职业素养的途径疑问：疑问：为什么大学生求职难，而年为什么大学生求职难，而年薪几十万、上百万的公司招聘不薪几十万、上百万的公司招聘不到合适的人才？到合适的人才？为什么同样的大学生，有的为什么同样的大学生，有的受到多家公司的青睐，也有的难受到多家公司的青睐，也有的难见曙光？见曙光？个人职业发展

14、需求与企业要求的匹配企业的要求企业的要求企业在未来两三年的战企业在未来两三年的战略目标略目标企业在未来两三年将面企业在未来两三年将面临的最紧迫的需求和最临的最紧迫的需求和最严峻的挑战严峻的挑战迎接这些挑战所需的技迎接这些挑战所需的技能、知识和经验能、知识和经验对员工完成必须具有的对员工完成必须具有的能力、教育、经验能力、教育、经验 匹配匹配通过一种职通过一种职业规划和发业规划和发展，匹配个展，匹配个人的职业需人的职业需求和组织机求和组织机构的要求构的要求个人的职业需求个人的职业需求在组织机构里我该怎样发在组织机构里我该怎样发现机会现机会凭我的实力凭我的实力说出自己的发展需求说出自己的发展需求提

15、出疑问提出疑问调整我的价值观调整我的价值观调整我的个人作风调整我的个人作风提高自身的技能提高自身的技能1 1、职业生涯规划定义、职业生涯规划定义定义：定义：职业生涯是职业生涯是从事职业的经历，指的是一个人连续担负的工作从事职业的经历，指的是一个人连续担负的工作职业和职务的发展道路。职业和职务的发展道路。如：医师生涯：学生、医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师职业生涯规划职业生涯规划简称生涯规划、职业期望，是指在对一个简称生涯规划、职业期望，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结的基础人职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合

16、分析与上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。安排。常见职业生涯路线典型的职业生涯路线图是一个“V”形图我想往哪一路线发展？我想往哪一路线发展？价值价值 理想理想 成就动机成就动机 兴趣兴趣 我适合往哪一路线发展？我适合往哪一路线发展？智能智能 技能技能 情商情商 学历学历 性格性格 我可以往哪一路线发展？我可以往哪一路线发展？组织环境组织环境 社会环境社会环境 经济环境经济环境 政治环境政

17、治环境 自己的人生目标分析自己的人生目标分析 自己与他人的优劣势分析自己与他人的优劣势分析 挑战与机会分析挑战与机会分析 目标取向目标取向能力取向能力取向机会取向机会取向生涯路线的确定生涯路线的确定综合分析综合分析1）现实压力）现实压力l严峻的就业形势，大学生求职缺乏目的性、计划严峻的就业形势，大学生求职缺乏目的性、计划性性l竞争激烈、僧多粥少的局面十分严重竞争激烈、僧多粥少的局面十分严重2）大学生职业生涯规划类型）大学生职业生涯规划类型（1）“父母包办父母包办”型型（2）“自主婚姻自主婚姻”型型（3）“晚婚晚恋晚婚晚恋”型型（4）冲动从众型）冲动从众型（5）期望过高型）期望过高型2、重视职业

18、生涯规划、重视职业生涯规划3、职业生涯规划的准则1、择己所爱择己所爱兴趣与职业场合，符合自己的兴趣与职业场合，符合自己的性格、性格、兴趣、倾向。兴趣、倾向。2、择己所长择己所长能力与专长。能力与专长。3、择世所需择世所需社会急需、朝阳产业社会急需、朝阳产业4、择己所利择己所利预期回报。预期回报。关关 于于“规规 划划”的的 制定原则：制定原则：一、不求快。因为一、不求快。因为“求快求快”就会造成对自己就会造成对自己的压力，欲速则不达的压力，欲速则不达。二、不求多。因为二、不求多。因为“求多求多”会让自己无力承会让自己无力承担，丧失累积的勇气。担，丧失累积的勇气。三、不中断。因为一旦中断，会影响

19、累积的三、不中断。因为一旦中断，会影响累积的效果和意志，功亏一篑。效果和意志，功亏一篑。职业生涯规划四步曲职业生涯规划四步曲：职职业生涯业生涯 实实施管理施管理评估与调整评估与调整1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5 5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断 职业职业生涯生涯 目标目标与标准与标准 职业职业生涯生涯 发展发展策略策略1 1、职业发展周期、职业发展周期2 2、职业生涯发展目标、职业生涯发展目标3 3、职业生涯成功标准、职业生涯成功标准职业定位职业定位实施计划实施计划4、职业生涯规划

20、的流程、职业生涯规划的流程自我分析自我分析个人部分个人部分事业部分事业部分家庭部分家庭部分自我充实自我充实健康情形健康情形休闲管理休闲管理生活品质生活品质家庭关系家庭关系家人健康家人健康财富所得财富所得社会阶层社会阶层自我实现自我实现1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲职业生涯规划的影响因素：身心状况、教育职业生涯规划的影响因素：身心状况、教育因素、家庭状况、社会环境、价值观、性别、因素、家庭状况、社会环境、价值观、性别、

21、机遇机遇友伴条件友伴条件企业条件企业条件社会条件社会条件地区条件地区条件行业条件行业条件环境分析环境分析1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断金脉金脉人脉人脉知脉知脉 金脉：理财、合作、能力条件及职位金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企

22、划及洞察力知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销人脉：沟通与自我推销职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5 5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲发生的领域发生的领域问题的难度问题的难度组织的配合组织的配合家庭问题、自我问题还是工作问家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？题；或是共同作用？是否学习新技能？是否需要全神是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与贯注？是否需要个人改变态度与价值

23、观？价值观？自己是否作出贡献，是否学会自己是否作出贡献，是否学会在适合的职业领域中发挥专长，在适合的职业领域中发挥专长，与其他人员协作得怎样？自己与其他人员协作得怎样？自己的企业和组织与自己的职业生的企业和组织与自己的职业生涯是否冲突？涯是否冲突？职业生涯规划一步曲职业生涯规划一步曲1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5 5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断社会评价社会评价企业评价企业评价家庭评价家庭评价自我评价自我评价才能是否得到展示（专业、迁移、管理技能）才能是否得到展示（专业、迁移、管理

24、技能）自己在企业发展、社会进步中的贡献是否满意自己在企业发展、社会进步中的贡献是否满意对自己的职称、职务是否满意对自己的职称、职务是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意是否能够理解和肯定是否能够理解和肯定是否能够给予支持和帮助是否能够给予支持和帮助是否有同事的赞赏是否有同事的赞赏是否有上级的肯定和表彰是否有上级的肯定和表彰是否有职务、职称晋升或权利职责的扩大的空间是否有职务、职称晋升或权利职责的扩大的空间是否有工资待遇的提高是否有工资待遇的提高是否有社会舆论的支持和好评是否有社会舆论的支持和好评是否有社会组织的承认和奖励是否有社会组织的承认和奖励对

25、于上述评价，要辩证地、全面地进行综合分析，将短期反应与长期发展趋势结合起来考虑。职业生职业生涯涯 目标与目标与标准标准1 1、职业发展周期、职业发展周期2 2、职业生涯发展目标、职业生涯发展目标3 3、职业生涯成功标准、职业生涯成功标准职业生涯规划二步曲职业生涯规划二步曲成长阶段成长阶段（出生（出生14岁）岁）探索阶段探索阶段（1524岁）岁）确立阶段确立阶段（2544岁）岁）维持阶段维持阶段（4564岁）岁）下降阶段下降阶段（65以上）以上）职业职业发展周期发展周期舒伯生涯彩虹图职业生涯发展阶段与任务生涯阶段生涯阶段特征特征任务任务成长期成长期出生出生-14-14岁岁经由对父母、教师等重要他

26、人的认同结果，形成经由对父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念自我概念发展对工作的正确态度，并了解发展对工作的正确态度，并了解工作的意义工作的意义探索期探索期15241524岁岁经由各种活动与工作经验，进行自我探讨、角色经由各种活动与工作经验，进行自我探讨、角色试探及职业试探，试探发现自己的职业方向试探及职业试探，试探发现自己的职业方向职业偏好逐渐具体化、特殊化及职业偏好逐渐具体化、特殊化及追求实现追求实现建立期建立期25442544岁岁寻求适当的职业领域，逐渐建立稳定的地位寻求适当的职业领域，逐渐建立稳定的地位统稳、稳固并求上进统稳、稳固并求上进维持期维持期45-6545-65逐渐取得

27、相当地位，重点在于如何维持地位并面逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战对新人的挑战维持既得的成就和地位维持既得的成就和地位衰退期衰退期6565岁以上岁以上停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要式来满足需要减速、解脱、退休减速、解脱、退休职业生涯规划二步曲职业生涯规划二步曲 职业生职业生涯涯 目标与目标与标准标准1 1、职业发展周期、职业发展周期2 2、职业生涯发展目标、职业生涯发展目标（霍兰德的职业性向理论霍兰德的职业性向理论）3 3、职业生涯成功标准、职业生涯成功标准职业职业性向性向实用型实用型艺术型艺术型企业型企业

28、型研究型研究型事务型事务型社会型社会型霍兰德的个性与职业模型(职业类型）职业类型职业类型个性特点与能力个性特点与能力 环境特点环境特点（职业要求）（职业要求）职业特点职业特点 适应的职业适应的职业 现实型现实型R R具备机械操作能力或体力，适合与机器、工具、动植物等具体事物打交道 要求明确的、具体的体力任务和操作技能，人际要求不高 熟练的手工和技术工作，运用手工工具或机器进行工作 工程师、操作X光的技师、飞机机械师、无线电报务员、自动化技师、电工、鱼类、和野生动物专家、机械工、木工等 研究型研究型I I具备从事观察、评价、推理等方面活动的能力，讲究科学性 要求具备思考和创造能力，社交要求不高

29、科学研究和试验工作，研究自然界、人类社会的构成和变化 科研人员、科技工作者、试验员、数学家、物理学者、化学家、植物学家、动物学家、科学报刊编辑、地质学者等 艺术型艺术型A A具有艺术性的、独创性的表达和直觉能力，不喜欢硬性任务，情绪性强 通过语言、动作、色彩、和形状来表达审美原则，单独工作 从事艺术创作作家、演员、记者、诗人、画家、作曲家、编剧、舞蹈家、音乐教师、雕刻、摄影艺术、室内装修、服装设计等霍兰德的个性与职业模型霍兰德的个性与职业模型职业类职业类型型个性特点与能个性特点与能力力 环境特点环境特点（职业要求）（职业要求）职业特点职业特点 适应的职业适应的职业 社会型社会型S S 喜欢从事

30、与人打交道的活动，人道主义，但不能理智解决问题 解释和修正人类行为，具备高水平的沟通技能，热情助人 通过命令、教育、培训咨询等方式帮助、教育、服务人 联络、外交工作者、教师、学校领导、导游、社会福利机构工作者、社会群众团体工作者、咨询人员、思想工作者等 企业型企业型E E 以劝说、管理、监督和领导等能力获得法律、政治、社会和经济利益 善作言行反映，有说服他人和管理能力，完成监督型角色 劝说他人、指派他人去做事情的工作 厂长、各级领导、管理者、政治家、律师、推销员、批发商、零售商、调度员、广告宣传员等 常规型常规型C C 注重细节，讲究精确，具备纪录和归档能力 要求系统、常规的行为，具体体力要求

31、低，人际技能要求低 一般是各种办公室、事务性工作 会计、统计、出纳、办公室职员、税务员、秘书、计算机操作员、打字员、成本核算员、法庭速记员等 职业发展目标 目标的分类：短期目标、中期目标、长期目标、目标的分类：短期目标、中期目标、长期目标、人生目标人生目标 短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业前；中期目标从大学毕业后至毕业后五年内；长前；中期目标从大学毕业后至毕业后五年内；长期目标从毕业后五年至毕业后十年。期目标从毕业后五年至毕业后十年。大学生职业生涯规划以大学生职业生涯规划以短期目标短期目标为重点。为重点。短期目标包括职业目标：你将做什么职业，

32、成为短期目标包括职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划。能证书，社会实践和实习计划。以会计专业学生为例，当经过测评其职业定位后，他的个以会计专业学生为例，当经过测评其职业定位后，他的个人职业规划是：人职业规划是：十七年成为某公司的财务副总裁。十七年成为某公司的财务副总裁。其中，三其中，三年入读广州工商学院会计专业，两年经专插本考入本科院校，年入读广州工商学院会计专业，两年经专插本考入本科院校，工作后三年成为财务

33、分析员，五年成为主管会计，八年成为工作后三年成为财务分析员，五年成为主管会计，八年成为财务部主任，十二年后成为公司财务副总裁。示例如下：财务部主任，十二年后成为公司财务副总裁。示例如下：职职 业业 生生 涯涯 目目 标标 时时 间间 大学会计专业专科学习大学会计专业专科学习 2015.92018.7 2015.92018.7 专插本升入本科会计专业学习专插本升入本科会计专业学习 2018.92020.7 2018.92020.7 进入财务部门工作进入财务部门工作 2020.9 2020.9 公司财务副总裁公司财务副总裁 2033 2033 职业生涯规划时间表职业生涯规划时间表职业生涯发展通路职

34、业生涯发展通路 能力结构拓展能力结构拓展 时间计划、培训计划安排时间计划、培训计划安排公司财务公司财务副总裁副总裁进入大学会进入大学会计专科计专科进入财务部门进入财务部门主管会计主管会计努力学习为专插本做准备努力学习为专插本做准备努力学习掌握扎实的基本技能努力学习掌握扎实的基本技能为人处世、基本技能、上岗证为人处世、基本技能、上岗证财务专业技能进一步提高财务专业技能进一步提高管管 理理 能能 适适 时时 提提 升升企企 业业 发发 展展 战战 略略 能能 力力三年、会计员三年、会计员两年、助理会计师两年、助理会计师三年、注册会计师考试三年、注册会计师考试五年、管理课程培训五年、管理课程培训企业

35、战略总裁进修班企业战略总裁进修班财务分析员财务分析员 财务部主任财务部主任八年、八年、MBAMBA或经济硕士或经济硕士成功的标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。成功没有统一的标准，因为每个人的追求不同，成功没有统一的标准，因为每个人的追求不同，综合考虑你的个人价值取向和社会公众的基本评综合考虑你的个人价值取向和社会公众的基本评价，大家思

36、考自己的成功标准是什么。价，大家思考自己的成功标准是什么。职业生涯规划三步曲职业生涯规划三步曲 职业生职业生涯涯 发展策发展策略略1 1、职业生涯发展途径、职业生涯发展途径2 2、职业生涯角色转换、职业生涯角色转换3 3、职业生涯能力转换、职业生涯能力转换内部内部发展发展外部外部发展发展高层提升的困惑高层提升的困惑最近身价大幅提高最近身价大幅提高个人不受重视个人不受重视公司处于竞争劣势或重大变革公司处于竞争劣势或重大变革个人新理想，新眼界需实现个人新理想，新眼界需实现职业生涯规划三步曲：职业生涯规划三步曲：职业生涯职业生涯 发展策略发展策略内部与外部的发展，职业定位，实施计划内部与外部的发展，

37、职业定位，实施计划缩小差距的方法 1、教育培训方法、教育培训方法（1)充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。（2）充分利用各种学习培训机会，争取更多的培训）充分利用各种学习培训机会，争取更多的培训机会。机会。2、讨论交流方法、讨论交流方法（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。择和其中某些人经常进

38、行交流。（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。接触、交流。3、实践锻炼方法、实践锻炼方法（1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。里有意识地进行自我训练。(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠保证睡眠68小时，每周锻炼三次以上。小时，每周锻炼三次以上。(3)充分

39、利用自身的条件扩大社交圈、重视同充分利用自身的条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。贵贱和亲疏程度。评估与调整 1自我条件重新剖析自我条件重新剖析“我能干什么？我能干什么？”“我能干好什么？我能干好什么？”2生涯机会重新评估生涯机会重新评估“可以干什么？可以干什么？”3职业生涯目标修正职业生涯目标修正“我为什么干？我为什么干？”4落实生涯规划修订落实生涯规划修订“应该怎么干？应该怎么干？”量己力，衡外情，定目标，选策略，量己力，衡外情，定目标，选策略，重实践，善反省，再出发。重实践，善反省，再出发。职业生涯规划四步曲职业生涯规划四步曲职业生涯规划的步骤职业生涯规划的步骤 自我评估自我评估环境评价环境评价确立目标确立目标职业定位职业定位实施策略实施策略评估与反评估与反馈馈