八年级上册新部编人教版语文优质课《列夫托尔斯泰》ppt课件下载.ppt

1、列夫托尔斯泰,（奥地利）茨威格,列夫托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，其作品题材广泛，体裁多样。其中以战争与和平、安娜卡列尼娜和复活最为著名。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。,学习目标：1.学习妙用比喻、夸张进行肖像 描写；2.学会通过描写外貌和眼睛，展现人物的内心世界；3.学会运用欲扬先抑的手法。,作者简介： 茨威格，

2、奥地利作家。擅长写小说、人物传记、也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有伟大的悲剧罗曼罗兰和一个陌生女人的来信等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，比较喜欢某种戏剧性的情节，在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。,正字音，清障碍,鬈,发,黝,黑,炽,热,粲,然,锃,亮,颔,首低眉,正襟,危坐,广袤,无垠,（qun）,（yu）,（ch）,（cn）,（zng）,（hn）,（jn）,（mo）,鬈,髯,髭,鬃,鬓,（z）,（rn）,（qun）,（zng）,（bn）,默读课文 ，整体感知,1.本文属于什么文体？,散文本文主要运用什么描写手法？外貌描写,一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,2. 由

3、“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？,一（15）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征：平庸丑陋。,二（69）着重刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛，表现其深邃的精神世界 。,外表,精神,阅读“外表”部分1.第一部分5个自然段各写什么？2.第1段分别写了托尔斯泰面部的 哪几个部位？ 概括须发特点的词语是： 3.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。“植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？这一段还有哪几个比喻句？,自主学习,第一部分5个自然段各写什么？,l.写托尔斯泰的须发的特点。2.托尔斯泰的面部轮廓、结构。3.托尔斯泰的面容、表情。4.托尔斯泰是俄国

4、普通大众的一员。5.托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。,第1段分别写了托尔斯泰面部的 哪几个部位？,脸庞胡髭长髯眉毛,分写须发,概括须发特点的词语是：,总写,热带森林般茂密,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。“植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？,植被：胡髭；空地：脸庞没长胡髭的地方。比喻（借喻）,这一段还有哪几个比喻句？,长髯遮住了皱似树皮的黝黑脸膛宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,比喻中有夸张,阅读“外表”

5、部分4.指出托尔斯泰下列部位的特点：额头、皮肤、鼻子、头发、耳朵、嘴唇。5.第4段从各个方面多种角度写托尔斯泰相貌的普通平常：从穿戴方面看、从职业方面看作者这样写，意图何在？6.第5段写拜访者，主要运用了什么描写方法？7.拜访者见到托尔斯泰的感受如何？,自主学习,指出托尔斯泰下列部位的特点：额头、皮肤、鼻子、头发、耳朵、嘴唇。,额头：倒像是用刀胡乱劈成的树柴皮肤：藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。头发：乱蓬蓬的。耳朵：难看的招风耳。嘴唇：厚厚的。,第4段从各个方面多种角度写托尔斯泰相貌的普通平常：从穿戴方面看、从职

6、业方面看作者这样写，意图何在？,强调托尔斯泰是俄国普通大众的一员，表明 “他与全体俄国人民同呼吸共命运”。这就是托尔斯泰的人生追求和心路历程。,第5段写拜访者，主要运用了什么描写方法？,心理描写,拜访者见到托尔斯泰的感受如何？,疑惑,惊讶,尴尬,阅读“精神”部分1.第二部分69自然段各写什么内容？2.第段有哪些比喻句？ 3.第段有一句话可以作为中心句，它是哪一句？4. “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”该怎样理解高尔基这一评价？,自主学习,第二部分69自然段各写什么内容？,6.托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。,第

7、段有哪些比喻句？,那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。仿佛被催眠术控制住了它像枪弹穿透了伪装的甲胄。它像金刚刀切开了玻璃。,第段有一句话可以作为中心句，它是：,这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”该怎样理解高尔基这一评价？,托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他是伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。,合作探究：1、结合全文，说一说作者为何要写托尔斯泰粗鄙丑陋的外貌？ 2、你是如何理解作者重点描写眼睛的用意？ 3. 课文一方面说托尔

8、斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?,合作探究：1、结合全文，说一说作者为何要写托尔斯泰粗鄙丑陋的外貌？先抑后扬，写托尔斯泰平庸丑陋的外表是为了反衬托尔斯泰富于洞察力的眼睛和高尚的精神世界，伟大的灵魂，字里行间渗透着作者对托翁的崇敬、赞美之情。,2、你是如何理解作者重点描写眼睛的用意？,赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的广度和深度，同时揭示他人生的不幸。,3. 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的

9、那一份幸福”，这是否矛盾?,二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他们既是智者又是仁者，那么，痛苦将是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。,托尔斯泰到晚年一直致力于“贫民化”：持斋吃素，从事体力劳动，耕地，挑水浇菜；并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。后来他秘密离家出走，途中感冒，病逝在阿斯塔波沃火车站

10、。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。,本文通过对列夫托尔斯泰肖像的刻画，不仅展示了其独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃而卓越的精神世界，表达了作者对列夫托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。,本文中心：,五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,祥林嫂,两湾似蹙非蹙罥（jun)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。,参照左图，用自己的话描述一下托尔斯泰的外貌。,请你谈谈我的收获,课堂小结：,课后练笔： 结合课文所学的肖像描写的方法，用自己的话来描述泰戈尔的外貌。,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,