1、第 13 课 “ 天空中的太阳 ” 教学设计 一、教材分析 “天空中的太阳”是科学二年级上册第 4 单元 “ 白天与黑夜 ”中的第 2 课。本 课的主要学习内容是白天太阳位置在天空的变化。本课把这一现象拆分成两个部分，先引导学生观察太阳升落的方向，再认识太阳在天空中由东向西运动的现象。 活动 1 日落的方向，看似简单，其实难度并不低。太阳东升西落是我们的常识。因 而很多人没有去认真观察过日落（日出）的方向 , 其实日落（日出）的方向很少是正东 或正西方向。所以本活动的观察和记录活动是非常有必要的。本活动另一个主要的目的是训练学生观察记录的能力。 活动 2 太阳在天空中位置的变化的主要内容就要学
2、生知道并能简单描述或演示太阳 位置变化的过程，只要方向、路径（弧形）没有出错，就可达到教学目标。本活动不要求学生直接观察太阳在天空中的位置。 二、学情分析 虽然学生知道太阳东升西落，但也只是一个大概了解，一般并没有去观察过一天太阳的位置变化。另外对于二年级的学生，有不少学生可能连方向也分辨的不是很清楚。所以本课应该帮助学生建构太阳位置变化的科学概念，为将来继续 学习有关知识打好基础。 三、教学策略 1. 引导学生学习观察记录的方法。 看不等于观察。因此，看看日落的大致方向和观察日落的方向不是一回事。正确的观察应该是：要确定观察的位置，明确东南西北四个方向，并用图文记录（使用参照景物）日落方向。
3、 2. 给学生充分展示的机会。 二年级的学生还是很喜欢在老师和同学面前展示自己的，所以本课的教学中要给学生充分展示的机会。活动 1 要展示学生的观察记录，活动 2 让尽可能多的学生到讲台上 展示。在展示的过程中，也是学生互相讨论评价的过程。教师引导学生互相评价，从而学习有关的内容。 四、教学目标 1. 通过观察了解太阳每天东升西落的方位。 2. 通过观察知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。 3. 能描述或演示说明太阳在天空中位置的变化。 4. 乐于观察、善于发现，对自然界产生兴趣。 五、教学重、难点 教学重点：知道太阳每天在天空中由东向西落的位置变化。 教学难点：通过观察了解太阳升落的方
4、向。 六、教学准备 教具准备：课件、太阳图片。 学习准备：课前 2 周布置学生观察记录日落的方向要求如下： 1. 先要确定观察的位置，例如阳台上的某块地砖。 2. 明确观察位置东南西北四个方 向，可以借助指南针。 3. 多天（可不连续）观察并用图文记录（使用参照景物）日落方向。 七、教学过程 （一）任务驱动 情境：观看日落的情境。 问题：太阳每天是从哪个方向下山的？ 展示本课课题： “ 天空中的太阳 ” 。 （二）活动探究 （ 1）活动 1：日落的方向 问题：前一段时间布置大家观察并记录日落的方向，现在请大家把自己的记录拿出来交流一下。 交流 : 要求学生轮流在组内介绍自己的观察。 展示 :
5、教师巡视，选出 510 份较好的记录，贴到黑板上展示。 交流：学生观察这些记录，小结太阳落山的方向。 小结：太阳每天东升西落，但常常不是在正东升起正西落下。 （ 2）活动 2：太阳在天空中位置的变化 媒体： （图片）太阳升起后，在天空中位置不断变化。 问题：太阳的位置是怎样变化的？描述：指导导学生使用由东向西、升高、落下、半圈等词语进行描述。 记录：将视频中的太阳在天空中的位置变化记录下来。 汇报：交流小组的观察和记录情况。 小结：太阳每天东升西落，位置在天空不断变化。 任务：使用太阳道具，模拟太阳白天在天空不断变化的位置。 活动：学生分组进行模拟活动。 演示：在黑板上标出“东”“西”发现，请学生上台演示（用太阳图片）一天中太阳位置的变化。 交流：每次演示结束，请其他同学说说演示的是否正确。 小结：太阳每天东升西落，位置在天空不断变化，布置学生完成活动手册。 八、板书设计 第 13 课 天空中的太阳 太阳每天东升西落，位置在天空不断变化。 -温馨提示： - 【 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！
