语言学概论第二章--语音课件.ppt

1、第一节第一节 语音的属性语音的属性语音是语言的物质外壳，一般而言，具有四大属性，即物理属性、生理属性、心理属性和社会属性。1一、语音的物理属性语音是一种声音，因此，它首先具有和自然界其他声音一样的基本特点，即物体受外力的作用而发生振动，并推动周围的空气形成声波，当声波传到人的耳朵里，引起鼓膜的振动，刺激听觉神经而使人产生声音的感觉。我们把这种特点叫做物理属性。从物理学的角度来看，可以从声音的高低、强弱、长短和声音的本色几个方面来分析声音，同样，我们也可以从这四个方面来分析语音，由此得到语音的四要素：音高、音强、音长和音色。2（一）音高简单地说，音高就是声音的高低，这是由物体振动的频率决定的。所

2、谓频率是指物体每一秒内震动的次数，次数越多，频率越高。频率同音高成正比，振动频率高的声音高，振动频率低的声音也低。是什么影响和决定了物体振动的频率呢？不同物体具有不同的形状和质地，因而具有不同的振动频率。举个例子，儿童说话时的声音一般都比老人说话时高，这是因为儿童的声带更短、更窄、更薄。3（二）音强音强指声音的强弱。它取决于发音体振动幅度的大小，实际上就是发音体振动时离开其平衡位置的距离的大小。发音时用力强，物体振动的幅度就大，声音就强；发音时用力弱，物体振动的幅度就小，声音就弱。所以，语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流量的大小。声音的强弱和音高没有关系，主要看作用力的大小。4（三）音长音

3、长指声音的长短。它取决于发音体振动持续时间的长短。振动时间长，声音就长，反之则短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用，如在英语和日语中，都有互相对立的长短元音，如英语中的 not （不）和naught （零）。日语中的（祖母、外祖母）和（大娘、大婶）。在汉语一些方言中，音长也有区别意义的作用。5（四）音色音色就是音质，也就是声音的本质，是一个声音区别于其他声音的个性、特色，它由声波的形式决定。声波不同，我们就听到的语音不同。发音体不同，发音方法不同，共鸣器的形状不同，音质就不同，这和音高、音强、音长没有关系。举个例子，钢琴和小提琴，是两个不同的发音体，所以音色不同。6二、语音的生理属性 语言

4、和自然界的其他声音一样，都是物体振动引起的物理现象，同时，它又有不同，这就是语音是人的发音器官发出的。语音是由人的发音器官协同动作而产生的，人的发音器官及其运动是语音的生理基础，决定着语音的生理特性。7（一）动力部分：肺、隔膜、气管、支气管这一部分器官是人的呼吸器官，人体通过这些器官进行氧气和二氧化碳的交换，同时，它们也是人发出语音时的动力装置，为语音的发出产生气流并传送。具体来说，肺、隔膜是语音发音的动力制造体，气管、支气管是传送管道。气流由肺呼出，经气管输送到声带。多数语音是在呼出时发出的，只有少数的个别语音是在吸气时发出的，如汉语中人在疼痛时发出的“咝”和表示称赞时发出的“啧”就属于吸气

5、音。89（二）发音部分：喉头、声带 喉头的外表是喉结，当中有声带。它由软骨构成，上通咽腔、下连气管。声带是两片很小的平行弹性薄膜，前后两端黏附在软骨上，可以打开或闭拢，其间的通路叫声门。肺呼出的气流经气管输送到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发出声音，这种声音我们把它叫做浊音。所有的元音发音时声带都要振动。有一部分辅音发音时声带也要振动，这些辅音叫浊辅音。10（三）共鸣部分：口腔和鼻腔 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。了解口腔的构造，对于学习语音有着非常重要的作用。口腔的最前端是上唇和下唇，往里是上齿和下齿。齿的根部分别是上腭和下颚，上腭的前部是硬腭，后面柔软的部分是软腭，小舌的根部连接着软腭；下

6、颚的上下活动造成了口腔的开合。11三、语音的心理属性 人的听觉感知具有很强的选择性和概括性，比如汉语中o和e两个元音，我们在发音和听音时，关注的都是唇形不同带来的变化。实际上，不同的人发出的同一个音是有差别的，同样是发o这个音，人与人之间的圆唇度有区别，不同人的声音大小、高低、音质不同，这些因素都会导致这个具体的音的物理属性发生变化。12四、语音的社会属性不论是物理属性、生理属性还是心理属性，其实都是语音的自然属性，决定语音本质的还是它的社会属性，这是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。语音的本质是一种社会现象，主要表现在以下几个方面：首先，语音是和语言的意义联系在一起的，而什么样的语

7、音表达什么样的语义，什么样的语义由什么样的语音表达出来，并不是天然的。13一、音响和各种声音一样，语音也是发音体振动的结果，从物理属性上看它包括了音高、音强、音长和音质四个要素。语言学家最关心的是音质，音素就是从音质角度划分出来的最小的语音单位。我们可以从音响的角度对语音音质加以分析和归类。第二节第二节 音响和发声音响和发声14二、发声 关于发声的生理基础我们在“语音的生理基础”部分已经做了详细的介绍。对于学习语言的人来说，了解发声机制的重要性不仅在于可以指导我们的理论研究，还在于它对实践的促进作用。我们要学习语言，需要大量地使用发音器官，比如喉、声带等，如何用得更好、更科学，如何让发出的语音

8、不仅准确而且动听，可以从播音发声学中得到借鉴。1516（一）保持喉头稳定喉头可以上下运动，活动范围过大是不利于发声的。如果用力喊叫或下巴过分用力、仰脖，喉头就会上移，共鸣腔相对变窄，声带也易疲劳，声音就不够洪亮、圆润。相反保持喉头稳定而松弛就利于音响共鸣。17（二）气流要饱满 发音要响亮、悦耳，除了要控制喉头外，还应从控制气流上下功夫。利用气流巧妙发声，保持其平稳、充足，既可以加强喉头的稳定性，又能减轻声带的压力，延长声带寿命。18声带动作示意图 19（三）注意发音姿势，保护嗓音正确的发音姿势是发声悦耳的前提。发声时要求头要正，两眼平视，下巴稍向里收拢，两肩自然下垂，胸部放松。这样既不会使声腔

9、变形，也有利于声道通畅、气流深入、声带自由振动。20发音器官是我们每个人宝贵的财富，它精密但也脆弱，在日常用嗓中要学会呵护它。用嗓要有度，发音练习或喊叫过度都会使声带疲劳和嗓子沙哑；伤风感冒也会使发音器官充血、发炎，有损发音；吃过冷、过热或者含有过量葱蒜辣椒的食物和嗜烟酗酒等恶习都不利于嗓音的保护。21一、音素 在实际的语言表达中，我们听到的是语流，我们可以从听觉上，把一串语流切分成一个个的小片段，比如，schundxu（四川大学）这一串，可以从听觉上切分为s-chun-d-xu这样几个片断，这些片断在语言学上叫做音节。在此基础上，我们还可以做进一步的切分，上面这串语流还可以分为s-i-ch-

10、u-n-d-x-u-e，这些小的片断就不能再往下分了，它们即是语音研究的最小单位音素，这是从音质上切分出来的最小语音片断。第三节第三节 音素音素22二、国际音标每一个音素在语流中停留的时间非常短，只能在头脑中形成看不见也摸不着的心理印象，这种心理印象在人们心中保留却难以交流。为了方便研究，人们把每一个音素都使用一个书面符号记录下来，这种符号就是音标，换句话说，音标其实就是音素的文字。音标的种类很多，采用的记音方法不同，所用符号也不同。目前最通行的音标是国际音标。23三、元音和辅音音素可以分为元音和辅音两大类。（一）元音 从物理属性来看，元音的主要成分是乐音。发元音时,气流在声门的状况是一样的,

11、元音与元音之间的不同主要是由口腔的不同形状决定的。口腔形状的变化，主要取决于三个条件：一是嘴张得大还是小，二是舌头往前伸还是往后缩。241.舌面元音 舌面元音发音时调节气流要靠舌面和硬腭部分，每一个舌面元音同样的也受上文提到的三个因素决定，我们可以根据出现频率把舌面元音分为基本元音和次基本元音两类。25（1）基本元音基本元音通过国际音标中的元音图来表示，由八个常见的元音组成，是一套人为确定的、固定的元音音质。这个八个元音是人类发音器官所发出的最基本的元音，在许多语言中都常被使用，因此可以为实际中出现的众多元音提供一个参照的框架。舌面元音图舌面元音图中以a、i、u四个音为极点构成一个不规则四边形

12、，左右两条线表示舌位的前后，上下两条线表示舌位的高低，竖线左右表示嘴唇的圆展，左侧为展唇，右侧为圆唇。2627282930（2）次高次低元音；央、中元音 I 前次高不圆唇元音 前次低不圆唇元 不圆唇央元音312.舌尖元音和卷舌元音由舌尖起主要作用形成的元音就是舌尖元音。由舌尖、舌面同时起作用形成的音就是卷舌元音。（1）舌尖元音又分为舌尖前和舌尖后元音舌尖前元音 。发前一个音时舌尖向前上抬，接近上齿龈前部，如汉语普通话中的资 发后一个时，只需把嘴唇变圆，其他部位不变，如宁波话的书（2）卷舌元音卷舌元音 ，舌面抬平、舌尖同时向硬腭方向翘起。舌面元音多是由一个舌面元音加上一个 r 来标写，如普通话中

13、的儿 ,花儿hur。32（二）辅音从心理属性上看，有一类和元音相对的音素，不如元音响亮，也不那么悦耳，这一类音素，气流要克服发音器官的某一阻碍才能发出音来，这就是辅音。同时，气流要克服发音器官的某一阻碍，这也是所有辅音发音时的共性。语音学上，我们把气流受到阻碍的这个位置称为发音部位；把形成阻碍、排除阻碍的方式，气流的强弱，声带的振动与否称为发音方法。辅音的不同就是由发音位置和发音方法的不同造成的。331.按发音部位分类发音部位是指气流在发音器官中形成阻碍和克服阻碍的部位，因此根据发音部位可以把辅音分成十三类：(1)双唇音：上下唇紧闭形成阻碍，然后除去阻碍而发出的音，如p、p、m。(2)唇齿音：

14、上齿和下唇的内侧接近而形成阻碍发出的音，如f、v。34(3)齿间音：舌尖抵在上下齿之间而发出的音，如 。(4)舌尖前音：舌尖抵住上齿背发出的音，如ts、ts、s。(5)舌尖中音：舌尖抵住上齿龈发出的音，如t、t、n、l。35(6)舌尖后音：舌尖抵住上齿龈后部发出的音，如 t、t，n,l。(7)舌叶音：舌面与前腭节制气流发出的音，如英语中的chinese 和shot 中的 (8)舌面前音：舌面前部与中腭作用发出的音，如36(9)舌面中音:舌面中部和软腭作用发出的音，如英语year (10)舌面后音：舌根和软腭成阻再除阻发出的音，如k、k、x。(11)小舌音：小舌和舌面后作用发出的音，如R。37(

15、12)喉壁音：喉头紧缩，舌根往后接近喉壁，摩擦气流发出的音。(13)喉门音：声门先紧闭再突然打开，如h。382.按发音方法的分类辅音的发音方法是指气流在发音器官内形成阻碍和克服阻碍的方式，分为四个方面：（1）清与浊：根据发音时声带是否颤动，可以分为清音和浊音两类。声带不颤动的叫清音，颤动的叫浊音。现代汉语语音中浊辅音只有m、n、l、z，其他都是清辅音。39（2）送气不送气：发音部位除阻后，气门有很强的气流呼出的叫送气音，如p、t、k。气流比较弱的叫不送气音，如p、t、k。一般来说，因为只有塞音和塞擦音有完全阻塞的成阻阶段，所以只有塞音和塞擦音有送气和不送气的区别。40（3）塞与擦：根据气流除阻

16、的方式的不同，可分为塞音与擦音。发塞音时气流在发音器官内成阻和持阻时被完全阻塞，先是两个发音部位紧密接触，然后突然打开闭塞，受阻的气流爆发而出，因此塞音又叫爆破音，如p、t、k。发擦音时两个发音部位靠近而形成一条缝隙，气流从缝隙中擦挤而出，如f、v。所谓的塞擦音就算是把塞与擦结合起来，先塞后擦而发出的音，如ts、ts、41（4）口与鼻：根据气流是从口腔还是鼻腔而出，可分为口音与鼻音。口音如s、t，鼻音如m、n。因此辅音一般按发音方法分为：塞音、擦音、塞擦音、边擦音、鼻音、边音、颤音、闪音。任何一个辅音的描写，都必须结合发音方法和发音部位。例如p的发音特征就是双唇不送气清塞音，t的发音特征是舌尖

17、中不送气清塞音。反过来，我们只要知道了某一个辅音的发音部位和发音方法，就能够确定这个辅音并发出它。42（三）元音和辅音的区别从发音角度看，元音和辅音的主要区别是：第一，气流是否受阻。发元音时，气流带动声带振动，并且在口腔中不受阻碍；而发辅音时，气流要克服发音器官某个部位受到的阻碍，只有克服了这种阻碍才能发出音来。气流是否受阻，这是元音和辅音最主要的区别。第二，肌肉紧张程度不同。发元音时，发音器官的各个部位保持均衡紧张；而发辅音时，只有形成阻碍的那部分器官是紧张的。43把语音从社会功能的角度进行分析，得出的最小单位就是音位。研究语言中音位系统的学科是音位学。要理解“音位”，必须先搞清“语言的声音

18、”和“言语的声音”的区别。在现实的语言交际中，每一个说话都有自己的特点，我们把每个人说出的话语的声音叫做“言语的声音”。不同人的嗓音特点、发音习惯等都是不一样的，因此，“言语的声音”是具体特定的。第四节第四节 音位音位 44一、音位和音位变体 我们知道，从自然属性划分出来的语音的最小单位是音素。从物理属性的角度看，人类可以发出的音素是无穷的，每种语言只使用了其中的一部分。虽然在实际的语言运用过程中，未被选用的音素也会出现，但是并不会影响人们对语言的理解和交流，原因在于这些音素在语言中地位是不相同的。音素和音素间的差别有两种不同性质：一种差别是能够区别语素的语音形式和意义，例如汉语普通话中两个语

19、音d（大）和t（踏）的区别，是由辅音音素的不同造成的，这种差别叫做对立性差别。45二、音质音位和非音质音位 音位可以分为音质音位和非音质音位（也可称为音段音位和超音段音位）。（一）音质音位 音素是从音质角度切分出的最小单位。以音素为材料，从音质角度进行分析得出的音位叫做音质音位。每个音质音位内部的各个音位变体之间音质接近，也没有区别词性和词义的作用。如Aa 就是/a/。而不同音质音位之间可以区别意义，音质也不同。这些音位内部可以进行线性排列，因此又叫音段音位。46（二）非音质音位（超音段音位）在音质音位相同的条件下，音高、音长、音强也可能具有区别意义的作用，这种有区别意义作用的音高、音长、音强

20、就叫做非音质音位。语言里的音节都具有一定的音高，有些语言就是靠音高的变化来区别意义，这些有区别意义作用的音高变化就是声调，由声调充当的非音质音位叫调位。47三、音位的区别特征音位和音位之间彼此对立，能够区别词的语音形式，从而区别意义。音位之间能够形成对立并区别意义，一定是音位在语音特征上有差别。比如英语中的tot（幼儿）和dot（点）是靠/t/和/d/来区别意义的，/t/和/d/的唯一区别就是前者送气和而后者不送气，送气与不送气这两个语音特征使/t/和/d/形成对立，从而把这两个音位区别开来。48一、音节 人们在说话时总是伴随着发音器官肌肉的松紧变化，在听感上形成了一个个的语音片断，这种在听感

21、上最容易感觉到的最小语音片断就是音节，音节也是音位组合的最小结构单位。汉语中，通常一个汉字就对应一个音节，日语中也大多是一个假名代表一个音节。一个音节既可以由若干个音质音位构成也可以只由一个音质音位构成。第五节第五节 语音组合语音组合49二、音节的种类（一）开音节和闭音节 以元音结尾的音节叫开音节，比如汉语中的ma（妈），英语中的he（他）都是。以辅音结尾的音节叫闭音节，比如汉语中的tan（摊），英语中的like（喜欢）都是。汉语普通话音节的特点是：开音节占大多数；没有辅音连缀的情况；音节中必须出现元音；有声调。50（二）复元音和复辅音在一个音节内部元音和元音组合起来构成了复元音。两个元音结合

22、的叫二合元音，三个元音结合的叫三合元音。与单元音相比，从发音方式看，复元音的音质变化是连续不断的，比如我们发汉语普通话中的ai这个复元音，并不是先发完a再发i，发音过程是舌位逐渐抬高，口腔开合度逐渐变小，音质也随之逐渐发生变化，这个过程中出现了很多过渡音，既非a也非i。51三、语流音变 语言中的每一个词语都有一个固定的读音，但有些词单独念时是一种读法，在一连串的语流中，其读音要发生相对的变化，这种变化叫做语流音变。这种变化有时来自前后音的影响，有时是受到说话高低、快慢的影响。语流音变只是在语流中发生的变化，或者说是在言语交际时才发生的，它并不会改变这个音本来的或单独使用时的读音，也不会改变一个

23、语言单位在一段时间内的相对稳定的读音。52（一）同化 原来两个不相同的音在组合时相互影响，变得相同或部分相同，这种变化就是“同化”。如英语的ribbon(带子)本读作 ，但有人读作 ，舌尖音n被唇音b同化为唇音m；bacon（咸肉）本读作 ，常读作 ，舌尖音n被舌面音k同化为舌面后音 又如德语haben(有)本读作 ，但常被读成 ，舌尖音n被唇音b同化为唇音m。53（二）异化 为了避免发音的拗口，将原本相同或相近的音在语流中变为不相同或不相近的音，这种变化叫语音的“异化”。如现代汉语普通话中两个上声相连，前一个上声调值变35。“想起”变作 。在拉丁语中，l和r是比较难发的音，如果音节前后有两个

24、r，有的在英语里异化成了l和r。例如turtle(甲鱼)来自turturmarble(大理石)来自marmor(这两个词的后面的r异化为l，第二个词的第二个m又异化为b)。54（三）弱化在语流中，有的发音用力减少，音强减弱，音程缩短，引起音质改变，不那么清晰，这种变化就叫“弱化”。弱化可能表现在辅音上，也可表现在元音或声调上。如希腊语字母在古代读作b，在现代读作v，是辅音弱化的结果。55（四）脱落一连串音连续发出时，有时会发生音素脱落的情况。脱落往往是弱化的结果。比方北京话的“你们”常发成nim，“我们”常发成wom。56（五）增音有些音连用时增加了一个原来没有的音。增音有时是为了方便，避免发

25、音部位过快变化。如英语dreamt(做梦过去时)，本读作dremt，但常被读成drempt，p出现在mt之间。这是因为发完m音之后应该把发音部位和方法同时调整到t的发音部位和方法，但当双唇还没有来得及分开的时候，软腭已上举闭住气流到鼻腔的通路，就产生了一个双唇塞音，这个双唇塞音可能是b，也可能是p，不过因为后面t的影响，发完m以后，声带就停止颤动，所以增加的音是p。57（六）换位在语流中，有的音可以互换位置。有时是为了在发音时避免两个相似音过分接近，使其中一个和别的音调换位置。如英语well-oiled bicycle(上好油的脚踏车)说成well-boiled icicle（煮沸过的冰柱子）

26、等。58（七）合音两个音或两个音节在语流中合成一个音或一个音节的现象叫合音。如北京话中“两个”读作lia214，文字上写作“俩”；“三个”读作sa55，文字上写作“仨”；“不用”以上就是几种语流音变的简介，在实际的语流中，往往不只一种变化，而是多种变化一起发生。59思考与练习一、填空题1.从物理属性看，语音具有_、_、_、_四个要素。2.音素可以分为_ 和 _两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否。3.音位是从角度划分出来的具有作用的语音单位。60二、名词解释1.音素2.音标3.元音4.辅音5.音位6.音位变体7.语流音变61三、简答题1.音高和音强在汉语中具有区别意义的作用吗？请举例

27、说明。2.请说明音位和音位变体之间的关系。3.请说明音位与音素的区别。4.简要回答语音的本质属性表现在哪些方面？62【原典阅读】1.语音的物理成素 赵元任言语学中所论的语音同语音的单位（叫音素）都不是简单的现象，例如取一个m音，通常以为是一个简单不能再分析的音素，其实这m的为物是很复杂的。第一：发生m音所用的生理作用，就是把唇闭起来，把咽头(velum)垂下，让鼻腔通气，把声带的口缩小，让肺中气出来鼓动声带成乐音。这些作用的生理作用与其生出的各部的触觉都是m的生理成素，这是生理的语音学所应研究的。63第二：m音在听的人的耳朵里所发生的反应也是m音的一部分。m音虽似简单，但是因为成年人听起各种声

28、音来（尤其言语的声音）没有不带出许多联想的，所以在听者耳朵里收了m音进去同时又发生唇喉等部的发音的感觉或意象。这类联想的成分在实用言语的时候占很重要的地位。言语的义意完全是语言的连带作用；但是要用科学的方法研究语音不能不单就发出来的声音追根的分析，换言之，就是从纯粹物的观点分析语音。64我并不是说作了这种研究就好了，就可了事了，并不是说各种联想作用不用研究，或不要紧，不过就是说语音的物理成素的研究也是要紧的就是了。科学的语音学从生理的语音学始，这不过是近百年以内的事，后来实验的语音渐兴，但也不过是以发音的生理作用，作实验的材料。65至于物理的语音学（或叫声学的语音学）到近年来才有东一个人西两个人稍微研究研究，所以本篇所论的没有什么成绩可言，不过是把物理的常识应用到语音现象上看有些什么问题发生就是了。66