1、北京喜讯到边寨教学设计 一、教学内容 义务教育人音版音乐五年级下册第二课“欢乐的村寨”中的聆听 北京喜讯到边寨 二、教学目标 1.通过乐曲欢快热烈的情绪，培养学生对祖国民族音乐的热爱。 2.通过对比欣赏，感受各主题旋律的速度、力度、节奏、音色及 情绪的不同，使学生能听辨不同的音乐形象。 3.培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力，理解音乐 的能力。 4.通过音乐欣赏，激发学生的爱国热情。 三、教学重点：感受乐曲欢快热烈的情绪。 教学难点：感受各主题旋律节奏、音色、速度及情绪的不同，使 学生能听辨出不同的音乐形象。 四、教学过程 （一）导入 1.师生问好，咱们先来一条发声练习，注意两个肩往
2、外开，抬头 挺胸，保持微笑状态，轻声高位置，气息要均匀。 2.律动 （二）聆听乐曲 1.今天我们欣赏一首管弦乐北京喜讯到边寨听听这首乐曲有 几段呀？几拍子的？作曲是谁？情绪什么样的？ 2.指学生朗诵作品创作背景：北京是中华人民共和国的首都，是 我们祖国的心脏，在那里发出的重要信息都会传遍全国各地，在九百 六十万平方公里的土地上产生激荡和回响， 1976 年党中央粉碎了 “四 人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正，西南边寨的少数民族人民听闻喜 讯后开始狂欢，看山寨的小伙子们姑娘们来了！放音乐 3.这首乐曲有几段？ （三）分段欣赏 1.乐曲开始有个引子听一遍，边听边哼唱放音乐 2.这段音乐是用什么乐器演
3、奏的？模仿了什么声音？力度什么 样？像什么？ 3.引子模仿了号角的声音，一声强一声弱，好像是山谷的回声， 把喜讯传到千家万户，用动作表现一下。 4.现在听第一段边听边哼唱放音乐，这段音乐的情绪是什么样的， 气势什么样？有一组节奏配音乐来一遍。喜讯传来之后，山寨的人们 沸腾起来了， 这段音乐适合怎样的舞蹈呢？翻书 11 页 3 题， 练动作， 放音乐做动作，过渡段一个 8 拍。 .听第二段，边听边哼唱放音乐选择相应的舞蹈画面设计动作。 .听第三段边听边哼唱放音乐看书选择相应的舞蹈画面，女生 起立做动作放音乐。 .听第四段旋律，边听边哼唱放音乐，看书指学生读第一题， 介绍双簧管：木管类乐器，双簧管在乐队中常担任主旋律，是出色的 独奏乐器。音色柔和软丽，有芦笛声，适于表现田园风光和忧郁抒情 的情绪。用双簧管的动作听一遍。选择相应的舞蹈画面，做动作。 .第五段，边听边哼唱放音乐，听出是由什么乐器演奏的？选 择相应的舞蹈画面做动作。 9.最后还有一段音乐听一遍放音乐做动作。 （四）完整聆听 1.随音乐完整跳一遍。 2.现在听一听现场版的“北京喜讯到边寨” 。 （五）总结 老师想到了小学生守则上的一段话，热爱祖国、热爱人民、热爱 中国共产党，好好学习，天天向上。
