1、新人音版小学音乐五年级下学期第十册 北京喜讯到边寨 咚 咚 咚 咚 咚 咚 这段音乐的速度怎么样？给你带 来怎样的感受？ 创作背景： 在文化大革命期间，中国共产党内出现了 “四人帮”，他们祸国殃民，做了很多坏 事，全国人民对他们恨之入骨。1976年， 党中央终于把他们清除出党了！这是一个 多么振奋人心的好消息！北京的好消息越 过高山，跨过原野，传到了边寨每一个角 落！ 北京喜讯到边寨（管弦乐） 郑路 马洪业作曲 这首作品原为郑这首作品原为郑 路写的管弦合奏曲，路写的管弦合奏曲， 后与马洪业合作，后与马洪业合作， 1976年年12月改为管弦月改为管弦 乐曲。当时正值举国乐曲。当时正值举国 欢庆粉
2、碎“四人帮”欢庆粉碎“四人帮” 伟大胜利之际。伟大胜利之际。 1. 第一主题在全曲中出现了几次？第一主题在全曲中出现了几次？ 2. 乐曲表现了什么情绪？表现了什么情景乐曲表现了什么情绪？表现了什么情景? 3. 乐曲的整体速度怎么样？乐曲的整体速度怎么样？ 分段欣赏： 引子 第一主题 第二主题 第三主题 第四主题 第五、六主题 尾声 听听想想？ 1. 这段音乐像什么声音？ 牛角号 2. 请你模仿圆号的演奏姿势进行吹奏表 演。 听听想想？ 1. 这段音乐展现了怎样的情景？ 少数民族同胞男女群舞的情景。 2. 请随音乐用 “ 咚 咚 咚 咚 咚 咚 ” 的节奏再为音乐进行伴奏。 听听想想？ 1.与第
3、一主题相比，力度上有没有变化？ 主题一力度强，主题二力度弱。 2. 这一旋律出现了几次？每一次的力度是什 么样的？ 反复出现了4次，力度是强弱交替。 3. 请你用“嚓 嚓 嚓嚓 嚓嚓 ”的节奏为主题 二伴奏。 听听想想？ 1.透过欢快流畅的音乐，我们还能听到哪种 打击乐器的伴奏声？ 双向筒 2. 这清脆的声音会让我们联想到什么场面？ 骏马奔驰的场面 3. 你能不能用声音来模仿呢？ 听听想想？ 1. 经过一个短暂的过渡，你听音乐的力度又 发生了什么变化？ 力度变弱 2. 这种优美抒情的音乐适合群舞还是独舞？ 独 舞 听听想想？ 1. 这一主题的力度与上一主题产生了怎么样 的对比？ 2. 清脆的木琴旋律代表的是谁在舞蹈？ 3. 你仔细听听小姑娘和小伙子的音乐交替出 现了几次？ 4. 你想象一下，小伙子和姑娘们正在干什 么？ 尾声第一主题再现 管弦乐家族的全体成员们再一次齐心合 力，奏响了辉煌灿烂的乐章，全曲在万民欢 腾的热烈气氛中落下了帷幕！ 轻松一刻 请欣赏中央广播民族乐团表演的民族管弦 乐北京喜讯到边寨。 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 五年级欣赏教学五年级欣赏教学 谢 谢！
