1、真善美的小世界教学设计 教学目标：1、学唱歌曲真善美的小世界 2、认识反复记号“D.C.”及其用法 教学重难点：能用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲真善美 的小世界 ，感知真善美的小世界是美好的。 教学准备：多媒体、电子琴 教学过程： 一、情景导入 1、孩子们，今天我们乘坐“真善美”号列车去一个神秘的地方，来， 小火车开起来！ （搭小火车进入课堂） 2、好了，孩子们请回到你的座位上，看看小火车把我们带到了什么 地方？（出示多媒体图片迪士尼乐园） （注：播放图片时需配上真善美的小世界 ）音乐） 师问：这是什么地方？（迪士尼乐园） 对，我们到了迪士尼乐园，迪士尼乐园是世界上著名的游乐场， 它有
2、许许多多新颖奇巧，情趣各异的游乐设施，还有米老鼠、白雪公 主、七个小矮人等孩子们熟知和喜欢的童话人物。人们还专门写了一 首赞美它的歌曲。刚才我们开火车时听到的就是这首歌。现在我们再 来听一听， 看看整首歌曲的情绪是一样的吗？你能听出来吗？听出后 举手回答（生自由说） 二、学习歌曲 1、听歌曲，谈感受 （不一样，前面活泼欢快，后面优美抒情） 2、再听 A 段：活泼欢快 这一段说明小朋友们在迪士尼乐园玩的怎么样啊？ （开心） 3、我们一起随音乐来唱这一段 4、师弹琴，生模唱 5、听 B 段 这一段用抒情优美的旋律赞美了迪士尼乐园 （模唱、跟唱） 6、第三段我们听起来非常熟悉，它是第几段的重复？ 生：第一段，那也是第一乐段的再现，可以用 A1 来表示 提示反复记号：D.C（第一次反复）Fine（从头反复至有 Fine 处结束） 7、这首歌简单易学，我们听了几遍又哼唱了几遍，很多同学在不知 不觉中就已经学会了。那里的小朋友那么雀跃高兴，让我们一起加入 其中，带上欢快的心情加入他们吧！ 我们大家一起来试一试把整首歌唱一唱 8、随琴声唱真善美的小世界 三、表演唱（模仿各种动物，学生一起） 师唱，生表演 四、小结 今天我们学习了歌曲真善美的小世界 ，这是我们大家都向往的儿 童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共 同享受生活的欢乐和美好！
