部编版六年级下册语文第四单元期末复习课件.pptx

1、2020 整理与复习：第四单元 古诗三首古诗三首 十六年前的回忆十六年前的回忆 为人民服务为人民服务 金色的鱼钩金色的鱼钩 古诗古诗 回忆录回忆录 演讲稿演讲稿 小说小说 一、给画一、给画“ ”的字注音。的字注音。 联联络络（ ） 彻彻（ ）底）底 焚焚（ ）烧）烧 燕燕山（山（ ） 郑郑燮燮（ ） 捆捆绑绑（ ） 追追悼悼（ ）会）会 张作张作霖霖( )( ) lulu fnfn ynyn d d o o chch bngbng lnln x x i i 避免避免 僻静僻静 瞪着眼睛瞪着眼睛 瞅了瞅瞅了瞅 执行执行 泰山泰山 牺牲牺牲 送葬送葬 幼稚幼稚 魔鬼魔鬼 皮靴皮靴 棉袍棉袍 表示“

2、看”的词语有：表示“看”的词语有： 望、瞄、盯、瞥望、瞄、盯、瞥 远眺、俯视、瞻仰、打量、浏览远眺、俯视、瞻仰、打量、浏览 东张西望、目不转睛、走马观花东张西望、目不转睛、走马观花 瞪瞪 瞅瞅 chu （ ）下来）下来 千（千（ ）万凿）万凿 jn 严（严（ ） （ ）俏）俏 （ ）工）工 （ ）马）马 x ng （ ）走）走 苦（苦（ ） （ ）状）状 类（类（ ） 二、同音字填空。二、同音字填空。 chu （垂）下来（垂）下来 千（锤）万凿千（锤）万凿 jn 严（峻）严（峻） （俊）俏（俊）俏 （竣）工（竣）工 （骏）马（骏）马 x ng （行）走（行）走 苦（刑）苦（刑） （形）状（形）

3、状 类（型）类（型） 二、同音字填空。二、同音字填空。 背诵古诗：背诵古诗： 马诗石灰吟竹石马诗石灰吟竹石 古诗三首都是咏物诗，托物言志，立 意深远。其中，马诗通过咏叹 的命 运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感 慨。石灰吟以 作比，借以言志， 表达了诗人 、 的 高尚品质。竹石诗中的 正是诗人高 尚人格的写照。 一、根据古诗内容填空。一、根据古诗内容填空。 马马 石灰石灰 不畏艰难不畏艰难 坚贞不屈坚贞不屈 竹竹 二、根据提供的信息写出相应的诗句或俗语。二、根据提供的信息写出相应的诗句或俗语。 1.人们常用：人们常用：“ ， ”比喻保比喻保 持高尚节操，清白无污。持高尚节操，清白无污。 2

4、.人们常用：人们常用：“ ， ”比比 喻历经磨难，依然坚强。喻历经磨难，依然坚强。 3.人们常用：人们常用：“ ， ”比比 喻有心去做某件事往往惨遭失败，反而是无心去做的某件事竟然喻有心去做某件事往往惨遭失败，反而是无心去做的某件事竟然 成功了。成功了。 4.“ ， ”多用来劝诫人多用来劝诫人 们及时孝敬、陪伴父母。们及时孝敬、陪伴父母。 5.“ ， ”多用来劝诫人多用来劝诫人 们多读书，多积累，多实践。们多读书，多积累，多实践。 粉骨碎身浑不怕粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间要留清白在人间 千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲 任尔东西南北风任尔东西南北风 有意栽花花不发有意栽花花不发 无心插柳柳成荫

5、无心插柳柳成荫 树欲静而风不止树欲静而风不止 子欲养而亲不待子欲养而亲不待 书到用时方恨少书到用时方恨少 事非经过不知难事非经过不知难 三、请补充诗文，想一想下列试问在表达方法三、请补充诗文，想一想下列试问在表达方法 上有什么共同点。上有什么共同点。 菊：荷尽已无擎雨盖，菊：荷尽已无擎雨盖， 。 莲：予独爱莲之莲：予独爱莲之 ，濯清涟而，濯清涟而 不妖。不妖。 梅：墙角数枝梅，梅：墙角数枝梅， 。 松：松： ，待到雪化时。，待到雪化时。 菊残犹有傲霜枝菊残犹有傲霜枝 出淤泥而不染出淤泥而不染 凌寒独自开凌寒独自开 要知松高洁要知松高洁 文段品读：文段品读： 为人民服务为人民服务 十六年前的回忆

6、十六年前的回忆 人总是要死的，但死的意义有不同。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家中国古时候有个文学家 叫作司马迁的说过：叫作司马迁的说过：“人人固固有一死，有一死，或或重重于于泰山，或轻于鸿毛。泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和 压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而张思德同志是为人民利益而 死的，他的死是比泰山还要重的。死的，他的死是比泰山还要重的。 1.1.为人民服务是为人民服务是 同志在同志在19441944年年9 9月

7、月8 8日为纪念日为纪念 同志而作的演讲。同志而作的演讲。 2.2.给加点字选择正确的解释。（填序号）给加点字选择正确的解释。（填序号） 固（固（ ） A.A.本来本来 B.B.坚固坚固 或（或（ ） A.A.或者或者 B.B.有的有的 3.3.用用“ ”画出这段话中运用对比论证的句子。画出这段话中运用对比论证的句子。 4.4.文段第一句话和第二、三句话的关系是（文段第一句话和第二、三句话的关系是（ ）。）。 A.A.先因后果先因后果 B.B.并列关系并列关系 C.C.先概括后具体先概括后具体 5.5.请把文中最后一句话改成因果关系的句子。请把文中最后一句话改成因果关系的句子。 毛泽东毛泽东

8、张思德张思德 A B C 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着 他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也 跟着哭起来了。跟着哭起来了。 “不许乱喊“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子”法官拿起惊堂木重重地在桌子 上拍了一下。上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表 情非常安定，非常沉着。他的

9、心被一种伟大的力情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力 量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他 对于革命事业的信心。对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又 指了一下我和妹妹指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”“这是我的两个孩子。” (作者作者:李星华李星华) 1.给上述片段加上一个小标题: 2.用“ ”画出描写父 亲外貌的句子，并完 成下面的填空。 “ ”“ ”等描写说明敌人对 李大钊施了重刑；“ ”一词说明李大 钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“ ”一 词充分体现了李大钊对亲人的爱。 3.“一种伟大的力量“在文中是指： 4.“ 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他 心里会想到什么？请展开想象写一写。