1、 地球是个美丽的圆教学设计方案地球是个美丽的圆教学设计方案 课型：唱歌课 年级：五年级 教学内容：学唱地球是个美丽的圆并进行表演，尝试用通俗唱法 演唱歌曲。 教材分析： 地球是个美丽的圆 是 1999 年 11 月首届中国上海国际艺术节 节歌,是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。 在艺术节上， 由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演 唱。 歌曲采用 4/4 拍，二段体的曲式结构写成。两个乐段分别由四个 乐句组成，第一乐段的第一、二乐句旋律流畅，节奏明快；第三、四 乐句是第一、二乐句的基本重复。第二乐段步伐式的节奏和跳动的旋 律，加上移高半音的段落重复，给人朝气、活
2、力和力量，表达了人类 在同一阳光下为共同的艺术牵手，共织艺术花环的情谊。 教学目标： 1、能用亲切自然、连贯舒展的声音演唱地球是个美丽的圆 ，表现 歌曲“和平、友爱、共进”的世界主题。 2、能认识并唱好歌曲中的切分节奏， 八度大跳的音准， 移调的音准、 并能用亲切自然和连贯舒展两种唱法演唱歌曲的不同乐段。 3、通过力度的变化、演唱形式、演唱风格等方式层层体验并表现出 歌曲的流行音乐风格。 教学重点：学唱歌曲地球是个美丽的圆 教学难点：歌曲两个乐段的情绪对比和移调的音准、切分节奏和八度 大跳的音准。 设计理念： 让学生充分聆听作品，分段学唱，体验和把握歌曲特有的移调特 点，感受歌曲的主题及歌曲的
3、情绪变化，进行视唱、培养学生的音乐 素养，引导学生表现歌曲。 教学准备：多媒体课件、板书等。 教学过程： 一、导入: 师：中国上海国际艺术节上出现了许多优秀的音乐作品，今天给大家 带来一首。请看大屏幕，带着问题认真聆听。 1、初听歌曲。歌曲表达了什么主题？ 教师揭题地球是个美丽的圆 ，这首歌曲就是艺术节的节歌，歌 曲表达了“让我们珍惜友谊，呼唤和平”的主题。 2、再听歌曲。你听出了歌曲的情绪变化吗？ 学生边听音乐边看教师律动，感受歌曲的情绪变化。第一部分情 绪：抒情，柔和;第二部分情绪：热烈，奔放。 3、复听歌曲。歌曲当中有没有重复的旋律？重复了几次？ 有重复的旋律，前面有，后面也有。 。 。
4、 。 。 。 二、学习歌曲： 1、学习第一乐段： （1）划分乐句 教师具有感染力的演唱引导学生划分乐句，感受乐句的连贯性， 完整性。 （四个乐句） （2）比较乐句 学生通过教师的演唱，感受歌词的情感表达，我们都来自一个地 球，一种叙述的语气，第一乐句和第三乐句完全重复。第二乐句感受 友谊的连接，第四乐句感受大家彼此尊重各自不同地区的文化，所以 第二乐句和第四乐句是变化重复。 （3）视唱乐谱前八小节 教师带领学生唱有唱名的乐谱，降低识谱难度，指导切分节奏 和八度音准的演唱。 （4）歌词学唱 教师让学生自学，给予学生帮助。 （5）“力度”处理 教师进行歌曲的处理，运用渐强、渐弱来丰富歌曲的情感抒发
5、， 第一乐段的切分节奏有如叙述，但丁的神曲、敦煌的飞天，要唱的亲 切、自然。 2、学习第二乐段： （1）聆听第二乐段的旋律，黄色色块和红色色块里的旋律是否一样？ 节奏一样？有哪里不一样？ 师：旋律、节奏相同，音高和情绪不同。在这里，红色色块里 的旋律向上移高了半个音，在音乐创作手法上称之为“移调反复” ， 这样的创作手法使得音乐情绪更加有活力，热烈奔放！ （2）学习歌词 黄色色块和红色色块里的旋律一共反复几次？教师引导学生辅 助一些律动，帮助学生更好的感受歌曲情绪的变化。给第二乐段加入 跺脚、拍手等一系列增强歌曲气氛的动作，xoxx 节奏型。 歌曲结束句中的休止符的演唱，教师引导学生休止符也是
6、“有感 情” “会说话”的符号，情绪迸发前的积蓄、欲扬先抑的道理，在休 止符处，加上“大家来”的召唤词，感受歌曲情绪高涨的“狂欢” ！ （3）歌曲处理 引导学生第二乐段节奏铿锵，有如寄语，要唱的连贯、舒展，移 调部分的旋律要唱出地球、全世界人民为艺术、为友谊、为和平走到 一起的欢乐心情，热烈奔放、有朝气！ 3、完整演唱歌曲 三、拓展作品 1、介绍歌曲的通俗唱法及演唱形式的不同，使得音乐作品的风格和 情绪表达更加直接。 （独唱、齐唱、合唱等） 2、聆听通俗唱法地球是个美丽的圆 ，感受歌曲的情绪。 四、课堂小结 师：世界需要和平，需要友谊。 爱，是手与手的邀请；是心对 心的呼唤；爱，是穿越不变的主题；是生命永恒的旋律；让我们“爱 满人间” ！
