高中语文第七单元自主阅读堤契诺秋日京都四季课件新.ppt

1、自主阅读堤契诺秋日京都四季自主阅读堤契诺秋日京都四季课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练自自主主阅阅读读基础自主学案基础自主学案诗海探珠诗海探珠闽中秋思闽中秋思 杜荀鹤杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。只堪图画不堪行。诗海探珠诗海探珠【赏析赏析】这首诗描写闽中秋天的景色，叹这首诗描写闽中秋天的景色，叹息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情。息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情。诗的前两句写闽中秋景，是近景。诗人以极诗的前两句写闽中秋景，是近景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风为细腻的

2、笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。特点。第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，山路崎岖；南边是海，波涛汹涌。山路崎岖；南边是海，波涛汹涌。前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色既娇美又壮丽的特点。既娇美又壮丽的特点。结句突然转折，发出结句突然转折，发出“只堪图画不堪行只堪图画不堪行”的慨叹，的慨叹，表达出旅途之人表达出旅途之人的内心感受，由路途之艰难，暗含思乡之情的内心感受，由路

3、途之艰难，暗含思乡之情怀怀，语意含蓄，耐人寻味。，语意含蓄，耐人寻味。【思考思考】作者从什么角度写景的？抒发了作者从什么角度写景的？抒发了什么感情？什么感情？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)侵袭侵袭侵蚀侵蚀侵袭：暗中侵入；破坏。侵蚀：逐渐侵害使侵袭：暗中侵入；破坏。侵蚀：逐渐侵害使受消耗或损害。受消耗或损害。例：例：我们要作好各种准备，防止敌人我们要作好各种准备，防止敌人_。贪污腐败正一步步贪污腐败正一步步_着我们党着我们党的肌体。的肌体。侵袭侵袭侵蚀侵蚀(2)弥漫弥漫迷漫迷漫弥漫：布满；到处充斥着。迷漫：形容烟尘、弥漫

4、：布满；到处充斥着。迷漫：形容烟尘、风雪等漫天遍地，茫茫一片。风雪等漫天遍地，茫茫一片。例：例：天空天空_着乌云。着乌云。风雪风雪_，悄寂无声。，悄寂无声。(3)煞有介事煞有介事一本正经一本正经煞有介事：指装模作样，像真有那么回事一煞有介事：指装模作样，像真有那么回事一样。一本正经：显出很规矩、很庄重的举止样。一本正经：显出很规矩、很庄重的举止或外表。有时含讽刺的意味。或外表。有时含讽刺的意味。弥漫弥漫迷漫迷漫例：例：她看着他那她看着他那_的样子，的样子，先吓了一跳。先吓了一跳。你甭装出你甭装出_的样子，跟我打官腔。的样子，跟我打官腔。四、词语释义四、词语释义徜徉：徜徉：_噪聒：噪聒：_踯躅：

5、踯躅：_恍惚：恍惚：_嵯峨：嵯峨：_煞有介事煞有介事一本正经一本正经闲游；安闲自在地步行。闲游；安闲自在地步行。声音杂乱；吵闹。声音杂乱；吵闹。徘徊。徘徊。精神不集中，神志不清。精神不集中，神志不清。山势高峻。山势高峻。栉比鳞次：栉比鳞次：_醍醐灌顶：醍醐灌顶：_耳鬓厮磨：耳鬓厮磨：_ 像鱼鳞和梳子齿那样有次序像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。栉，梳篦的总称。得很密很整齐。栉，梳篦的总称。用纯酥油浇到头上。佛教指用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受

6、到很大启发。也形容清凉舒的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。醍醐，酥酪上凝聚的油。适。醍醐，酥酪上凝聚的油。多形容青年男女之间相亲相爱。多形容青年男女之间相亲相爱。五、文学常识五、文学常识1走近作者走近作者(1)黑塞黑塞(18771962)，出生于德国，出生于德国，1923年年加入瑞士籍，诺贝尔文学奖加入瑞士籍，诺贝尔文学奖获得者，小说、散文、诗获得者，小说、散文、诗歌均有杰出建树。歌均有杰出建树。艺术风格受多种流派影响：既有传统现实主艺术风格受多种流派影响：既有传统现实主义义(主要表现在早期作品，如主要表现在早期作品，如在轮下在轮下等等)，又有象征主义和浪漫主义，甚至被誉为又有象征主义和

7、浪漫主义，甚至被誉为“浪浪漫主义最后一个骑士漫主义最后一个骑士”(主要表现在诗歌创作主要表现在诗歌创作上，有诗集上，有诗集浪漫主义之歌浪漫主义之歌)。他的小说则。他的小说则有心理分析特征。他的小说成名作是有心理分析特征。他的小说成名作是彼彼德德卡门青德卡门青德(1943)。黑塞的精神世界中具。黑塞的精神世界中具有东方情结，对印度文化和中国古代哲学、有东方情结，对印度文化和中国古代哲学、文学尤感兴趣，成为他不少作品的题材或话文学尤感兴趣，成为他不少作品的题材或话题。题。黑塞的散文艺术品位极高，人生况味浓烈，黑塞的散文艺术品位极高，人生况味浓烈，文笔潇洒、飘逸，文笔潇洒、飘逸，常诗文交替，富有美感

8、，常诗文交替，富有美感，时见异国情调，时见异国情调，令人神往。令人神往。2资料链接资料链接(1)堤契诺秋日堤契诺秋日是黑塞在战争及苦难日子是黑塞在战争及苦难日子的阴影，妻子精神崩溃、家庭支离破碎的双的阴影，妻子精神崩溃、家庭支离破碎的双重压力下寻求解脱，终于在重压力下寻求解脱，终于在1919年寻到位于年寻到位于瑞士南方、靠近意大利的堤契诺后的精神产瑞士南方、靠近意大利的堤契诺后的精神产品。堤契诺四面环山，湖水清澈，四季分明，品。堤契诺四面环山，湖水清澈，四季分明，但天气变化多端，难以捉摸。在这里，黑塞但天气变化多端，难以捉摸。在这里，黑塞有充分的机会融入大自然，观察大自然。有充分的机会融入大自

9、然，观察大自然。在堤契诺，他完成了许多重要作品，如在堤契诺，他完成了许多重要作品，如流流浪者浪者(1922)、荒原狼荒原狼(1927)、纳尔齐纳尔齐斯与歌尔德蒙斯与歌尔德蒙(1930)等，赫尔曼等，赫尔曼黑塞的声黑塞的声名也由这些力作而远播。如果说像名也由这些力作而远播。如果说像荒原狼荒原狼这类长篇小说是作者用人生的主要材料来创这类长篇小说是作者用人生的主要材料来创作的话，那么作的话，那么堤契诺秋日堤契诺秋日不过是作者精不过是作者精神领地里的神领地里的“边角料边角料”，也正如此，也正如此，堤契诺堤契诺秋日秋日更能反映出一个更能反映出一个“桃花源桃花源”村民的精神村民的精神世界。世界。(2)京都

10、，日本的一个都市。本文作者写京都，日本的一个都市。本文作者写“京都京都四季四季”，并没有严格按照一年四季的顺序来写，并没有严格按照一年四季的顺序来写，而是融入许多自己的感受，以意行文，舒缓而是融入许多自己的感受，以意行文，舒缓自然。自然。六、整体预知六、整体预知课堂互动探究课堂互动探究文脉探究文脉探究1堤契诺秋日中堤契诺秋日中“有几年，堤契诺的夏有几年，堤契诺的夏天依依不舍地不肯离去。在炙热、暴风雨频天依依不舍地不肯离去。在炙热、暴风雨频繁的那几年中，在八月底或九月初左右，夏繁的那几年中，在八月底或九月初左右，夏日持续了几天的狂风暴雨后，又戛然停止，日持续了几天的狂风暴雨后，又戛然停止，夏天突

11、然变得既老迈又衰弱，然后尴尬地消夏天突然变得既老迈又衰弱，然后尴尬地消失无踪。但这几年则有好几个星期都没有暴失无踪。但这几年则有好几个星期都没有暴风雨，甚至也没有雨风雨，甚至也没有雨”请简要赏析。请简要赏析。【提示提示】“有几年，堤契诺的夏天依依不有几年，堤契诺的夏天依依不舍地不肯离去舍地不肯离去”用拟人的修辞手法，十分形用拟人的修辞手法，十分形象地表现了夏末天气的特点。将象地表现了夏末天气的特点。将“暴风雨频暴风雨频繁的那几年繁的那几年”与没有雨的这几年相对比，表与没有雨的这几年相对比，表现夏末的安静与友善，突出现夏末的安静与友善，突出“夏天依依不舍夏天依依不舍地不肯离去地不肯离去”。2堤契

12、诺秋日堤契诺秋日体现了黑塞怎样的自然观体现了黑塞怎样的自然观与人生观？与人生观？【提示提示】作者作为一位作者作为一位“历经沧桑的旅人、历经沧桑的旅人、沉静的旁观者及画家沉静的旁观者及画家”，长年体验着堤契诺，长年体验着堤契诺的美丽，又用一种看似漫不经心、却细腻健的美丽，又用一种看似漫不经心、却细腻健朗的笔触，描绘了他所体验到的安详宁静与朗的笔触，描绘了他所体验到的安详宁静与闲情逸致，表现出作者随遇而安的人生态度，闲情逸致，表现出作者随遇而安的人生态度，以及对大自然的虔诚，对最俭朴、最虔诚的以及对大自然的虔诚，对最俭朴、最虔诚的宁静祥和的农夫生活的追求。宁静祥和的农夫生活的追求。3京都四季京都四

13、季描写了京都怎样的特点？描写了京都怎样的特点？【提示提示】作为弹丸之地的京都，作者这样作为弹丸之地的京都，作者这样描写：描写：“这边残雪未消，那边呢，身穿连衣这边残雪未消，那边呢，身穿连衣裙的大娘正站在晒台上仰望着天空裙的大娘正站在晒台上仰望着天空”；南边；南边“冰糖已经上市冰糖已经上市”，“北边的贵船地区，人北边的贵船地区，人们还倚着被炉取暖们还倚着被炉取暖”。作者描写报春的樱花。作者描写报春的樱花时，写道：时，写道：“平安神宫和圆山的樱花已经盛平安神宫和圆山的樱花已经盛开，嵯峨那边就稍迟一些，常照皇寺里的则开，嵯峨那边就稍迟一些，常照皇寺里的则还含苞未放。还含苞未放。”“等人们把看花的事忘

14、怀后等人们把看花的事忘怀后”，“座落在北座落在北方山村的古刹里方山村的古刹里”的一棵三百来年的老樱树的一棵三百来年的老樱树就怒放了。这些景物描写，都体现了京都四就怒放了。这些景物描写，都体现了京都四季分不开、风光错综复杂的特点。季分不开、风光错综复杂的特点。4堤契诺秋日堤契诺秋日在文中具体写了哪些景、在文中具体写了哪些景、事、物？事、物？【名师点拨名师点拨】课文第课文第1段中描绘了夏末秋初段中描绘了夏末秋初的美好景色，溢光流彩。的美好景色，溢光流彩。第第2段中写了妇女们和小伙子们采收葡萄，描段中写了妇女们和小伙子们采收葡萄，描绘了秋日乡间的蓝色轻烟，农民生火烤栗子、绘了秋日乡间的蓝色轻烟，农民

15、生火烤栗子、祭典等。祭典等。第第4段写自己定居下以后种了山楂树当篱笆，段写自己定居下以后种了山楂树当篱笆，种了灌木、树和许多花。种了灌木、树和许多花。第第6段则写了挑拣无花果实，剪杂草，点火，段则写了挑拣无花果实，剪杂草，点火，看袅袅轻烟浮动，与大自然融为一体。看袅袅轻烟浮动，与大自然融为一体。第第7、8段则集中写了人物，两位老妇人的聊段则集中写了人物，两位老妇人的聊天，特别是对牧童多里欧写得详细具体，写天，特别是对牧童多里欧写得详细具体，写他的外貌：他那件洗得褪色的紫衬衫在蓝色他的外貌：他那件洗得褪色的紫衬衫在蓝色湖水前，看起来非常美丽。湖水前，看起来非常美丽。写他的动作：踱着方步，望着蓝色

16、的大地，写他的动作：踱着方步，望着蓝色的大地，啃啃生栗子，取出牧笛轻轻吹了一下。啃啃生栗子，取出牧笛轻轻吹了一下。整篇文章写景有总有分，有详有略，表现了整篇文章写景有总有分，有详有略，表现了一种没有匆忙、烦恼的最虔诚最简朴的生活。一种没有匆忙、烦恼的最虔诚最简朴的生活。技法归纳技法归纳1堤契诺秋日堤契诺秋日舒缓而细腻的笔调。舒缓而细腻的笔调。或许是作者心情闲适的缘故吧，在对景物的或许是作者心情闲适的缘故吧，在对景物的选择和描写上，也有一种有意无意的感觉，选择和描写上，也有一种有意无意的感觉，既漫不经心，有些散漫随意，又时断时续，既漫不经心，有些散漫随意，又时断时续，有些藕断丝连。有些藕断丝连。

17、往往在短短的一段文字中，会出现许多描写往往在短短的一段文字中，会出现许多描写对象，而且彼此之间还有些跳跃性，如：对象，而且彼此之间还有些跳跃性，如：“越过篱笆，看着居有定所的人采收葡萄，越过篱笆，看着居有定所的人采收葡萄，酿酒，将马铃薯放入地窖，嫁女儿，或在花酿酒，将马铃薯放入地窖，嫁女儿，或在花园里随意生一小堆火，然后将森林周围刚掉园里随意生一小堆火，然后将森林周围刚掉落的栗子放进火中烤，这都会令我感到羡慕落的栗子放进火中烤，这都会令我感到羡慕与感伤。与感伤。”文字色彩斑斓。文字色彩斑斓。本文犹如一幅优美的风景画，再现了堤契诺本文犹如一幅优美的风景画，再现了堤契诺明丽、澄澈、健康的秋天。试看

18、如下文字：明丽、澄澈、健康的秋天。试看如下文字：“那样安静而友善的夏日，就和施蒂弗特作品那样安静而友善的夏日，就和施蒂弗特作品中所描写的夏日一样，是如此地澄蓝、金黄、中所描写的夏日一样，是如此地澄蓝、金黄、平和与温柔，间或穿插着焚风对着树木吹上平和与温柔，间或穿插着焚风对着树木吹上一两天，提早摇落栗树绿色多刺的果实，将一两天，提早摇落栗树绿色多刺的果实，将蓝色更添上一层蓝，让暖紫、明亮的山脉显蓝色更添上一层蓝，让暖紫、明亮的山脉显得更明亮，为蝉翼般剔透的空气增添了一分得更明亮，为蝉翼般剔透的空气增添了一分透明。透明。渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成

19、黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着。圆叶片，就像涣散的星光闪烁着。”注重短语的使用。注重短语的使用。全文经常可以看到像全文经常可以看到像“渐渐地，树叶在数周里渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着光闪烁着”“每天早上，我在书房窗前挑拣无每

20、天早上，我在书房窗前挑拣无花果实，以便享用，然后，拿起草帽、篮子、花果实，以便享用，然后，拿起草帽、篮子、锄头、耙及篱笆剪，走入秋色之中锄头、耙及篱笆剪，走入秋色之中”之类的短之类的短句子。短句子，焦点较多，便会给人一种散句子。短句子，焦点较多，便会给人一种散漫而丰富的感觉。漫而丰富的感觉。2京都四季京都四季“形散神不散形散神不散”的特征。的特征。本文虽然是本文虽然是“随手写随手写”的的“一篇京都观感一篇京都观感”。看起来有种散漫的感觉，但散漫中透着章法看起来有种散漫的感觉，但散漫中透着章法上的精心安排，既有总体鸟瞰，又有精心描上的精心安排，既有总体鸟瞰，又有精心描绘，写景叙事也有详略主次。如

21、第一部分的绘，写景叙事也有详略主次。如第一部分的第二自然段的景物描写，从大杉树下的积雪第二自然段的景物描写，从大杉树下的积雪到河两岸到河两岸“铺着沙土的小径铺着沙土的小径”，再到淙淙流水，再到淙淙流水上的如上的如“点点纸屑点点纸屑”的赤味鸥，再到下游的商的赤味鸥，再到下游的商家后门以及再往下的小岛、河口、小桥、市家后门以及再往下的小岛、河口、小桥、市街和辽阔原野。描写细致入微且层次分明，街和辽阔原野。描写细致入微且层次分明，视角由近到远，从上游、中游，一直写到下视角由近到远，从上游、中游，一直写到下游，直至远方。游，直至远方。素材积累素材积累黑塞名言黑塞名言1天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒弃的倾向。弃的倾向。2名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。幸福的友情更珍惜。知能优化演练知能优化演练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用