1、一、教学目标: 1、通过歌曲爱的人间的学唱,感受歌曲所表达出的人间的 “爱”,培养学生乐于奉献,互助互爱,和平共进的道德情 操。 2、能用甜美的声音演唱爱的人间这首歌。 3、能以比较准确的音高、节奏,自信,流畅地演唱歌曲。 二、 教学重点:用柔美恬静的声音演唱爱的人 间 教学难点:流畅优美的演唱歌曲。 三、 教学过程: (一)组织教学 播放童声版感恩的心 1在歌曲感恩的心的音乐声中迎接学生进入课堂,与学生 互动,用肢体语言相互交流。 2唱师生问好歌,学生与教师亲切问好。 设计意图:音乐的直接引入及座位的改变,突破了常规模式, 给学生新鲜感,便于师生互动交流。 (二)创设情境 师:同学们,在我们
2、生活中,总有这样一些人,他们失去 了父母疼爱,过着凄苦的生活;也有一些人,他们看不见鲜花 和美景,听不到歌声与欢笑,有的终身与轮椅为伴;有的先天 智力障碍这,是一个特殊人群-残障人群! 设计意图:良好的教学情境是解决教学疑难的突破口,教师声 情并茂的语言创设教学情境,把学生带入生活中不同的人生生 活,让学生感受自己的幸福,让学生通过欣赏、聆听美妙的音 乐,而激发对音乐美感的萌动,心灵的触动,使之在美妙的音 乐中感受音乐的真谛。 (三)聆听歌曲 1、师:出示课题爱的人间。 2、听范唱 师:今天,我们一起学习这首歌曲,播放音乐。(谈谈初听感 受:可以从歌曲速度、音调、音区) 3、介绍歌曲背景,出处
3、。 歌曲爱的人间是四集儿童电视剧光明世界的主题歌, 由王健作词,谷建芬作曲,电视剧以 13 岁盲女蕾蕾的生活为线, 讴歌了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母爱,同时也呼 唤社会各界对残疾人事业的理解,关怀和支持。 (四)歌曲教学 1、朗诵歌词并跟老师逐句小声哼唱。 2、学生跟随琴唱歌词。 3、边学唱边指导如何唱好这首歌。 4、 以不同演唱形式(齐唱,领唱)使学生更加熟悉歌曲(整 体把握歌曲的风格,节拍特点及歌曲的主题思想) 设计意图:让学生自己找到不会唱的乐句进行学习,其实也是 一种心理暗示,那就是“我要学”。 (五)创编处理歌曲 请学生分组讨论试着将自己对这首歌的理解创编歌曲,可以 从节奏、吐字、速度、结尾、动作设计等考虑。 设计意图:学生在想一想,做一做,唱一唱的活动中,激发他 们的学习热情,并在主动参与中培养创新精神和对音乐的热爱。 (六)总结深化 师:同学们,“爱”是手与手的邀请,是心与心的呼唤; “爱”是穿越不变的主题;是生命永恒的旋律。让我们培养乐 于奉献的,互助互爱,和平共进的道德情操! 同学们,让我们 带上美好的理想与祝福,一起唱起来吧! (师生洒脱地随音乐 歌唱、律动。)在美妙的歌声中结束本课。 播放歌曲:爱的奉献