部编版语文四年级下册第七单元测试卷（含答案）.doc

1、部编版语文四年级下册第七单元测试卷第一部分积累运用(52分)一、读一读，用“”选出加点字的正确读音。(6分)砚台(jinyn) 船桅(wiwi) 侧舷(xinxun)履行(ln) 冰雹(bopo) 包蕴(wnyn)二、根据拼音，写词语。(6分)“玛丽号”撞上了“诺曼底号”，在“诺曼底号”轮船身上pu ki()了一个大k long()。船上的乘客陷入hn lun()之中，但船员们坚守在自己的gng wi()上，拼命想wi ch()zh x()。三、将正确答案的序号填在括号内。(12分)1. 下列加点字读音全都正确的一项是()A. 弥漫(m) 屡次(n) B. 哭泣(q) 摧毁(cu)C. 单于(

2、chn) 赤裸(nu) D. 焚烧(fng) 机械(xi)2. 下列词语书写全都正确的一项是()A. 海侠抱歉 B. 螺旋树稍C. 斗殴推搡 D. 派遣贤慧3. 下列加点词语解释不正确的一项是()A. 平明送客楚山孤(天刚亮)B. 欲将轻骑逐(骑马)C. 只留清气满乾坤(天地间)D. 汹涌湍急(水势急)4. 下列对句中人物的描写方法判断有误的一项是()A. 他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。” (语言描写)B. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。(动作描写)C. 哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)D. 青铜摇了摇头，心里很为那人感

3、到遗憾。(动作、心理描写)四、按要求完成练习。(25分)1. 先补充词语，再选词填空。(8分)惊恐()() 临()不()()()有序 ()()并论彬彬()() 忠于()()(1) 被包围的敌人，抱头鼠窜，_。(2) 售票窗前，人们_地排着队。2. 按要求完成句子练习。(7分)(1) 照样子，写句子。(2分)例：他从窗口爬进火车。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。小男孩打羽毛球。_(2) 用修改符号修改下面这段话。(5分)为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术精彩的表

4、演赢得了大家强烈的掌声。3. 根据课文内容填空。(10分)(1) 诗言志。离别之际，王昌龄的“_，_”表现了自己_的信念。墨梅图上，王冕的“_，_”表现了自己_的品格。(2) 遇到挫折或出了问题，不能一味地抱怨，正如论语中所说：“_，_。”“_，_。”是呀，战胜别人的人是有力量的人，而能够战胜自己的人才是真正的强者。五、口语交际。(3分)学校大队部要选拔大队干部，你打算怎样向大队辅导员和现有大队委们介绍你自己呢?说一说。_第二部分阅读理解(18分)六、 阅读课文片段，完成练习。(10分)船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走

5、，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄!就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。救援工作进行得井然有序，几乎

6、没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。(作者：维克多雨果译者：张汉钧)1. 面对猝然而至的变故，船长的表现是怎样的?从中你感受到了什么?(4分)_2. 画“_”的句子中的“大家”是指_，“他”是指_，“伟大的灵魂”是指_ _。(3分)3. 文中多处描写场面的混乱，怎样理解作者的用意?请写出你的看法。(3 分)_七、阅读课外短文，完成练习。(8分)一个男孩的座右铭永星一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来男孩应征入伍了，原以为新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对

7、象。男孩对此非常苦恼。一天，教官让新兵进行投掷训练。教官突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去。新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官沉下脸来，气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹。我这样做是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的!”恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，然后故技重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快!快闪开!”大家惊诧

8、了，面面相觑。谁也没想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私无畏、果断勇敢征服了大家。过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己的无限崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他为平生头一次受到如此隆重的礼遇而流泪。从此以后，男孩渐渐从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重!”这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。1. 结合短文内容，完成练习。(6分)(1) 教官“突然

9、把一枚手榴弹向着新兵掷过去”，是因为_。(2) 男孩哭了。这是他为平生头一次受到如此隆重的礼遇而流泪。 “如此隆重的礼遇”指的是_。 男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇?_2. 面对一枚抛来的手榴弹，男孩和战友们的表现各不相同，请用“_”画出描写战友们表现的句子，用“ ”画出描写男孩表现的句子。 (2分)第三部分习作表达(30分)八、习作。(30分)题目：_的我(如：好强，爱笑)要求：注意用具体事例来突出自己某一方面的特点，语句通顺，条理清楚，不少于350字。部编版语文四年级下册第七单元测试卷 答案一、yn wi xin l bo yn二、剖开 窟窿 混乱 岗位 维持 秩序三、1.B 2.C

10、3.B 4.C四、1.万 状 危 惧井 然 相 提 有 礼 职 守惊恐万状 井然有序2.（1）示例：小男孩紧紧握住羽毛球拍，左手将羽毛球向上用力一抛，右手臂抡起羽毛球拍，对准下落的羽毛球用力一挥。（2）略提示：在“在六一儿童节举行文艺会演”前加上“我们学校”；把“五彩缤纷”改为“丰富多彩”；删去“大合唱、”；在“精彩的表演赢得了大家强烈的掌声”前加上“同学们”，“强烈”改为“热烈”。3.（1）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 廉洁正直、坚守气节 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 淡泊名利、不愿媚俗（2）胜人者有力 自胜者强 不怨天 不尤人五、示例：我是一个勤奋好学、活泼开朗的中队干部。我热爱学习、

11、成绩优秀、尊敬师长、团结同学，积极参加学校的各项文体活动。我平时主动关心、帮助同学，待人热情，有爱心。如果有幸当选大队干部，我会听从大队辅导员的指挥，更加尽心尽力地为同学们服务。六、1.镇定自若，处理果断，舍己救人。我感受到船长的人格魅力和灵魂的伟大。2.船上的六十个人 哈尔威船长 钢铁般的意志和无比的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念3.写场面的混乱，更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着以及临危不乱、忠于职守的崇高品质。七、1.（1）他想测试一下新兵们的心理素质，看新兵们在突发事件前能否保持镇定和勇敢（2）同伴们向他致以热烈的掌声男孩试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。2.新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快!快闪开!”八、略提示：写外貌特点时要抓住主要特点写，不要面面俱到。要说明自己在某方面所具有的特点就要举例子，运用典型的事例介绍自己。