高中数学精讲精练第二章函数B参考模板范本.doc

1、高中数学精讲精练 第二章 函数B第6课 二次函数【考点导读】1.理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质；2.能结合二次函数的图像判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系【基础练习】1. 已知二次函数,则其图像的开口向_上_；对称轴方程为；顶点坐标为 ，与轴的交点坐标为，最小值为2. 二次函数的图像的对称轴为,则_2_，顶点坐标为，递增区间为，递减区间为3. 函数的零点为4. 实系数方程两实根异号的充要条件为；有两正根的充要条件为；有两负根的充要条件为5. 已知函数在区间上有最大值3，最小值2，则m的取值范围是_【范例解析】例1.设为实数，函数，（1）讨论的奇

2、偶性；（2）若时，求的最小值分析：去绝对值解：（1）当时，函数此时，为偶函数当时，此时既不是奇函数，也不是偶函数（2）由于在上的最小值为，在内的最小值为故函数在内的最小值为点评：注意分类讨论；分段函数求最值，先求每个区间上的函数最值，再确定最值中的最值例2.函数在区间的最大值记为，求的表达式分析：二次函数在给定区间上求最值，重点研究其在所给区间上的单调性情况解：直线是抛物线的对称轴，可分以下几种情况进行讨论：（1）当时，函数，的图象是开口向上的抛物线的一段，由知在上单调递增，故；（2）当时，有=2；（3）当时，函数，的图象是开口向下的抛物线的一段，若即时，若即时，若即时，综上所述，有=点评：解

3、答本题应注意两点：一是对时不能遗漏；二是对时的分类讨论中应同时考察抛物线的开口方向，对称轴的位置及在区间上的单调性【反馈演练】1函数是单调函数的充要条件是2已知二次函数的图像顶点为，且图像在轴上截得的线段长为8，则此二次函数的解析式为3. 设，二次函数的图象为下列四图之一： 则a的值为 （ B ）A1B1CD4若不等式对于一切成立，则a的取值范围是5.若关于x的方程在有解，则实数m的取值范围是 6.已知函数在有最小值，记作（1）求的表达式；（2）求的最大值解：（1）由知对称轴方程为，当时，即时，；当，即时，；当，即时，；综上，（2）当时，；当时，；当时，故当时，的最大值为37. 分别根据下列条

4、件,求实数a的值：（1）函数在在上有最大值2；（2）函数在在上有最大值4解：（1）当时，令，则；当时，令，（舍）；当时，即综上，可得或（2）当时，即，则；当时，即，则综上，或8. 已知函数（1）对任意，比较与的大小；（2）若时，有，求实数a的取值范围解：（1）对任意，故（2）又，得，即，得，解得第7课 指数式与对数式【考点导读】1.理解分数指数幂的概念，掌握分数指数幂的运算性质；2.理解对数的概念，掌握对数的运算性质；3.能运用指数，对数的运算性质进行化简，求值，证明，并注意公式成立的前提条件；4.通过指数式与对数式的互化以及不同底的对数运算化为同底对数运算【基础练习】1.写出下列各式的值：

5、； _4_； ；_0_； _1_； _4_2.化简下列各式：（1）；（2）3.求值：（1）_38_；（2）_1_；（3）_3_【范例解析】例1. 化简求值：（1）若，求及的值；（2）若，求的值分析：先化简再求值解：（1）由，得，故；又，；，故（2）由得；则点评：解条件求值问题：（1）将已知条件适当变形后使用；（2）先化简再代入求值例2.（1）求值：；（2）已知，求分析：化为同底解：（1）原式=；（2）由，得；所以点评：在对数的求值过程中，应注意将对数化为同底的对数例3. 已知，且，求c的值分析：将a，b都用c表示解：由，得，；又，则，得，点评：三个方程三个未知数，消元法求解【反馈演练】1若，则

6、2设，则3已知函数，若，则b4设函数若，则x0的取值范围是（，1）（1，+） 5设已知f (x6) = log2x，那么f (8)等于6若，则k =_1_7已知函数，且（1）求实数c的值；（2）解不等式解：（1）因为，所以，由，即，（2）由（1）得：由得，当时，解得当时，解得，所以的解集为第8课 幂函数、指数函数及其性质【考点导读】1.了解幂函数的概念，结合函数，的图像了解它们的变化情况；2.理解指数函数的概念和意义，能画出具体指数函数的图像，探索并理解指数函数的单调性；3.在解决实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型【基础练习】1.指数函数是R上的单调减函数，则实数a的取值范围是

7、2.把函数的图像分别沿x轴方向向左，沿y轴方向向下平移2个单位，得到的图像，则3.函数的定义域为_R_；单调递增区间；值域4.已知函数是奇函数，则实数a的取值5.要使的图像不经过第一象限，则实数m的取值范围6.已知函数过定点，则此定点坐标为【范例解析】例1.比较各组值的大小：（1），；（2），其中；（3），分析：同指不同底利用幂函数的单调性，同底不同指利用指数函数的单调性解：（1），而，（2）且，（3）点评：比较同指不同底可利用幂函数的单调性，同底不同指可利用指数函数的单调性；另注意通过0，1等数进行间接分类例2.已知定义域为的函数是奇函数,求的值；解：因为是奇函数，所以=0，即 又由f（1）

8、= f（1）知例3.已知函数，求证：（1）函数在上是增函数；（2）方程没有负根分析：注意反证法的运用证明：（1）设， ，又，所以，则故函数在上是增函数（2）设存在，满足，则又，即，与假设矛盾，故方程没有负根点评：本题主要考察指数函数的单调性，函数和方程的内在联系【反馈演练】1函数对于任意的实数都有（ C ）ABC D2设，则（ A ）A2x1 B3x2 C1x0 D0x13将y=2x的图像 ( D ) 再作关于直线y=x对称的图像，可得到函数的图像A先向左平行移动1个单位B先向右平行移动1个单位C先向上平行移动1个单位D 先向下平行移动1个单位1O11xy第4题4函数的图象如图，其中a、b为常

9、数，则下列结论正确的是（ C ）ABC D5函数在上的最大值与最小值的和为3，则的值为_2_6若关于x的方程有实数根，求实数m的取值范围解：由得，7已知函数（1）判断的奇偶性；（2）若在R上是单调递增函数，求实数a的取值范围解：（1）定义域为R，则，故是奇函数（2）设，当时，得，即；当时，得，即；综上，实数a的取值范围是第9课 对数函数及其性质【考点导读】1.理解对数函数的概念和意义，能画出具体对数函数的图像，探索并理解对数函数的单调性；2.在解决实际问题的过程中，体会对数函数是一类重要的函数模型；3.熟练运用分类讨论思想解决指数函数，对数函数的单调性问题【基础练习】1. 函数的单调递增区间是

10、2. 函数的单调减区间是【范例解析】例1. （1）已知在是减函数，则实数的取值范围是_（2）设函数，给出下列命题：有最小值； 当时，的值域为；当时，的定义域为；若在区间上单调递增，则实数的取值范围是则其中正确命题的序号是_分析：注意定义域，真数大于零解：（1），在上递减，要使在是减函数，则；又在上要大于零，即，即；综上，（2）有无最小值与a的取值有关；当时，成立；当时，若的定义域为，则恒成立，即，即成立；若在区间上单调递增，则解得，不成立点评：解决对数函数有关问题首先要考虑定义域，并能结合对数函数图像分析解决例3.已知函数，求函数的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性.分析：利用定义证明复合函数的

11、单调性解：x须满足所以函数的定义域为（1，0）（0，1）.因为函数的定义域关于原点对称，且对定义域内的任意x，有，所以是奇函数.研究在（0，1）内的单调性，任取x1、x2（0，1），且设x10，即在（0，1）内单调递减，由于是奇函数，所以在（1，0）内单调递减.点评：本题重点考察复合函数单调性的判断及证明，运用函数性质解决问题的能力【反馈演练】1给出下列四个数：；.其中值最大的序号是_.2设函数的图像过点，则等于_5_ _3函数的图象恒过定点，则定点的坐标是4函数上的最大值和最小值之和为a，则a的值为5函数的图象和函数的图象的交点个数有_3_个.第6题6下列四个函数：； ；.其中，函数图像只能

12、是如图所示的序号为_.7求函数,的最大值和最小值解：令，则，即求函数在上的最大值和最小值故函数的最大值为0，最小值为8已知函数（1）求的定义域；（2）判断的奇偶性；（3）讨论的单调性，并证明解：（1）解：由 ，故的定义域为（2），故为奇函数（3）证明：设，则， 当时，故在上为减函数；同理在上也为减函数；当时，故在，上为增函数第10课 函数与方程【考点导读】1.能利用二次函数的图像与判别式的正负，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，了解函数零点与方程根的联系2.能借助计算器用二分法求方程的近似解，并理解二分法的实质3.体验并理解函数与方程的相互转化的数学思想方法【基础练习】1.函数在区间有_1

13、 _个零点2.已知函数的图像是连续的，且与有如下的对应值表：1234562.33.401.33.43.4则在区间上的零点至少有_3_个【范例解析】例1.是定义在区间c，c上的奇函数，其图象如图所示：令，则下列关于函数的结论：若a0，则函数的图象关于原点对称； 若a=1，2bbc，且f（1）=0，证明f（x）的图象与x轴有2个交点.证明： 的图象与x轴有两个交点.第11课 函数模型及其应用【考点导读】1.能根据实际问题的情境建立函数模型，结合对函数性质的研究，给出问题的解答2.理解数据拟合是用来对事物的发展规律进行估计的一种方法，会根据条件借助计算工具解决一些简单的实际问题3.培养学生数学地分析

14、问题，探索问题，解决问题的能力【基础练习】1今有一组实验数据如下：1.993.04.05.16.121.54.047.51218.01现准备用下列函数中的一个近似地表示这些数据满足的规律， 其中最接近的一个的序号是_2.某摩托车生产企业，上年度生产摩托车的投入成本为1万元/辆，出厂价为1.2万元/辆，年销售量为1000辆.本年度为适应市场需求，计划提高产品档次，适度增加投入成本.若每辆车投入成本增加的比例为x(0 x 1)，则出厂价相应的提高比例为0.75x，同时预计年销售量增加的比例为0.6x.已知年利润 = (出厂价投入成本)年销售量.()写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关

15、系式；()为使本年度的年利润比上年有所增加，问投入成本增加的比例x应在什么范围内？解：（）由题意得y = 1.2(1+0.75x)1(1 + x) 1000( 1+0.6x )（0 x 1）整理得 y = 60x2 + 20x + 200（0 x 1）. （）要保证本年度的利润比上年度有所增加，当且仅当即 解不等式得.答：为保证本年度的年利润比上年度有所增加，投入成本增加的比例x应满足0 x 0.33. 【范例解析】例. 某蔬菜基地种植西红柿，由历年市场行情得知，从二月一日起的300天内，西红柿市场售价与上市时间的关系用图一的一条折线表示；西红柿的种植成本与上市时间的关系用图二的抛物线段表示(

16、)写出图一表示的市场售价与时间的函数关系式p=f(t)；写出图二表示的种植成本与时间的函数关系式Q=g(t)；()认定市场售价减去种植成本为纯收益，问何时上市的西红柿纯收益最大？(注：市场售价和种植成本的单位：元/102kg，时间单位：天)解：()由图一可得市场售价与时间的函数关系为 由图二可得种植成本与时间的函数关系为g(t)= (t150)2+100，0t300 ()设t时刻的纯收益为h(t)，则由题意得h(t)=f(t)g(t)，即 当0t200时，配方整理得h(t)=(t50)2+100，所以，当t=50时，h(t)取得区间0，200上的最大值100；当20087.5可知，h(t)在区

17、间0，300上可以取得最大值100，此时t=50，即从二月一日开始的第50天时，上市的西红柿纯收益最大 【反馈演练】1把长为12cm的细铁丝截成两段，各自围成一个正三角形，则这两个正三角形面积之和的最小值是_ 2某地高山上温度从山脚起每升高100m降低0.7，已知山顶的温度是14.1，山脚的温度是26，则此山的高度为_17_m3某公司在甲、乙两地销售一种品牌车，利润（单位：万元）分别为L1=5.06x0.15 x 2和L2=2 x，其中x为销售量（单位：辆）.若该公司在这两地共销售15辆车，则能获得的最大利润为_45.6_万元 4某单位用木料制作如图所示的框架，框架的下部是边长分别为x，y(单位：m)的矩形.上部是等腰直角三角形. 要求框架围成的总面积8cm2. 问x、y分别为多少时用料最省?第4题xy解：由题意得 xy+x2=8，y=(0x4). 则框架用料长度为l=2x+2y+2()=(+)x+4. 当(+)x=,即x=84时等号成立. 此时，x=84，故当x为84m，y为m时，用料最省.