1、字母表示数字母表示数 教学目的：教学目的： 1.让学生理解和掌握用字母表示数的方法， 知道含有字母的式子既可以表示数， 也可以表示数量关系。 2.会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 教教 材材 分分 析析 重点：重点：会用字母表示数量关系 难点难点：理解含有字母的式子的意义 教具及电化教学教具及电化教学 手段手段 课件、小黑板 教学步骤、内容方法教学步骤、内容方法 修改意见修改意见 一、课题引入一、课题引入 1.出示四张扑克牌，要求学生用这四张牌算出 24 点。 2.刚才算时的 11.12.1.13 是哪里来的？ 3.反馈后板书：A=1 J=11 Q=12 K=13 4.大家都知道
2、，像刚才牌上的字母 A、J、Q、K 都表示 一个特定的数。想一想，这些字母如果用在别的地方，可 不可以表示其他的数？那如果一个数不知道， 是否可以用 一个字母来表示呢？今天这节课我们就来研究 “用字母表 示数”。 生活中，有些数字我们不知道它具体是多少，但需要 表示出来，这时候我们就可以用字母来表示数。 二、青蛙口令二、青蛙口令 你们学过的一首青蛙绕口令吗？1 只青蛙 1 张嘴，2 只青蛙 2 张嘴，3 只青蛙 3 张嘴 你能用一句话表示这首儿歌吗？n 只青蛙（ ）张嘴。 三、年龄问题三、年龄问题 1.猜猜老师今年有多大？ 2.反馈后不予评价正确与否。 3.要想知道林老师的年龄，先请个同学说说
3、你今年几岁 啦？ 4.反馈后说：如果我比他大 22 岁，那我今年多大？你 怎么知道的。反馈后继续问，并板书。 当他 1 岁的时候，老师多大？ 当他 2 岁的时候，老师多大？ 当他 12 岁的时候，老师多大？ 当他 a 岁的时候，老师多大？ 在这，a 表示什么？a+20 表示的是谁的年龄？还体现 出老师和他年龄间什么关系？ 看来这字母表示数真好，一举两得。使问题即简单又 明确。 在这里，a 可以是几呀？（任何一个自然数） 如果，用 b 表示老师的年龄，那么，该同学的年龄又该 怎样表示？ 当老师 41 岁时，该同学几岁？怎么算？ 四、摆小棒四、摆小棒 动手做，并说说摆 1 个三角形用 3 根小棒，
4、摆 2 个？10 个？a 个？ 五、练习应用。五、练习应用。 1.书上第 1.2 题。（集体完成） 2.书上第 3.4.5.题。（先独立完成，再校对） 3.说说下面每个式子所表示的意义。 （1）一辆公共汽车上有乘客 36 人，到站后下车 a 人。 “36-a ”什么？ （2）四年级种树 120 棵，五年级同学比四年级同学多种 X 棵，“120+X”表示什么？ （3）学校买来 X 个小足球，每个 24.5 元，“24.5X” 表示什么？ （4）甲乙两地相距 86 千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶 了 X 小时。“86X”表示什么？ 4. 以我们班有 a 个男生，b 个女生，且 ab。小组合作， 看看哪组找到的含有字母的算式多，并说明算式的意义。 六、总结。六、总结。 板板 书书 字母表示数 布布 置置 作作 业业 书本练习第 2.3 题
