1、课 题 街心广场街心广场 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课时 1 识 记 理 解 运 用 教学 目标 1.探索积的小数位数与积的关系。 2.能根据乘数的小数位数确定积的小数位数。 3.能描述表达小数点移动原来的数扩大缩小的变化规律。 突 破 重 点、难点 设想 利用课本主题图， 创设情境， 引发学生思考， 推算出三个长方形的面积； 从长与长的关系，宽与宽的关系，面积与面积之间的掌握乘数中小数位数和 积中小数位数的关系，辅之练习，达成课时目标。 教学媒体 课本插图、小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、创境激疑一、创境激疑 1.请同学认真观察 42 页课本主题图，
2、说说你获取了哪些数学信息和 想解决什么问题。 2.你发现三个长方形的长与长， 宽与宽， 面积与面积之间有什么关系 了吗？ 二、互动解疑二、互动解疑 1.看了课本主题图和下面的两个问题，知道这节课要学习什么吗？ 2.请同学们大胆猜测，把自己的想法和组内的同学说一说。 三、启思导疑三、启思导疑 1.填一填 （1）街心广场的面积为 30 米20 米=（ ）平方米 （2）花坛的面积为 3 米2 米=（ ）平方米 （3）每块地砖的面积为 0.3 米02 米=（ ）平方米 因为：0.3 米=3 分米，0.2 米=2 分米 所以：3 分米2 分米=6 平方分米，6 平方分米=0.06 平方米 2.探索规律
3、30 缩小到原来的十分之一 3 缩小到原来的十分之一 0.3 20 缩小到原来的十分之一2 缩小到原来的十分之一 0.2 600 6 0.06 3.试一试 43= 132= 40.3= 0.132= 0.40.3= 0.130.2= 你发现了什么？与同学们交流一下自己的想法。 认真观察，说自 己获取的信息 说说它们之间的 关系 猜一猜 互相交流 认真观察细心填 想一想算理 想问题，找规律 大胆一试 说自己的发现 四、实践运用四、实践运用 1.完成下表的填写 算式 第一个乘数的 小数位数 第二个乘数的 小数位数 积的小数位数 40.3 0 1 1 0.40.3 1 1 2 0.132 2 0 2
4、 0.130.2 2 1 3 2.积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？ 3.小结归纳：两个乘数的小数位数之和是积的小数位数之和。 4.根据第一栏的积很快写出后面的积 乘数 36 3.6 36 3.6 0.36 乘数 24 2.4 2.4 24 2.4 积 864 5.计算器上的小数点无法显示了，你能得到正确的答案吗？ 0.77.8= 1.30.25= 1.443.98= 0.778= 130.25=0325 1443.98= 6.请你设计一道题 （1）结合本课的小数乘法计算； （2）正确计算出结果，省略小数点； （3）问问你的同桌同学，正确的得数是多少。 7.说说下列各题的积的小数位数 1.21.2= 0.460.5= 3.53.52= 50.57.6= 0.020.1= 3.50.35= 5.44.5= 0.010.01= 9.99.9= 0.80.08= 3.053.05= 4.11.4= 五、总结评价五、总结评价 在本节课的学习中，你掌握了什么规律，和同桌说一说。 认真观察，填一 填 说规律 大胆尝试小结 运用规律，说说 积是多少 想办法，解决问 题 考考你，考考我 迅速说出积的小 数位数 回忆规律说规律 说困难，求帮助
