1、 商是几位数预设教学设计商是几位数预设教学设计 课程分析：课程分析： 学情分析：学情分析： 小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情， 但他们由于受到认知水平 的限制以及生活经验的缺乏，很难只通过课本和教师的直接讲授来学习，他们天 生好动，思维活跃，喜欢动手，多通过直接体验、亲身实践来积累经验，对自己 感兴趣的事会全身心投入，他们是由兴趣而进入学习过程的。 学习目标：学习目标： 1、探索并掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法。 2、会判断三位数除以一位数商的位数。 3、通过动手操作，理解三位数除以一位数（首位不能整除）的算理。 教学流程：教学流程： 一、创设情境，提出问题一、创设情
2、境，提出问题 1、 （PPT：主题图）引入： 同学们坐过高铁吗？高铁的速度可快了，淘气从北京去四平旅游，全程 888 千米，火车用了 6 小时就到了目的地。 思考（一） ：思考（一） ：根据数学信息，你能提出什么数学问题？根据数学信息，你能提出什么数学问题？ 如何列式呢？如何列式呢？ 要求：先独立思考，然后自由举手发言。要求：先独立思考，然后自由举手发言。 （设计意图）由学生熟悉的现实生活情境引出问题，符合学生的年龄特点， 激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心。 【简要实录】 二、探究新知二、探究新知 思考（一） ：思考（一） ：先估算一下先估算一下 8886=的结果大约是多少？的结果大
3、约是多少？ 要求：先独立思考，然后对子之间交流讨论，最后自由举手发言。要求：先独立思考，然后对子之间交流讨论，最后自由举手发言。 （设计意图）学生了解了题目内容，明确数学问题之后，先让学生估算，目 的是增强估算意识，更重要的是判断出商的位数，为接下来的试商、商在哪位上 埋下伏笔。 【简要实录】 思考（二） ：思考（二） ：准确计算准确计算 8886=的结果是多少？的结果是多少？ 将笔算方法进行展示。将笔算方法进行展示。 要求：独立在练习本上进行计算，方法不一，然后组内进行讨论，最后对要求：独立在练习本上进行计算，方法不一，然后组内进行讨论，最后对 估算的商和准确的计算结果进行比较，然后举手说出
4、自己的想法。估算的商和准确的计算结果进行比较，然后举手说出自己的想法。 （设计意图） 让学生尝试自己解决问题， 给予学生充分的体验空间。 这个 “拦 路虎”既能给有能力的学生验证“商是两位数”的正确性，又为之后的疑难问题 交流做好准备。让学生讨论并解决问题之后，理解了笔算的算理，在此基础上二 次笔算，验证学习效果的同时是学生有了成功的体验，让学生感觉到成就感。 【简要实录】 思考（三） ：先估一估商是几位数，再算一算。思考（三） ：先估一估商是几位数，再算一算。 5655656= 4566= 4563= 7843= 7847=7= 要求：先独立思考，在练习本上进行计算，然后采用一对一的形式进行
5、提要求：先独立思考，在练习本上进行计算，然后采用一对一的形式进行提 问竖式每一步的意义。问竖式每一步的意义。 （设计意图）有了算理的支撑，还应讲究严密的笔算过程。采取一对一的形 式进行提问并且展示，能起到更好的示范效果。生生问、答，全班汇报互动，让 做数学与说数学融为一体。 【简要实录】 知识总结：知识总结： 1、判断三位数除以一位数的商是几位数，判断三位数除以一位数的商是几位数，主要看被除数的最高位是几，如 果等于或者大于除数，那么商就是三位数，否则就是两位数。 2、 三位数除以一位数的竖式计算方法：三位数除以一位数的竖式计算方法： 先用一位数去除被除数百位上的数， 商写在被除数的百位上面；
6、再用除数去除被除数十位上的数，商写在被除数的十 位上面；最后用除数去除被除数个位上的数，商写在被除数的个位上面。哪一位 除以除数有余数，就把余数和下一位合在一起继续除。 三、巩固深化，应用新知三、巩固深化，应用新知 思考（一） ：先估一估商是几位数，再算一算。思考（一） ：先估一估商是几位数，再算一算。 3482=3482= 6364=6364= 8855=8855= 思考（二） ：笑笑折了思考（二） ：笑笑折了 375375 颗幸运星，淘气折了颗幸运星，淘气折了 309309 颗幸运星，他们要把这颗幸运星，他们要把这 些幸运星平均装在些幸运星平均装在 6 6 个爱心盒里，送给幼儿园的个爱心盒
7、里，送给幼儿园的 6 6 个班，每个盒子放多少颗？个班，每个盒子放多少颗？ 要求：要求：独立思考，在练习本上完成后对子之间交流算法，最后自由举手展独立思考，在练习本上完成后对子之间交流算法，最后自由举手展 示。示。 （设计意图）本课以完整的生活情境与数学问题紧密结合，体现了“人人学 有用的数学” ，培养学生学以致用的意识。 【简要实录】 四、梳理回顾，课堂总结四、梳理回顾，课堂总结 三位数除以一位数的口算方法：三位数除以一位数的口算方法： 三位数除以一位数的口算方法可以分为三步：三位数除以一位数的口算方法可以分为三步： 一分：一分：把被除数这个三位数分成“几百+几十+几”的形式； 二除：二除：分别用分后得到的几百、几十与几除以这个一位数； 三合：三合：把第二步中得到的三个商分别相加。
