1、找规律找规律 教学重点 使学生通过计算，比较每组算式中一个因数不变，另一个因数扩大 10 倍， 积有什么变化，从中发现规律，并鼓励学生用自己的语言表达发现的规律。 教学内容 2728 页 教学过程 一、组织教学 二、新授 1、找规律：算一算 5 1 3 2 12 4 5 10 3 20 12 40 50 10 30 20 120 40 你发现了什么？ （使学生通过计算，比较每组算式中一个因数不变，另一个因数扩大 10 倍，积有什么变化，从中发现规律，并鼓励学生用自己的语言表达发现的规律。 ） 3、试一试 箱数 1 10 20 30 瓶数 (1) 10 箱有多少瓶？20 箱有多少瓶？30 箱呢？
2、 2、4040 3080 2430 1550 60 20 50 20 13 20 28 20 三、练一练 乘数 30 20 27 50 26 18 乘数 10 30 20 30 30 50 积 1、 2、写一写 （ ）（ ）=800 （ ）（ ）=1260 3、每盒 28 个，10 盒能装多少个草莓？20 盒呢？30 盒呢？ 4、小号运动服 20 元 大号运动服 30 元 买大号运动服 25 套，小号运动服 45 套。 (1) 两种运动服各付多少钱？ (2) 一共应付多少钱？ 5、221220 4520100 （2812）30 302360 2001510 281230 四、小结 五、课后反思 板书设计 5 1 3 2 12 4 5 10 3 20 12 40 50 10 30 20 120 40 你发现了什么？
