部编版8年级语文下册课件理想之歌大道之行也.ppt

1、理想之歌理想之歌礼记礼记 学习目标1.反复朗读，读准字音，正确断句，借助注释理解大意。2.归纳、整理重点字词；理解大意，准确翻译；争取当堂背诵。3.联系当今生活，理解“天下为公”和“大同社会”的思想意义。新课导入 习总书记在十九大报告内容中说：“中国特色社会主义进入了新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代.”对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题。其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”的美好社会构想。那么，大同社会到底是一个怎样的社会？陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会？21世纪的中国社会，是不是“大同”社会？让我们带着这些疑

2、问学习大道之行也。选自选自礼记礼记礼运礼运,礼记礼记，儒家儒家经典经典之一，之一，西汉西汉戴圣戴圣对对秦汉以前秦汉以前各种各种礼仪礼仪论著论著加以辑录、编纂而成，共加以辑录、编纂而成，共4949篇。篇。“礼运礼运”，礼记礼记的篇名，大约是战国末年或秦汉的篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。之际儒家学者托名孔子答问的著作。孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个期，迫切希望出现一个太平盛世太平盛世，所以有，所以有这番言论。而十九大中提到这番言论。而十九大中提到“人民对美好人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。生活的向往，就是我

3、们的奋斗目标。”看看来对美好生活的憧憬是人民初心来对美好生活的憧憬是人民初心 重点要注意的字的读音重点要注意的字的读音选贤选贤与与能（能（）讲信修讲信修睦睦（）矜矜寡孤独（寡孤独（）男有男有分分（）货货恶恶其弃于地也（其弃于地也（）jmgunfnw读准句读 大道之行也，天下为公，选贤大道之行也，天下为公，选贤与能与能，讲信讲信修修睦。睦。故故 人人 不独不独亲亲其其亲亲，不独，不独子子其子，使其子，使 老有所终，壮有所用，幼有老有所终，壮有所用，幼有所长，所长，矜矜、寡寡、孤孤、独独、废疾废疾者者皆皆有所有所养，男有养，男有分分，女有，女有归归。货货 恶其恶其弃弃于地于地也，不必藏也，不必藏于

4、己；于己；力力 恶恶其不出于身也，其不出于身也，不必为不必为己。己。是故是故 谋闭而不谋闭而不兴兴，盗窃，盗窃乱乱贼贼而不而不作作，故，故/外户而不外户而不闭闭，是是谓大同谓大同。熟读课文1 1、录音范读、录音范读2 2、指名读，学生互评，教师点拨。、指名读，学生互评，教师点拨。3 3、集读。、集读。4 4、分男女同学读。、分男女同学读。借助课下注释，按照类型梳理、归纳本借助课下注释，按照类型梳理、归纳本课的重点字词。课的重点字词。1.标出不理解的字词，其他同学帮助解标出不理解的字词，其他同学帮助解答，教师点拨。答，教师点拨。2.小组小组按照类型：重点实词、通假词、按照类型：重点实词、通假词、

5、古今异义，词类活用来梳理。古今异义，词类活用来梳理。积累文言常识重点实、虚词重点实、虚词 讲信修讲信修睦睦 谋闭而不谋闭而不兴兴，盗窃乱贼而不盗窃乱贼而不作作道道；王道；王道 ；之：之：主谓间，主谓间，取消句子独立性；取消句子独立性；为为：是：是 谓：谓：叫做叫做 睦睦：和睦：和睦(气氛气氛)分分：职业：职业 归归：女子出嫁：女子出嫁 兴兴：发生：发生 作作：兴起：兴起选贤与能选贤与能矜、寡、孤、独、矜、寡、孤、独、废疾者废疾者 通假字通假字与通与通“举举”，推举，推举，选举选举矜，通矜，通“鳏鳏”老而无老而无妻的人。妻的人。古今异义古今异义 大道归孤独古义：指政治上的最高境界 今义：宽阔的路

6、 古义：女子出嫁今义：返回，回归，回到本处古义：孤:指幼而无父的人；独:指老而无子的人 今义：为一个词，单一，指独自一个人。古今异义古今异义 乱贼作古义：造反造反 今义：“杂乱杂乱”，“捣乱捣乱”等含义等含义 古义：害人害人今义：小偷，窃贼小偷，窃贼古义：兴起兴起 今义：作为作为 一词多义一词多义故人不独亲其亲。以为亲，动词人不独亲其亲。这里指父母，名词。是故谋闭而不兴。阻塞。故外户而不闭。关。矜、寡、孤、独。老而无子的人。故人不独亲其亲。单单 天下为公 （是）不必为己 为了词类活用。词类活用。人不独人不独亲亲其亲，其亲，不独不独子子其子其子 使老有所终使老有所终 壮有所用壮有所用 幼有所长幼

7、有所长故外户而不故外户而不闭闭。名词用作动词，以名词用作动词，以.为亲；以为亲；以.为子为子 形容词用作名词，老年人形容词用作名词，老年人 形容词形容词用用作名词，壮年人作名词，壮年人 形容词形容词用用作名词，幼童作名词，幼童 名词用作状语，从外面名词用作状语，从外面合作学习合作学习 （1 1）自主探究理解翻译）自主探究理解翻译 （2 2）小组合作学习，翻译全文）小组合作学习，翻译全文 （3 3）全班交流）全班交流 译文：译文：理清思路理清思路 十九大中提出：期盼十九大中提出：期盼“有更好的教育、有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更

8、高水平的医疗卫生服务、更社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。的精神文化生活。”下面我们来看看本文是从几方面来写大下面我们来看看本文是从几方面来写大同社会，君主对人民有怎样的安排。同社会，君主对人民有怎样的安排。1.1.“大同大同”社会的根本特征是什么？社会的根本特征是什么？2.2.本文是从哪几个方面来说明本文是从哪几个方面来说明“大同大同”社社会的基本特征的会的基本特征的?3.3.任何想任何想象都是植根于现实土壤的，文中象都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？有无当时现实社会的影子？诵读课文，理

9、清思路，思考：诵读课文，理清思路，思考：大道之行也概括大同社会的根本特征天下为公，选贤与能，讲信修睦 详述大同社会的基本特征满足生存需要满足发展需要满足精神愉悦的需要总结全文，折射现实探究课文探究课文 习近平同志在十九大报告中指出，中国习近平同志在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从从“物质文化需要物质文化需要”到到“美好生活需要美好生活需要”的变化，反映的是社会的进步和发展阶段的变化，反映的

10、是社会的进步和发展阶段的提高。的提高。下面我们来探究一下孔子的大同社会有下面我们来探究一下孔子的大同社会有哪些特征。哪些特征。“大同大同”社会的特征有哪些社会的特征有哪些?1、人人都受到全社会的关爱、人人都受到全社会的关爱2、人人都能安居乐业、人人都能安居乐业3、货尽其用，人尽其力、货尽其用，人尽其力天下为公天下无贼探究课文探究课文大道、大同各指什么我们应该如何理解和认识大道、大同各指什么我们应该如何理解和认识 大道大道：可以理解为治理社会的最高准则；：可以理解为治理社会的最高准则；大同大同：可以理解为儒家的理想社会或人类社：可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者

11、施会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会。大同社会。大道和大同都大道和大同都 是人们对当时社会的不满，两是人们对当时社会的不满，两个词带有明显的理想色彩，寄托着人们对未个词带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活美好向往。来生活美好向往。探究课文探究课文课堂总结课堂总结 如何解决我国社会当前的矛盾，让国民如何解决我国社会当前的矛盾，让国民走上理想的走上理想的“大同大同”社会呢社会呢?全国政协常委杨胜群说，从现在到全国政协常委杨胜群说，从现在到2020年全面建成小康社会决胜期要紧扣我国社年全面建成小康社会决胜期要

12、紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，突出抓重点、补短板、强弱项，特建设，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重风险、精准脱别是要坚决打好防范化解重风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战。贫、污染防治的攻坚战。作为中学生的我们只有能学好文化，拥作为中学生的我们只有能学好文化，拥有技能才能为让祖国的明天更美好。有技能才能为让祖国的明天更美好。拓展延伸拓展延伸描述你心中未来的理想社会？描述你心中未来的理想社会？采访你的亲朋好友：谈谈对当今采访你的亲朋好友：谈谈对当今社会的看法？社会的看法？布置作业：布置作业：1 1、继续背诵全文。、继续背诵全文。2 2、练习册。、练习册。