1、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标：教学目标： 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。 2. 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 3. 认识生活中的图形。 教学教学重、难点重、难点： 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 教学策略：教学策略： 动手操作、小组合作。 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节 主主 导导 活活 动动 主主 体体 活活 动动 一、创设情境一、创设情境 激趣揭题激趣揭题 同学们， 看这些是由什么图形组成 的？你们有什么感受？（出示图 案）小学资源网 认真观察，欣赏图案。 二、扶放结合二、扶放结合 探究新知探究新知 1. 说说这些图案是由什么图形
2、组 成的？像什么？可以用在什么地 方？ 2. 出示淘气设计的图案，说说他 是怎样设计的？ 1. 先在小组内说一说，然 后交流、汇报。 2. 小组讨论、交流，汇报： 淘气是用哪些图形设计出 来的？ 三、反馈矫正三、反馈矫正 落实双基落实双基 1. 指导设计漂亮的图案。 2. 展示学生设计的图案。 3. 评价。 1. 独立设计漂亮的图案。 2. 将设计好的图案贴到黑 板上，分组，大家介绍是如 何设计的。 3. 集体评价。 四、小结评价四、小结评价 布置预习布置预习 同学们可以用自己的聪明才智设 计出许多漂亮的图案， 从而把我们 一边听，一边欣赏自己的作 品。 的生活环境打扮得更美丽。 小学资源网
