1、欣赏与设计欣赏与设计 教学目标教学目标 1欣赏用基本图形构成的美丽图案。 2会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。 3在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。 教学重点教学重点 鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人风格的、自己喜欢的漂亮图案。 教学准备教学准备 教具：教具：图案资料。 学具：学具：学生收集的图案、方格纸。 切入举偶 谈话引入。 ：谈话引入。 ：今天这节课，老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣 赏，好吗？ 对话平台对话平台 玩中学 欣赏欣赏 在这一环节中，通过欣赏、讨论，提高学生的审美能力。 a) 欣赏。书上图案。学生独立欣赏。 b) 讨论
2、。你最喜欢哪一幅图？它是由什么图形组发的？设计的图案像什 么？可以用在什么地方？ 学中做 试一试：试一试： 鼓励学生用学过的图形设计图案。 （）看一看。淘气动手用学过的图形设计了一幅图案，同学们想看吗？出示图 案。 （）试一试。你想动手试一试，做一个小小设计师吗？快行动吧？教材 73 页 方格图。 （）比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁 的作品，就悄悄地告诉他。 做中得 说一说，今天这节课你最开心的一件事是什么？ 总结总结 今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希 望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为 和美的心灵去装点我们的生活! 展示学生作品展示学生作品 对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展 览，对于其他学生也要给予鼓励。 (评析利用展示台能够放大的特点，向全班展示作品，让学生再次熟悉学过的几 何图形，感受图形的美。同时，让学生在数学活动中获得成功的体验，建立自信 心，并亲身体验数学活动充满着探索与创造。)
