渔家傲教学讲解课件.ppt

1、渔家傲(宋)写作背景 早期明快、爽朗的情调已经消失，而代之以早期明快、爽朗的情调已经消失，而代之以浓厚的感伤情绪。但是，这首渔家傲却与浓厚的感伤情绪。但是，这首渔家傲却与作者一贯的词风有所不同。作者一贯的词风有所不同。它借助干梦境的描它借助干梦境的描述，创造出一个幻想中的神话世界，充分反映述，创造出一个幻想中的神话世界，充分反映出作者的生活热情、对自由的向往和对光明的出作者的生活热情、对自由的向往和对光明的追求。追求。作者在梦中横渡天河，直入天宫，并大作者在梦中横渡天河，直入天宫，并大胆地向天帝倾诉自己的不幸，强烈要求摆脱胆地向天帝倾诉自己的不幸，强烈要求摆脱“路长路长”与与“日暮日暮”的困苦

2、境地，然后象鹏鸟的困苦境地，然后象鹏鸟一样，磅礴九天，或者驾一叶扁舟，乘风破浪，一样，磅礴九天，或者驾一叶扁舟，乘风破浪，驶向理想中的仙境。这首词具有鲜明的浪漫主驶向理想中的仙境。这首词具有鲜明的浪漫主义特色，词风豪迈奔放，很近似苏轼、辛弃疾。义特色，词风豪迈奔放，很近似苏轼、辛弃疾。内容简介内容简介 李清照，自号李清照，自号易安居士易安居士，宋代宋代女词人。是女词人。是婉约派婉约派的的代表人物。渔家傲是代表人物。渔家傲是词牌名词牌名，这首词写，这首词写梦梦中海中海天溟蒙的景象及与天帝的天溟蒙的景象及与天帝的问答，问答，隐喻对南宋黑暗社隐喻对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境会现实的失望，对理想

3、境界的追求和向往界的追求和向往。这首词。这首词具有鲜明的浪漫主义特色，具有鲜明的浪漫主义特色，词风豪迈奔放，景象壮阔，词风豪迈奔放，景象壮阔，气势磅礴。气势磅礴。渔家傲渔家傲 天接天接/云涛云涛/连晓雾，连晓雾，星河星河/欲转欲转/千帆舞。千帆舞。仿佛仿佛/梦魂梦魂/归帝所。归帝所。闻闻/天语，殷勤问我天语，殷勤问我/归何处？归何处？我报我报/路长路长/嗟日暮，嗟日暮，学诗学诗/谩有谩有/惊人句。惊人句。九万里风九万里风/鹏正举。鹏正举。风风/休住，蓬舟吹取休住，蓬舟吹取/三山去！三山去！这一句表现了作者的怀才不遇以及对南宋黑暗社这一句表现了作者的怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望。会现实的

4、失望。1、用生动的语言描绘上阕一二句所写的梦境。、用生动的语言描绘上阕一二句所写的梦境。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数船帆在风浪中飞舞前进。一般；而无数船帆在风浪中飞舞前进。2、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中中“嗟嗟”“”“谩谩”二字值得玩味，请根据这两个字的意蕴，二字值得玩味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情？说说这两句表达了词人怎样的思想感情？“嗟嗟”字生动形象写出了

5、词人彷徨忧虑的神态，表明自字生动形象写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远茫然不知所措的叹惋。己在人生道路上日暮途远茫然不知所措的叹惋。“谩谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝而无人会意；二是感叹自己身逢乱世，对（丈夫）早逝而无人会意；二是感叹自己身逢乱世，对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。3、“闻天语，殷勤为我归何处闻天语，殷勤为我归何处”一句运用了那种一句运用了那种修辞手法？有什么作用修辞手法？有什么作用?比拟（拟人）比拟（拟人）由写梦引出（过渡到）下阕词人抒

6、情。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。4、下阕哪一句是对、下阕哪一句是对“闻天语，殷勤为我归何处闻天语，殷勤为我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想感情？的回答？该句表达了词人怎样的思想感情？“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达，表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。5、本词被评家誉为、本词被评家誉为“无一毫粉钗气无一毫粉钗气”，请结合词，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。开头两

7、句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；景象极为壮丽；“接接”“”“连连”二字把四垂的天幕、二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健

8、昂扬的气概，词风豪放。表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。一、基础题（必做）：一、基础题（必做）：1、渔家傲渔家傲天接云涛天接云涛作者是作者是 ，她是，她是 朝女朝女词人，号词人，号 。2、本词中、本词中“，”两句两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。3、“，”两句，词人两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“，。意境开阔，想象丰富，。意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩充满浪漫主义色彩。作业：作业：此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！