1、音乐请你唱个歌吧教学设计音乐请你唱个歌吧教学设计 教学内容：教学内容：歌曲请你唱个歌吧 教学目的：教学目的：1、通过学习歌曲，认识顿音记号，并准确 运用到歌曲演唱当中。 2、 学生能够用欢快的情绪、 轻松而富于弹 性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧 。 教学重点：教学重点：有感情的演唱歌曲请你唱个歌吧 。 教学难点：教学难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 教学准备：教学准备：多媒体、电子琴 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 1、导入：同学们，现在是什么季节呀？（春天）一年 一度的森林音乐会又要开始了，让我们一同走进森林 音乐会中
2、去看一看到底哪个小动物唱歌最好听吧！ 2、师：歌曲中是谁在唱歌啊？（小杜鹃）让我们听听 小杜鹃声音有什么特点呢？ 3、师模仿杜鹃鸟叫“咕咕、咕咕” 。 4、 师介绍杜鹃鸟也叫布谷鸟， 因为它的叫声很有特点 “咕咕、咕咕”仿佛在提醒农民伯伯春天到了赶快播 种谷子吧。那你们有听出这首歌曲的情绪是怎样的了 吗？下面就让我们再来听一遍这首歌曲请你唱个歌 吧听完之后告诉老师。 5、师播放动画视频让学生欣赏。 6、生回答：是欢快的。 7、师弹伴奏，学生用“la”模唱。 8、师范唱整首歌曲，并在“咕咕、咕咕”的地方特别 强调唱法。 9、 提问： 那么我们能不能唱的时候表现出小杜鹃清脆 而有弹性的叫声？同学们
3、你们能唱出来吗？ 10、学生按要求模唱旋律。 11、师介绍顿音记号。 12、学生练习顿音记号。 13、学生用“咕咕”唱词 14、师：非常好，同学们表现的真棒。 三、三、歌曲学习歌曲学习 1、师： 小杜鹃看见大家表现的这么棒， 它邀请我们和 它们一起来唱歌，你们愿不愿意？ 2、学生听完并回答：愿意。 3、出示乐句：这两句就是小杜鹃的歌声，我们读一读 歌词。 4、学生读两句歌词，并学唱歌词。 5、出示歌词：学生有感情的朗读完整的歌词。 6、学生唱歌曲。 7、纠正学生不足之处，学生改正。并注意：顿音记号 后有一拍是空拍，我们用拍手的形式表示不唱。 8、学生唱出歌曲欢快的情绪。 五五创编活动创编活动 1、 分组比赛， 让同学们有感情的并添加自己喜欢的舞 蹈动作进行演唱。 2、 小互动游戏： 选择自己喜欢的小动物的叫声试着改 变这首歌曲的歌词并表演。 六、六、课堂小结课堂小结 1、师生问好 2、组织下课
