1、这是什么教学设计 教学目标：教学目标： 1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍 惜时间。 2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演 歌曲，培养学生的想象力和创造力。 3、区分音的高低，长短。 教学重点教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创 编。 教学难点：教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符。 教学过程：教学过程： 一、组织教学、课前热身一、组织教学、课前热身 二、创设情境导入新课二、创设情境导入新课 1、孩子们，老师听说你们特别聪明，今天老师带来了一则谜语 要考考大家， 注意老师是怎样来读谜语的！ （老师有节奏的念出谜语） 2、孩子们真聪明
2、，（师用课件揭晓谜底），一下子就猜出了谜 语。为了奖励大家，老师带你们去钟表王国看看！这里边有许多各式 各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了。（播放钟表声音） 3、谁能模仿一下你听到钟表声音是怎样的？(滴答滴答) 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、今天，我们要学习的歌曲就是与小闹钟有关，歌曲的名字叫 做这是什么？（师出示课题，教学生读课题） 1、请同学们眼睛看着歌词，先跟着老师吧歌词念一念。（有节 奏的练习歌词） 2、纠正附点音符的时值。 3、初听范唱、回答问题（教师播放两遍范唱：1，听了这首歌曲 你的心情怎么样？2，这是一只怎样的闹钟） 4、多种形式模唱歌曲。（1，对口型；2，轻声模唱；3
3、，跟琴声 模唱） 5、指导生用轻松有弹性的声音演唱，处理歌曲 6、分组演唱 7、随着伴奏一起有表情的演唱 四、歌曲创编活动并表演四、歌曲创编活动并表演 1、 你们精彩的演唱， 吸引了两个乐器宝宝， 看看它们是谁？ （师 出示双响筒和三角铁） 2、与生探讨乐器的演奏方法 3、按图谱为歌曲伴奏 4、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐 最整齐，用多种形式表演歌曲。（唱歌、跳舞、伴奏） 五、课堂总结 小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳 树枯了， 第二年又会长出新的， 时间溜走了， 我们还能找到吗？是的， 时间一去就不复返了， 小朋友要珍惜时间， 做一个遵守时间的好孩子， 最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。 （边唱音乐边走 出教室）
