(部编版)统编版五年级语文上册第四单元培优测试卷(B)含答案.doc

1、统编版五年级语文上册第四单元培优卷（B）（考试范围：古诗三首、少年中国说（节选）、圆明园的毁灭、小岛）时间：90分 满分100分一、基础训练营。（41分）1读拼音，写词语。(7分)（1）他浑身是胆，只身qin r 敌后方，炸掉了敌人的弹药库。（2）墙壁上美轮美奂的彩画，使gng din 显得更加hng wi 。（3）圆明园的hu mi 是中国文化史上b k g ling 的损失。（4）这位老科学家一生无私fng xin，从不追逐名利。2在以下这段话中依次填入关联词正确的一项是（）（1分）世界上万事万物的发展是有规律的。（ ），（ ）认识规律，按规律办事，事情（ ）办成功。（ ）不认识规律，违反

2、规律，就会失败。A.然而只要 就因此B.然而只有 才能如果C.因此只有 才能如果D.因此只要 就然而3.给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。（3分）(1)九州生气恃风雷()A因不合心意而不愉快。B指朝气蓬勃的局面。(2)我劝天公重抖擞()A振作精神。B抖动或振动。(3)暖风熏得游人醉()A温暖的风。 B既指春风，又指社会上的颓废之风。4按查字典的要求填空。（3分）“喑”字用音序查字法应查音序_，音节是_。在字典里有两个解释： 哑，不能说话； 沉默不语。在“万马齐喑”中，“喑”的意思是_。5把下面成语补充完整，再根据语境填空。（6分）众星（ ）月（ ）（ ）辉煌（ ）（ ）画意 不可（

3、 ）量（ ）（ ）闻名 玲珑（ ）（ ）(1)游览故宫，我想到的词语是_，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是_。(2)“众星拱月”一词运用了_的手法，其中的“月”指_，“星”指_，它描绘出了圆明园的_。6日积月累。（9分）(1)少年智则国智，少年_，少年_，少年_，少年_，少年进步则_，少年胜于欧洲则_，少年雄于地球则_。(2)成语积累A.形容太平盛世的成语有：_B.形容世道混乱的成语有：_7按课文原文填空。（6分）(1)_,但悲不见九州同。(2)王师北定中原日,_。(3)_,西湖歌舞几时休?(4)_,万马齐喑究可哀。(5)我劝天公重抖擞,_。(6)白日依山尽,_。8课文直通车

4、。（6分）通过本单元的学习,我们认识了宋代的两位担忧国家命运的爱国诗人_和_,认识了清代呼唤变革、呼唤未来的爱国诗人_。中国近代维新派代表人物_写的少年中国说,让我们明白了_应该以强国为己任,国家应该注重对_的培养。二、综合展示厅。（5分）下面是百度百科中对“南京大屠杀”这一词条的一段解释。请你读后，写写自己的感想。南京大屠杀指1931至1945年中国抗日战争期间，“中华民国”在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀

5、中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。_三、阅读百草园。（24分）课内阅读（13分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的乡村田野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅民族建筑，还有西洋观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物。 上至先秦时代的（ ），下至（ ）、（ ）

6、、（ ）、（ ）、（ ）历代的（ ）和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1这段话选自_。（1分）2把第二自然段补充完整。（4分）3根据意思在文中找词语。（1.5分）形容建筑物异常华丽、光彩夺目。（_）形容器物小巧玲珑，精致奇妙。（_）形容珍贵难得的宝物。（_）4第一自然段主要介绍了圆明园在园林建筑上的三个特点：（1.5分）_5文中画横线的句子是_句，起_作用。（1分）6这两个自然段主要写了圆明园辉煌的过去。因此朗读时应体现_、_之情，语气_、_，语速宜_、_，娓娓道来。作者之所以这样写是为了_。（4分）课外阅读。（11分）我和母亲过马路周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不

7、自禁，要上街买点好菜招待我们。我说“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买哈，妈就买啥。”到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，_。一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉

8、的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我；今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1.第自然段的“年近花甲”，“花甲”指的是_岁。（1分）2.第自然段中加点词“家长里短”的“里”的意思是_。A.家长 B.街坊 C.里边整个词语在文中的意思是：_。（2分）3.请联系上下文，将第自然段补充

9、完整。（2分）4.第自然段的画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是_。（2分）5.“我”周末回家做了些什么？用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)（3分）（1）_（2）_（3）_6.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（1分）A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D.文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足

10、和喜悦之情，增强了文章的感染力。四、习作百花园。题目：二十年后的家乡参考答案一、 基础训练营。1潜入 宫殿 宏伟 毁灭 不可估量 奉献2.C3.(1)B(2)A(3)B4Y yn 5拱； 金 碧； 诗 情； 估；举 世； 剔透 。 （1）金碧辉煌 玲珑剔透 （2）比喻 圆明园 许多小园 总体格局 6（1）富则国富 强则国强 独立则国独立 自由则国自由 国进步 国胜于欧洲 国雄于地球 (2)A. 太平盛世、国泰民安、丰衣足食、安居乐业、政通人和、路不拾遗 B.民不聊生、生灵涂炭、兵荒马乱、流离失所、内忧外患、哀鸿遍野 7(1)死去元知万事空 (2)家祭无忘告乃翁 (3)山外青山楼外楼 (4)九州

11、生气恃风雷 (5)不拘一格降人才 (6)黄河入海流 8陆游 林升 龚自珍 梁启超 年轻人 青年人 二、 综合训练厅忘记历史就意味着背叛，我们决不能忘记中华民族的血海深仇，决不能愧对无数先烈和死难的冤魂！少年强则国强，我们要发愤图强，好好学习，做国家的栋梁，守卫祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！三、 阅读百草园课内阅读1圆明园的毁灭2青铜礼器唐宋 元 明清名人书画奇珍异宝3金碧辉煌 玲珑剔透 奇珍异宝 4仿照各地名胜建造的。 根据古代诗人的诗情画意建造的。 吸收西洋建筑的精华建造的。 5过渡 承上启下 6赞美 自豪 自然 从容 缓 通过对比表达对昔日文化的热爱对侵略者的仇恨 课外阅读1.602.B 家庭日常生活琐事3.她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。4.“我”又看见了“我”熟悉的动作，即使岁月改变，母亲牵着“我”的小手还是那一如既往的母爱。5.带妻儿回家 陪母亲买菜 牵母亲过马路6.B