1、划船歌口风琴教案划船歌口风琴教案 教学目的：教学目的： 1、知识与技能：认识端午节的特有的划船活动，感受音乐特点，认识换气 记号 2 过程：复习旧知识，导入新课、重点难点教学、 方法：视唱法、模仿法、讲授法、欣赏法 3、情感态度与价值观：培养学生利用口风琴表现音乐的能力和感受音乐的 能力。 教学重点：教学重点： 1、复习口风琴右手指法和正确的手型。 2、逐步熟悉 do.re.mi.fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。 3、学习划船歌，认识换气记号、连音线并学会使用，培养正确的弹奏 手型。 教学难点：教学难点： 1、准确认识 do.re.mi.fa.sol 的位置 2、较好的运用
2、气息，正确的使用换气记号。 3、音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。 教学过程：教学过程： 1、组织教学 (1)师生问好 (2)复习上节课内容 手指操（课本 p4，要求完整吹奏） 手型 （自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形） 呼 吸练习 闻花香：我们前面有一盆很香的花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到 肚子里。 “吸气，啊！真香。”把花香吸到肚子里后存 2 秒，再慢慢吐出来。 吹 蜡烛：你前面有一支燃烧的蜡烛，现在轻轻地、平稳地、均匀的吐出来，不能把 蜡烛吹灭。 长短音练习 模仿火车鸣叫：呜呜呜呜（长音练习： 1 |2 |3 |4 |5 |） 模仿敲打小 鼓
3、：咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 （短音练习：1 1 1 1 | 2 2 2 2 | 3 3 3 3 | 4 4 4 4 | 5 5 5 5 |） 2、新课教授： 导入：复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫 划船歌，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？（端午节）划船是 怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时 是怎么样的？ 教师弹奏划船歌，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一 点，哪里划得慢一点。 视唱曲谱。（教师钢琴伴奏） 找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”） 教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。 认识连音线 （
4、音符上方有连音线时， 用连接的方法来演奏， 中间不能换气。 音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息） 集体吹奏划船歌的旋律。 巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。 集体展示学习成果。 板书设计：板书设计： 课后反思：课后反思： 划船歌 是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。 这首民歌表现了印尼船工的生活。 旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。 该曲旋律优美，着力刻画出船工奋力划桨，小船奋力驶向远方的生动情景。 歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句，这是这首民歌的风格特点，表现了 对友人或爱人的叮咛。 这堂课一开始， 我由印度尼西亚的地理风光 （多媒体播放） 导入，然后提出
5、问题：“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的？”让学 生带着问题完整欣赏歌曲，并整体上感受歌曲的情绪。 随后我又提出第二个小问题：“小船准备驶向哪里？船工们心里还想了什 么” ， 在此基础上欣赏第 2 遍， 其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。 第三遍， 让学生轻轻的跟着哼唱，找出自己刚才哼唱过程中出现的错误，多数同学是第一 部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点，我让学生划拍数好节奏， 我范唱歌谱，让学生感受弱起小节，学生基本能掌握，完成预期的学习目标。 在唱会这首歌曲后，我让学生为歌曲的第二部分配上动作，塑造小船的动感 和船工用力掌舵的情景，引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。 最后又为学生加上了沙球打击乐器，学生在快乐中学会了这首划船歌。
