1、认识打击乐器认识打击乐器双响筒双响筒 一、教学内容： 一年级下册第二课放牧知识点 二、教材分析： 每个孩子都喜欢敲敲打打，这是与生俱来的本能。高兴时敲一敲，听到声音就有成就感 和满足，通过打击乐器双响筒的认识，教师充分利用它的观赏性、玩具化特色，使敲敲打 打具有意义、秩序。通过用打击乐器为歌曲伴奏等实践活动，培养他们的节奏感，使孩子们 从中体会到音乐的快乐。 三、教学目标: 1.通过观看教学视频直观地认识双响筒，以及掌握双响筒的演奏姿势，并自己组织语言描述 出双响筒的声音特点。 2.完成微课学习任务单规定的任务，小实验、小练习、歌曲伴奏、听赏等丰富的体验活 动，逐步验证双响筒的特点。 3.通过
2、实验，深入理解双响筒的声音特点，并尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。 四、教学重点： 掌握双响筒的正确演奏姿势, 运用双响筒表现高低变化. 五、教学难点： 通过眼、耳、手、脑综合应用,尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。 六、教具准备： 双响筒、卡纸、多媒体课件 七、教学过程： 、谈话导入： 同学们，你们上次观看的微课大家还有印象吗？在里面我们认识了一个新朋友，它是谁？ 那么今天我们一起来与它来次亲密接触吧！ 、回顾反馈： ()、同学们还记得他的音色吗？他的声音有什么特点？ 师指明上台敲击，大家仔细听并回答问题。 ()、大家还记得双响筒正确的演奏姿势吗？ 指名答并尝试，师进行动作纠正。 ()、设问：为什么双
3、响筒两边的声音不一样？ 深的一边声音高还是浅的一边声音高呢？ ()、分组讨论实验，寻找答案。 ()、揭晓答案，动手操作。 、实践练习： ()、观看大屏幕练习一，尝试用双响筒表现高低的变化。 ()、出示练习二，分组继续尝试用双响筒表现高低的变化。 ()、尝试根据要求用双响筒为歌曲两只小象伴奏。 ()、师给予指导，及时评价。 、拓展练习： ()、播放乐曲片段赛马 设问：里面的马蹄声是由什么来演奏的呢？ ()、如何用双响筒来模仿马蹄声？ ()、分组尝试，师给予正确指导。 ()、合作实践： 跟随音乐，一组用双响筒来表现马蹄声，另一组表演骑马动作。 、小结： 通过今天的学习，大家对双响筒有了更深的理解，它不仅能模仿各种不同的声音，还能 为歌曲进行伴奏，以后大家可要多多用它哦！
