1、电子备课教案 年级 ：一年级 版本：人音版 学科：音乐 册数：2 册 执教人： 第 3 课手拉手 一、教学内容：一、教学内容： 歌曲： 雁群飞 歌曲： 数鸭子 聆听： 让我们手拉手 聆听： 鸭子拌嘴 二、教学目标：二、教学目标： 1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感 受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。 三、教学重难教学重难点：点： 1、用优美抒情的声音演唱歌曲雁群飞 、用欢快的情绪演唱数鸭子 。 2 、学生认识休止符“0” ，并能在歌曲中
2、运用。 四、教学准备：四、教学准备：多媒体、课件、电子琴 五、教学课时：五、教学课时：3 课时 教学过程：第二课时 教 材 分 析 歌曲数鸭子歌曲数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4 拍，六声宫调式，歌曲 说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了 小朋友看到鸭群游过大桥， 兴奋地数鸭子的情景。 反映了富裕了的农民的幸福生活。 童声齐唱让我们手拉手童声齐唱让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲，4/4 拍，大调式。歌 曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。第一部分乐句间附点音符和 休止符的运用，形成了具有推动力的节奏，使得歌曲紧凑，具有张力和跳跃感。
3、歌 词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。第二部分旋律 在高音区起唱，音调激昂、宽广、富有号召力和时代气息，与第一部分形成对比。 歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情 的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 共享资源来源 （网址： ） 整合资源 一、组织教学： 二、复习歌曲雁群飞 三、学习歌曲数鸭子 1、聆听范唱，学生感受歌曲情绪（这是一首学生比较熟悉 的歌曲，学生聆听到后就会立即跟唱） 。 2、认识休止符： “0” 3、练习歌曲节奏： 4/4 X X X X X | X X X X X 0 | 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭
4、X X X X X X X | X X X X X 0 | 快来 快来 数一 数 二四 六七 八 4、学习歌曲旋律三遍。 5、处理歌曲中有休止符乐句。 6、教唱歌曲歌词。 四、聆听让我们手拉手 1、聆听第一遍，感受音乐情绪。 2、第二遍聆听，学生可小声跟唱歌曲。 3、第三遍聆听，学生自编简单动作随音乐律动。 4、请学生说说，听了歌曲有什么感受？应该怎样与人相处 才能结交到好朋友。 板书 设计 歌曲数鸭子 4/4 X X X X X | X X X X X 0 | 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭 X X X X X X X | X X X X X 0 | 快来 快来 数一 数 二四 六七 八 聆听让我们手拉手 教学反思：
