ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:20KB ,
文档编号:605462      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-605462.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人音版(简谱)一下音乐-第3课 聆听-让我们教案、教学设计(配套课件编号:307c8).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人音版(简谱)一下音乐-第3课 聆听-让我们教案、教学设计(配套课件编号:307c8).doc

1、电子备课教案 年级 :一年级 版本:人音版 学科:音乐 册数:2 册 执教人: 第 3 课手拉手 一、教学内容:一、教学内容: 歌曲: 雁群飞 歌曲: 数鸭子 聆听: 让我们手拉手 聆听: 鸭子拌嘴 二、教学目标:二、教学目标: 1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴,唱一对好朋友、数鸭子,感 受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌(乐)曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。 三、教学重难教学重难点:点: 1、用优美抒情的声音演唱歌曲雁群飞 、用欢快的情绪演唱数鸭子 。 2 、学生认识休止符“0” ,并能在歌曲中

2、运用。 四、教学准备:四、教学准备:多媒体、课件、电子琴 五、教学课时:五、教学课时:3 课时 教学过程:第二课时 教 材 分 析 歌曲数鸭子歌曲数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4 拍,六声宫调式,歌曲 说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。歌词描写了 小朋友看到鸭群游过大桥, 兴奋地数鸭子的情景。 反映了富裕了的农民的幸福生活。 童声齐唱让我们手拉手童声齐唱让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲,4/4 拍,大调式。歌 曲以昂扬的音调,欢快的旋律,富有特点的节奏构成。第一部分乐句间附点音符和 休止符的运用,形成了具有推动力的节奏,使得歌曲紧凑,具有张力和跳跃感。

3、歌 词借喻浪花、大雁,歌唱了团结能战胜困难,歌唱了团结就是力量。第二部分旋律 在高音区起唱,音调激昂、宽广、富有号召力和时代气息,与第一部分形成对比。 歌唱了新一代少年儿童的心愿:把鲜花献给父母,把忠诚献给祖国。歌曲以其热情 的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 共享资源来源 (网址: ) 整合资源 一、组织教学: 二、复习歌曲雁群飞 三、学习歌曲数鸭子 1、聆听范唱,学生感受歌曲情绪(这是一首学生比较熟悉 的歌曲,学生聆听到后就会立即跟唱) 。 2、认识休止符: “0” 3、练习歌曲节奏: 4/4 X X X X X | X X X X X 0 | 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭

4、X X X X X X X | X X X X X 0 | 快来 快来 数一 数 二四 六七 八 4、学习歌曲旋律三遍。 5、处理歌曲中有休止符乐句。 6、教唱歌曲歌词。 四、聆听让我们手拉手 1、聆听第一遍,感受音乐情绪。 2、第二遍聆听,学生可小声跟唱歌曲。 3、第三遍聆听,学生自编简单动作随音乐律动。 4、请学生说说,听了歌曲有什么感受?应该怎样与人相处 才能结交到好朋友。 板书 设计 歌曲数鸭子 4/4 X X X X X | X X X X X 0 | 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭 X X X X X X X | X X X X X 0 | 快来 快来 数一 数 二四 六七 八 聆听让我们手拉手 教学反思:

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|