1、雁群飞教案 教学目标： （1）能用连贯的气息、自然、柔美的声音有感情的演 唱歌曲; （2）体验 2/4 在歌曲中韵律,感受“大雁兄弟”相亲相 爱,互帮互助的形象,激发学生关爱他人,珍惜亲情。 教材分析： 雁群飞这是一首单乐段六乐句在抒情歌曲，旋律优 美。第一、二句呈示主题，第三、四句强化主题，描写雁群 团结一致，第五、六句旋律完全重复了第一、二句，歌词赞 美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。 设计理念： 本课音乐设计以音乐为体验，表现音乐为主线。采用相 互合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互 帮互学，培养学生之间相互交流的合作意识和团队精神。 学情分析： 从整体的水平看，整
2、体水平相差不是特别明显。学生在 音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以， 但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期 已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高， 上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看， 这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学 习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。 每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到 了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在 教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。 因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 教学重点： 用柔美,连
3、贯的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点： 能选择不同的表演方式来编创动作表演歌曲。 教学准备： 多媒体课件，电子琴，打击乐器。 教学过程： 第一学时 教学活动 活动 1【导入】教学过程 一、舞蹈导入,引入课题。 今天，老师给同学们带来一段舞蹈，请同学们认真看， 猜猜老师表演的是哪种动物?(雁群飞伴奏音乐) 师:老师表演的是哪种动物? 生:大雁(或者其他各种鸟 类) 师:你们了解大雁吗?(可以抽一到两名学生回答)老师 给同学简单讲解关于大雁的介绍, 今天我们就要学习一首关于大雁相互帮助，团结友爱的 歌曲，歌曲名字叫做雁群飞 活动 2【讲授】学习歌曲 二、学习歌曲,感受音乐情绪。 1.出示课题:雁群
4、飞(读课题) 2.播放歌曲,初听歌曲旋律。 3.再次聆听歌曲，听听看这首歌曲速度和情绪是怎样？ 4.第三遍聆听，画图形谱 。 师:在这三个乐句中,有哪两个乐句是相同的?(小结:其 实相同的图形,它的旋律也是相同的。) 5.学唱歌曲。 （1）老师范唱 （2）老师先 2 小节教唱，老师唱一遍你唱一遍。 （3）我们再来学唱一遍，同学们一定要注意音高，音 准。 6.请同学用 LU 轻声随琴模唱。 7.同学们轻声随老师的琴填唱歌词。注意感受歌曲。 8.下面我们随范唱再来唱一遍，充分感受歌曲优美的情 绪。 9.请同学们随伴奏完整演唱一遍歌曲。 活动 3【活动】创编与表演 三、创编与表演歌曲: 1.边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。 2.用舞蹈的形式来表达这首歌曲，同学们坐在座位上边 唱边模仿老师。 3.同学们起立边唱边和老师共同表演这首歌曲。 四、总结全文： 这节课通过歌曲雁群飞的学习，我们简单了解了大 雁这种团结的精神。同学们在学习生活中要学习大雁这种互 帮互助，团结协作的精神。最后让我们用演唱，打击乐器， 舞蹈来结束这节课。 板书： 雁群飞 1=F 2/4 拍 速度：稍慢 情绪：优美地
