1、备课笔记备课笔记 Lesson NotesLesson Notes 单元主题单元主题 ThesisThesis 长鼻子长鼻子 课题课题 TopicTopic 两只小两只小 象象 课时安排课时安排 ArrangementArrangement 第三第三 课时课时 授课时间授课时间 ScheduleSchedule 教学目标教学目标 Teaching Teaching AimsAims 一、通过学习歌曲两只小象 使学生感受可爱小象的形象，感 受动物之间的友好之情.关注培养学生良好的核心素养，建立 正确的生态意识，热爱自然，尊重生命。 二、能够用活泼欢快的声音准确演唱歌曲，感受歌曲所描绘的小 象的形
2、象。激发学生对大自然的热爱爱之情，感受体验人与 自然地和谐共生。 三、准确把握曲中三拍强弱规律，清晰咬字吐字。 教学重难点教学重难点 Important Important & & Difficult Difficult PointPoint 重点：能够用活泼欢快的声音准确演唱歌曲，将所描绘小象的形 象表现出来，培养学生建立正确的生态意识，热爱自然，尊 重生命。 难点：准确把握曲中三拍强弱规律 课前准备课前准备 preparationpreparation 课件 钢琴 图片 板书设计板书设计 Blackboard Blackboard designdesign （小象图片）两只小象 3/4 X
3、 X X| 强 弱 弱 教教 学学 小小 结结 SummarySummary 备课笔记备课笔记 Lesson NotesLesson Notes 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 Teachers activitiesTeachers activities 学生活动学生活动 Students activitiesStudents activities 设计意图设计意图 IntentionIntention 一、 师生互动 2 师生随音乐小象进入教 室 二、 导入 3 “欢迎同学们美丽的大 森林里，你们开心吗？今天 有两只可爱的小象也来到我 们的课堂，欢迎它们。小象 给我们带来了礼物，是
4、一首 歌曲，板书两只小象 三、 整体感知 8 1.教师表演唱两只小 象 2.歌曲的情绪 3.节拍感知 板书 3/4 强弱弱，跟音乐打 节拍 四、 学唱歌曲 15 1.“看大屏幕，仔细观察， 歌词中，哪个词出现最多？ （哟啰啰）表达了小象们快 乐的心情，” 2.师生合作，高位置读歌词， 学生模仿老师柯达伊手势： 33 3 0| 22 2 0| 66 6 0| 11 1 0| 3.师生合作演唱， 跟琴单音旋 律，指导曲中低音旋律的准 确演唱，曲中附点节奏一字 随音乐表演各种小动物进 入教室。 1. 欢迎小象的到来 2. 轻声高位置读课题 认真聆听歌曲 说一说感知的歌曲情绪特 点 了解三拍的知识点，
5、跟音 乐打节拍 一起模仿笑脸，保持愉悦 心情与唱歌状态 哼唱两只小象乐句， 拍手感知强弱，用碰钟继 续感知二拍特点， 对比 两 只小象的三拍子，用拍 手感知不同，思考用什么 乐器伴奏。 仔细观察，回答问题 ，建立良好的 课堂习惯。 听觉感知，进 入课堂意境。 感受大自然的 和谐美丽 复习演唱，铺 垫新歌教学 通过听辩自主 了解歌曲的基 本要素。 自主感知歌曲 各个要素，通 过贴笑脸建立 成就感 两音把握。 4.指导生生合作，一组坐着 唱词，一组唱“哟啰啰”老 师及时指导纠正不足之处， 第二遍互换角色 5.指导仔细观察第二段歌词 与第一段的不同之处，该怎 样填词？ 6.指导跟琴完整演唱第二 段。
6、 7.指导两段词完整跟琴背 唱， 8.动作创编，巩固熟练记歌 词 （低头弓背模仿小象，左三 步，右三步，重复。右手模 仿象鼻子高高扬起，两名同 学相对，然后将手勾在一起） 9.加入打击乐器 （三角铁 双响筒） “小象给我们带来的第二个 礼物是。 。 。 。？” 跟音乐分角色表演唱 五、培养学生核心素养，建 立正确的生态意识，热 爱自然，尊重生命。4 生生合作，熟悉歌词，巩 固轻声高位置演唱方法 自己跟琴完整演唱，注意 空拍，附点，低音旋律的 准确掌握，高位置演唱 在老师的启发下连贯动 作，熟记歌词 （两人相对撤步，上步， 手握在一起，左晃，右晃， 然后拉手，退大大，上大 大两次， 结束时向前谢幕） “加入打击乐器” 听清老师要求，小组自己 发挥 观看大象公益广告视频 思考 “当小象失去了亲人， 对未知的恐惧占据内心， 如果是这样，它们还快乐 吗？我们应该怎样做？ 温故知新，对 比感知，培养 自主思考的方 式方法。 通过与老师对 答，感知高位 置读词，通过 模仿动作，感 知音高的不同 融洽师生关 系，用游戏的 方式高效学习 歌曲。 引导学生建立 正确的生态意 识，热爱自然， 尊重生命。
