1、两只小象教学设计 教学目标： 1、引导学生在活动中感受三拍子歌曲风格、认识并掌握四分休 止符。 2、引导学生用自然、柔美、活泼、富有弹性的声音演唱两只 小象 。 3、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生用身体动作表现歌曲中 小象的动作。 学生情况： 一年级学生年龄小、 好动、 自制力较差等特点但模仿力很强， 教学应尽可能有趣味性，宜以演唱与表演为主，让学生在有趣的 歌表演中学习新歌曲。同时,在组织学生学习时必须关注学生的 学习态度，也只有学生在充满好奇心，在不断实践的过程中才会 逐渐的学会歌曲。 教学重点： 1、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 2、能大胆积极地参与表演与创造。 教学难点： 1、
2、正确掌握休止符的用法。 2、唱准一字多音“握握手” 。 教具：电子琴、课件、头饰若干 教学过程： 一.师生问好 二.律动数鸭子 1、练声 展示开口的小鸭图 3/4 x x 0x x 0x x 0x x 0 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 模仿鸭子的叫声 3/4 1 2 3 4 5 0 5 6 0 小 鸭 怎 么 叫？ 嘎 嘎 5 6 0 5 4 3 2 1 0 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 2、认识休止符 （1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。 师问：两只小鸭有什么不同？ 生答：一只在叫，一只在休息。 （3）出示-休止符，表示休止一拍。 师：“0”四分休止符，在音乐旋律中有休止的作用，本
3、节奏中休止一拍。 3、看图 展示课件上的标题-长鼻子，学生说说是什么动物。 看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐， 比较有什么不一样的。 学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。 4、学唱歌曲 （1）读歌词。 （2）听歌曲。 （3）教师范唱，学生轻声哼唱。 （4）学生用“LA”音唱旋律。 （5）边看幻灯片边听音乐 （6）随琴学唱两只小象。 （7）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的 声音演唱歌曲。 5、四个小组分别用打击乐器，歌表演，接唱，边划拍子 边唱的形式表演歌曲 6.小结：动物是人类的朋友，希望同学们保护动物，爱护 大自然。 7.作业：找动物儿歌，然后画小动物 8.板书设计：两只小象 3/4 强 弱 弱 评比台 1 2 3 4 人音小学音乐第二册第四课教学设计人音小学音乐第二册第四课教学设计 九台区进修附属小学九台区进修附属小学 张晓英张晓英
