1、 一、教学目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏， 养成听音乐做动作的习惯。 2、通过练习，加强学生对 X-，X，XX 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加 以运用。 3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥 个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。 二、教材分析： 火车开啦 是一首轻快的儿童歌曲， 歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣， 乐于被他们所接受。同时，歌曲当中 X-，X，XX 这三种基本节奏，又是可以让学生进行自 由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢
2、快情绪。 三、教学重难点： 1、能体会歌曲火车开啦的情绪（欢快、活泼） ，有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐 氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。 2、“X、X、XX”三种音符时值的感受认识。 四、教学用具： 电子琴、课件、等教学道具。 五、教学过程 一、组织教学 师生问好 二、设计教学情景，谈话法导入新课教学。 1、 师： 老师知道咱班的小朋友都非常可爱聪明， 今天啊我想让你们听一听这是什么声音呢？ 看看你们灵敏的小耳朵能不能听出来呢？ （播放火车的录音） 生：是火车。 师：回答得真好！你们坐过火车吗？能描述一下火车的样子吗？ 师：小朋友们真聪明！下面老师请大家看一组图片，看
3、看你们有没有去过这些地方？那今天 老师就带你们乘坐火车到美丽的首都北京去游玩。开心吗？生：开心！ 2、节奏练习并创编。 模仿火车的各种声音 X-|X-|XX|XX|XXXX|XXXX| 师：顺利进入了车站，这下我们该上车了。请同学们坐好了，一定要遵守我们团队的纪律， 请别在火车上乱走乱跑，争当文明小乘客哦。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然 传来这样的声音：欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是首都北京。 师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？ 启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听，讨论“火车的叫声、大车轮转 动的声音、小车轮转动的声音填写哪个音合适? X-|X
4、-|XX|XX|XXXX|XXXX| WuwuHonglonghonglongkahakachakachakacha 师： 刚才我们是依次模仿火车的这三种声音， 那能不能让它们一起来唱歌呢？列车广播站传 来这样的声音：小朋友们真聪明！现在本次列车即将开动了，请坐好。美丽的首都北京正 向我们招手呢！听，它送给我们一首好听的歌： 火车开啦 （师播放音乐） 三、学习新课 1、这首歌好听吗？想学吗？ 2、师指导学生按节奏朗读歌词。 3、采用听唱法教学歌曲，师弹琴，学生跟琴声轻声哼唱几遍。 4、师用自然明朗、富有感染力的声音范唱歌曲。 5、师弹琴，学生完整地演唱一遍。 6、师放范唱带，学生认真聆听一遍。 7、学生跟伴奏带有感情地演唱一遍。 师：首都北京到了，维尼小熊当小导游为同学们介绍首都的美景。 四、歌表演 1、师：时间过得真快，转眼间，我们即将结束这次愉快的旅行，返回我们的家乡了，请同 学们做好，列车即将出发了。 2、把学生分四组进行比赛，看哪一组的同学表演的最好，可自己加动作。 五、课堂小结 师：让我们开着火车出发吧！ 师播放音乐，学生边唱歌曲边开火车在音乐声中结束本课
