人音版（简谱）一下音乐-第6课 演唱-星光恰恰恰-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：81da7).doc

1、星光恰恰恰星光恰恰恰 一、教材分析：一、教材分析： 星光恰恰恰是星光恰恰恰是舞曲风格的歌曲舞曲风格的歌曲，歌曲歌曲活泼轻快，活泼轻快，学生非常喜学生非常喜 欢欢。 根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作， 让学生能。 根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作， 让学生能 和着音乐和着音乐感受歌曲的节奏和旋律感受歌曲的节奏和旋律。 音乐教育的目的之一就是完善学生。 音乐教育的目的之一就是完善学生 的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方 式。式。 二、教学目标：二、教学目标： 1 1、能用欢快的歌声和、

2、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演星光恰恰恰。简单的动作有节奏的表演星光恰恰恰。 2 2、用不同形式来表现星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强、用不同形式来表现星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强 身体动作的协调性。身体动作的协调性。 3 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。、能用打击乐器为歌曲伴奏。 三、教学三、教学重点：重点： 学会歌曲，学会歌曲，多多种形式感受歌曲种形式感受歌曲，能进行自主创作表演，能进行自主创作表演。 四、教学难点：四、教学难点： 运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感， 充分激发学生的积运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感， 充分激发学生的积 极性极性，准确掌握歌曲的节奏，准确

3、掌握歌曲的节奏。 五、教学过程：五、教学过程： （一（一) )谜语谜语导入导入 点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多 少数不清。少数不清。 （二）初步感知全曲（二）初步感知全曲 1 1、 问：、 问： 小星星要去哪？小星星要去哪？小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛 仔细聆听！（完整欣赏全曲）仔细聆听！（完整欣赏全曲） 2 2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？ 3 3、 师： 原来星星们在举办一场舞会！ 舞会的名字叫做星光

4、恰恰恰。、 师： 原来星星们在举办一场舞会！ 舞会的名字叫做星光恰恰恰。 但是小但是小星星们遇到了难题， 它们舞会中缺少一首好听的歌曲， 它们都星星们遇到了难题， 它们舞会中缺少一首好听的歌曲， 它们都 不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？ （三）学唱歌曲（三）学唱歌曲 1 1、就让我们赶快听一听欢快的星光恰恰恰吧！听听乐曲中、就让我们赶快听一听欢快的星光恰恰恰吧！听听乐曲中 你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲） 2 2、师：让我们跟着星光恰恰恰的音乐来拍拍手（完整欣赏、师：让我们跟

5、着星光恰恰恰的音乐来拍拍手（完整欣赏 全曲，全曲，XXXXXX 拍手）拍手） 3 3、有节奏的读歌词。（师生配合读，生生配合读）、有节奏的读歌词。（师生配合读，生生配合读） 4 4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。 5 5、随琴唱一唱，解决难点乐句、随琴唱一唱，解决难点乐句 6 6、完整演唱完整演唱 （四）歌曲处理（四）歌曲处理 1 1、问：如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你、问：如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么有什么 好主意？好主意？ 2 2、师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，完整表演一遍、师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，完整表

6、演一遍 全曲。全曲。 3 3、用打击乐器为乐曲伴奏、用打击乐器为乐曲伴奏 （1 1）、师：星星的舞会还吸引了各种打击乐器加入到舞会）、师：星星的舞会还吸引了各种打击乐器加入到舞会。 介绍打击乐器沙锤、三角铁、碰铃、响板。介绍打击乐器沙锤、三角铁、碰铃、响板。 （2 2）、师：）、师：请学生在觉得合适的地方加入打击乐器。请学生在觉得合适的地方加入打击乐器。 （3 3）、师：在每小节的第一拍强拍上加入三角铁和碰铃。、师：在每小节的第一拍强拍上加入三角铁和碰铃。 让我们听听加入打击乐器的舞会效果又是怎样的？ （完整播放全让我们听听加入打击乐器的舞会效果又是怎样的？ （完整播放全 曲）曲） （五）、拓

7、展知识（五）、拓展知识 1 1、 师：师：小星星的舞会真好玩，我们可算帮了小星星们的大忙了，小星星的舞会真好玩，我们可算帮了小星星们的大忙了， 他们为了感谢我们，给我们介绍了一位新朋友他们为了感谢我们，给我们介绍了一位新朋友北极星北极星 。 2 2、有谁认识它？教师介绍北极星。有谁认识它？教师介绍北极星。 3 3、 北极星不仅可以给我们指引方向， 还可以通过它告诉我们春夏、 北极星不仅可以给我们指引方向， 还可以通过它告诉我们春夏 秋冬。如果大家感兴趣可以在天气晴朗的夜空北方的天空找找北极秋冬。如果大家感兴趣可以在天气晴朗的夜空北方的天空找找北极 星。星。 （六）、课堂小结（六）、课堂小结 今天我们一起今天我们一起学唱了学唱了星光恰恰恰给我们星光恰恰恰给我们带来了带来了欢乐，让我们欢乐，让我们再次再次 唱起唱起星光恰恰恰走出教室。星光恰恰恰走出教室。下课。下课。