新北师大版数学三年级下册《8复习》优质课.doc

1、北师大版数学三年级下册8复习优质课1、教学目标 本课是在学生认识了千克和克的基础上进行教学的。吨是较大的质量单位,平时学生接触较少。教材首先通过猜一猜大象有多重,自然引出更大的质量单位 “吨”,接着通过看一看、说一说,从不同的角度感受1吨有多重;再通过练一练,联系生活实际,巩固千克、克、吨之间的关系;最后利用“曹冲称象”的故事,感受数学与实际生活的联系。教材还设计了多幅情境图,有利于学生在具体的情境中感知1吨有多重。2、学情分析 让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣,建立学好数学的信念。 本课是从学生已有的知识经验出发,创设“生活化”的课堂,将抽象的数学知识引入到富有情趣的

2、课堂学习中。3、重点难点 克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计,建立初步的质量观念。4、教学过程 4.1 第一学时 活动1【导入】激趣导入 谈话:同学们,你们到超市买过东西吗?买东西时,你主要观察什么?(商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量)激趣:老师选取超市一角(出示图片)你看到了什么?(学生交流)看到图片,你能提出哪些数学问题?生可能提出的问题:饼干、猪肉干的质量是多少? 一盒饼干比一盒巧克力少多少千克?(比多比少的问题)师提出的问题:估一估, 多少个香蕉大约重1千克 ?几个西红柿约重1千克 ?一个西瓜大约重5千克。10个、20个200个呢?师生小结:解决上述问题,我们都用到了什么?

3、(质量单位)师:今天这节课我们就来复习我们学过的生活中的质量单位。揭题:质量单位的认识(让学生从生活中获取数学信息,多观察,多发现,培养学生的数学应用意识。)活动2【讲授】回忆整理 1、师问:关于质量单位,你知道哪些?2、生答:学过的质量单位有:克、千克、吨。3、请同学们先自己看教科书45-48页的重点内容,然后小组交流。填写导学案中的回忆整理。用字母什么表示知道1千克=1000克,1吨=1000千克。1千克=1公斤(教科书第48页中的“你知道吗?”)质量是1克的物品有:一粒花生米、七粒黄豆、一枚2分硬币 (计量较轻的物体,用克为质量单位)质量是1千克的物品有:1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜

4、、16个鸡蛋(计量一般的物体,用千克为质量单位)质量是1吨的物品有:100袋大米、2头牛、9头猪、40个同学的体重质量用吨做单位的东西有:电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重(计量较重的物体,用吨为质量单位) (此环节,教师要适时地引导学生理清本单元的知识点,引导学生准确的表达物品的质量,培养学生的估计能力。允许学生间相互交流、辨析、释疑,鼓励学生大胆的表达自己的想法。)活动3【练习】设置闯关、拓展练习 师:看来,大部分同学对质量单位还是比较熟悉的 ,只是不知道,在具体的生活中能不能熟练的运用?老师为大家设计了一个冲关我最棒的环节,有没有信心去闯关?请拿出老师课前发放的练习纸,

5、一会就看同学们的表现了,如果你能顺利过一关就可以在得星栏那里给自己加上一颗星。等闯关结束,比比谁的得星数多。准备好了吗?先闯第一关,开始。课件出示:做一做、填一填做导学案1、填上合适的单位(独立思考)一袋大米重25( ) 一袋食盐重500( ) 一袋饼干重250( ) 一艘轮船重200( ) 一粒花生米重1( ) 一头蓝鲸重35( )一包奶粉的重量约是484( ) 一个苹果重150( )一袋饼干重500( ) 一个西瓜重5( )一个鸡蛋大约重50( ) 一袋大米重20000( )2、火眼金睛辨对错?一袋面包重250克。( ) ?一根火腿重100克。( )?一个西瓜重3克。( ) ?一袋话梅重8

6、0克。( )3、单位转换(同桌互助)2吨200千克=( )千克 5千克=( )克14000千克=( )吨 2吨=( )千克=( )克5400千克=( )吨=( )克4、填一填。(1). 1千克等于( )克;1千克又叫( )公斤.(2). 2000克是( )千克;4千克是( )克.(3). ( )千克是5000克;( )克是7千克.(4). 比43千克多28千克是( )千克.(5). 350克比80克多( )克.5、在里填上“、“、或=。5kg( )500g 90g( )1kg 1000kg( )10吨2吨( )2000kg 4000g( )4吨 15kg( )1500g4、填空2kg =( )

7、g 8kg=( )g ( )吨=2000kg3000g=( )kg 6000kg=( )吨 ()kg=5000克5、称量体重,一般用( )作单位,称量一枚硬币的重量,一般用( )作单位。6、学校食堂有8吨煤,用了3000kg,还剩( )吨。一、培优题易错题1先找出这组图形的规律，再按规律在括号里填上合适的数。 【答案】 19 【解析】【分析】从图中的前两个图形中可以观察到：大三角形中最上面的两个小三角形中数字的和与大三角形中间的数字和最下面的小三角形中数字的和相等，据此作答即可。2 【答案】 解：5 【解析】【解答】2+3=5（个）； 。 【分析】观察图1可知，2个的质量=4个的质量，因此1个

8、的质量=2个的质量； 观察图2可知，2个的质量=6个的质量，因此1个的质量=3个的质量； 观察图3可知，左边是1个与1个，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个，据此解答。3学校组织了足球、书法和舞蹈兴趣小组。淘气、笑笑和晶晶根据自己的兴趣，分别参加了其中一个兴趣小组。笑笑不喜欢踢足球，晶晶不是舞蹈兴趣小组的，淘气喜欢书法。他们分别参加了哪个兴趣小组? 【答案】淘气参加了书法兴趣小组，笑笑参加了舞蹈兴趣小组，晶晶参加了足球兴趣小组。 【解析】【分析】此题主要考察学生对于逻辑推理能力的掌握淘气喜欢书法，所以淘气在书法小组；笑笑不喜欢足球，所以笑笑在舞蹈小组；最后的晶晶在足球小组。4三年级同学组成一

9、个方阵参加学校的广播操会操活动，无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，无论是从左往右数还是从右往左数小明都是第12个三年级一共有多少名同学参加会操活动？ 【答案】 解：8+8115（人） 12+12123（人）1523345（人）答：三年级一共有345名同学参加会操活动。【解析】【分析】 无论是从前往后数还是从后往前数小明都第8个，说明小明重复计数了，用两个8的和减去1即可求出共有几行，用同样的方法计算出共有几列，然后用行数乘列数即可求出总人数。5把2张长度都是10厘米的彩带纸重叠粘贴在一起，重叠部分长多少厘米？如果3张纸同样重叠，重叠后的彩纸一共有多长？ 【答案】 解：10+10-18

10、=2（厘米） 18+10-2=26（厘米）答：重叠后的彩带一共有26厘米。【解析】【分析】两条彩带重叠部分的长度=两张彩纸的总长度-两张彩带粘贴在一起的长度；三张彩带重叠后彩纸的总长度=两张彩带粘贴在一起的长度+彩带对长度-两条彩带重叠部分的长度。6图中这条项链，所有的黑珠子有27颗，算一算中间盒子里藏着多少颗白珠子？ 【答案】 解：273=9 92=18（颗）18-6=12（颗）答：金子里藏了12颗白珠子。【解析】【分析】这串珠子是3黑2白穿在一起的，也就是3黑2白为一组； 这串珠子的组数=黑珠子的颗数每组黑珠子的颗数； 这串珠子白珠子的颗数=每组白珠子的颗数组数； 藏着的白珠子的颗数=白珠

11、子总颗数-外面白珠子的颗数。7把边长分别是3厘米、4厘米、5厘米和6厘米的4个正方形按如下方式的顺序排成一行，排成的图形周长是多少厘米？ 【答案】 解：（3+4+5+6+6）2=48（厘米） 答：排成的图形周长是48厘米。【解析】【分析】将这个图形的部分边平移之后变成一个长方形，如图 这个长方形的宽是最大正方形的边长，长是所有正方形边长之和。最后计算这个长方形的周长，长方形的周长=（长+宽）2。8如下图所示，把一些长8厘米的长方形纸条连接起来，每两张纸条的粘合处都是2厘米。 （1）照这样连接，6张纸条连起来的长是多少厘米？ （2）连接后纸条长度为62厘米时，需要多少张纸条？ 【答案】 （1）解

12、：8-2=6（厘米） 8+6+6+6+6+6=38（厘米）答：6张纸条连起来的长是38厘米。（2）解：62-8=54（厘米） 546=9（张）9+1=10（张）答：需要10张纸条。【解析】【分析】（1）观察图可知，从第2张纸条开始，每次增加6厘米，用原来的长度+增加的长度=纸条连接起来的总长度，据此列式解答； （2）根据题意可知，用连接后的纸条长度-8=剩下的总长度，然后用剩下的总长度每个小长方形增加的长度=纸的张数，然后加1即可得到总张数，据此解答。9配菜。下边的菜谱有2个荤菜，如果想让菜谱的荤、素菜一共有6种不同的搭配方法（一荤二素），应该准备_样素菜，请将素菜的名称填写在菜谱上。【答案】 解：62=3（样）所以得准备3样素菜，素菜的名称可以是西红柿炒鸡蛋、红烧茄子、麻辣豆腐。 【解析】【分析】根据组合，一荤两素搭配共有6种不同的搭配方法，根据生活经验写出三种素菜名称即可。10连一连，回答。 每枝花只能插一个花瓶，有几种插法。【答案】 解： 答：每枝花只能插一个花瓶，有9种插法。【解析】【分析】每枝花都有三个花瓶可以选择，把每枝花分别与三个花瓶连线，这样就能确定插花的种类。