1、第七单元知识小结读准字音拊(f)掌 奴婢(n b) 尾搐(ch)莱茵河(li) 恬静(tin) 入场券(qun)粼粼(ln) 飞奔(bn) 驰骋(chn)写对字形曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。多音字p(曝晒) zhu(车轴) dn(子弹) xing(亮相)曝 轴 弹 相 bo(曝光) zhu(压轴) tn(弹琴) xing(相信)同音字弦(琴弦) 键(键盘)舷(船舷) 健(健康)形近字 哉(善哉) 巍(巍峨) 锦(锦绣)战(战斗) 魏(魏国) 绵(绵羊)曝(曝晒) 莱(蓬莱) 缕(丝缕) 暴(暴躁) 荚(豆荚
2、) 楼(楼房)词语积累无穷无尽 波涛汹涌 不可开交 惟妙惟肖 栩栩如生 行云流水约定俗成 戛然而止 轻歌曼舞 笔走龙蛇 妙笔生花 微波粼粼断断续续 巧夺天工 画龙点睛词语搭配(著名)的乐曲(幽静)的小路(微弱)的烛光(恬静)的脸庞(优美)的姿态(虚拟)的道具(慢慢)地走进(断断续续)的琴声形容月光的词语:清冷的月光皎洁的月光明净的月光轻柔的月光朦胧的月光暗淡的月光轻盈的月光清幽的月光近义词 纯熟熟练 恬静安静 陶醉沉醉美妙美好 驰骋奔驰 尴尬难堪虚拟虚构 呈现展示反义词幽静喧闹 微弱强烈 纯熟生疏 显现隐藏尴尬从容 虚拟真实 鲜明隐晦 紧张松弛 词语仿写表示时间短暂的词语:霎时间一刹那一瞬间一
3、眨眼转眼间顷刻间弹指间重点句段1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”“善哉乎鼓琴”是锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹;“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。2.锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(1)这句话的意思是锺子期死后,伯牙摔坏所弹之琴,弄断琴弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这句话通过描写伯牙悲壮又感人的行为,表达了朋友间的深情厚谊。(2)由于这个故事,人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙,便也有
4、高山流水的古筝曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同语言的人。用“破琴绝弦”比喻知音断绝。3.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。这句话总结全文,指出从事每一种职业的人都有其擅长的方面,做事要多问行家,以免出错。4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来(1)对于月光曲的内容、意境和表达的情感,作者没有直接去写,而是借皮鞋匠兄妹俩的联想和想象表达出来的。文中的省略号省略的是皮鞋匠的更多想象。
5、(2)皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到三幅画面:第一幅,月亮刚从水天相接处升起来,海面上洒满了银光;第二幅,月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云;第三幅,突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。(3)由三幅画面可判断出贝多芬的琴声变化:悠长舒缓气势增强骤然响起,高昂激越。表现了贝多芬技艺的高超。感知课文1.伯牙鼓琴选自吕氏春秋本味,讲述的是伯牙和锺子期高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。2.书戴嵩画牛讲述的是一个牧童指出大画家戴嵩的牛,画得有错误的故事。告诉我们:要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。不能迷信权威,要从客观事实出发,还要因事求人,大家都有自己的特长。3.
6、月光曲讲述了贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事,表现了贝多芬高超的技艺以及他对贫苦人民的同情。4.京剧趣谈一文通过“马鞭”和“亮相”两段文字,介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处,表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。相关知识1.吕氏春秋是战国时期吕不韦组织门客编写的著作。伯牙和子期都是春秋时期的人。2.书戴嵩画牛是苏轼为唐代画家戴嵩的斗牛图写的一篇题跋。3.贝多芬,德国著名音乐家,被尊称为“乐圣”。词句段运用与戏曲有关的词语:亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身曲终人散日积月累:高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生好词擅长 努力 演练 媲美 雕刻 不解之缘 名副其实 栩栩如生活灵活现 专心致志 坚持不懈好句大家的拿手好戏各不相同,但相同的是“冰冻三尺,非一日之寒”,拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。提纲学习方法小提示：同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”，认真学习，用心做题，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。一个人学习的好坏取决于他的学习能力，学习习惯和学习方法。三者相辅相成，缺一不可。加油吧，孩子们！
