部编版一年级上册语文第七单元复习课件.pptx

1、 语文 一年级 上册 亲爱的同学们，在本单元中，我们学亲爱的同学们，在本单元中，我们学 习了习了明天要远足明天要远足大还是小大还是小项链项链 3 3篇课文，展示了儿童真实的内心世界，能篇课文，展示了儿童真实的内心世界，能 引起学生的共鸣。引起学生的共鸣。 首先让我们一起来看看本单元有哪些需首先让我们一起来看看本单元有哪些需 要注意的生字。要注意的生字。 会认的字会认的字 睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 同同 什什 才才 吗吗 你能把这些生字 都读正确吗？ 亮亮 shu n hi zhn lo sh ma tng shn ci ling 字音 汉字 翘舌音 睡 真 师 什 前鼻音 真 什 平

2、舌音 才 时时 候候 觉觉 自自 己己 很很 穿穿 衣衣 服服 得得 会认的字会认的字 你能把这些 生字都读正 确吗？ 快快 易混偏旁 汉字 亻 什 彳 得 sh hu ju de z j hn chun y f kui 字音 汉字 三拼音节 穿 快 轻声 得 蓝蓝 又又 笑笑 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 着着 会认的字会认的字 你能把这些 生字都读正 确吗？ 金金 ln yu xio zh xing h bi w gu hu jn 读音易混淆的字 蓝 男 金 惊 问句就是提出问题的句问句就是提出问题的句 子，这样的句式末尾一般子，这样的句式末尾一般 有有“呢、吗呢、吗”，末尾用问号，

3、末尾用问号 表示疑问的语气。表示疑问的语气。 我们来认识问句 吧！ 把两种完全对立的事物把两种完全对立的事物 放在一起进行比较。用这种放在一起进行比较。用这种 方法时，我们可以在句子中方法时，我们可以在句子中 使用一组反义词。使用一组反义词。 我们再来认识 对比吧！ 会会写写的字的字 要把会写字在田 字格里的位置写 正确哦！ 吃 笔顺笔顺： 组词组词：刚才：刚才 方才方才 才能才能 巧记：木字缺了右腿，一竖多了小钩。巧记：木字缺了右腿，一竖多了小钩。 书写提示：横与竖钩的交叉点要偏右上格。书写提示：横与竖钩的交叉点要偏右上格。 叫 m ng 笔顺笔顺： 组词组词：明年：明年 说明说明 月明星稀

4、月明星稀 巧记：日月同辉。巧记：日月同辉。 书写提示：右边竖撇较长，与横折钩相协调。书写提示：右边竖撇较长，与横折钩相协调。 明明 才才 造句：造句：在一个月明星稀的夜晚，我和朋友们举行了篝火晚会。在一个月明星稀的夜晚，我和朋友们举行了篝火晚会。 造句：我为刚才的事情向你道歉，是我误会你了。造句：我为刚才的事情向你道歉，是我误会你了。 ci 吃 笔顺笔顺： 组词组词：同学：同学 同岁同岁 同行同行 陪同陪同 巧记：里头一小口，外头包大口，大口缺了口。巧记：里头一小口，外头包大口，大口缺了口。 书写提示：横折钩的折起笔处稍顿笔。书写提示：横折钩的折起笔处稍顿笔。 叫 xu 笔顺笔顺： 组词组词：

5、学习：学习 学问学问 学生学生 学校学校 巧记：少了点撇还成字。巧记：少了点撇还成字。 书写提示：“子”弯钩在竖中线上，末横长。书写提示：“子”弯钩在竖中线上，末横长。 学学 同同 造句：我们一路同行，结下了深厚的友谊。造句：我们一路同行，结下了深厚的友谊。 造句：我们要努力学习。造句：我们要努力学习。 tng 吃 z 笔顺笔顺： 组词组词：自己：自己 自动自动 自古至今自古至今 自然自然 巧记：眼睛（目）上有眉毛。巧记：眼睛（目）上有眉毛。 书写提示：字形整体呈长形。书写提示：字形整体呈长形。 叫 j 笔顺笔顺： 组词组词：自己：自己 舍己为人舍己为人 身不由己身不由己 巧记：一张短尾弓，尾

6、巴向天冲。巧记：一张短尾弓，尾巴向天冲。 书写提示：竖弯钩圆转有力。书写提示：竖弯钩圆转有力。 己己 自自 造句：我们要学会自己的事情自己做。造句：我们要学会自己的事情自己做。 造句：我们走进电梯后，电梯门自动关上了。造句：我们走进电梯后，电梯门自动关上了。 吃 笔顺笔顺： 组词组词：上衣：上衣 穿衣穿衣 睡衣睡衣 糖衣炮弹糖衣炮弹 巧记：一点一横，人在当中，又有小撇，下是竖提。巧记：一点一横，人在当中，又有小撇，下是竖提。 书写提示：撇、捺舒展，支撑重心。书写提示：撇、捺舒展，支撑重心。 衣衣 造句：弟弟虽然年纪小，但是自己会穿衣。造句：弟弟虽然年纪小，但是自己会穿衣。 y 吃 笔顺笔顺：

7、组词组词：白色：白色 白云白云 明白明白 巧记：百里挑一。巧记：百里挑一。 书写提示：“日”写得稍宽稍扁。书写提示：“日”写得稍宽稍扁。 叫 de 笔顺笔顺： 组词组词：绿的：绿的 吃的吃的 美丽的花美丽的花 我的书我的书 巧记：白色勺子。巧记：白色勺子。 书写提示：左窄右宽，右部起笔稍高。书写提示：左窄右宽，右部起笔稍高。 的的 白白 造句：公园里到处开着美丽的花。造句：公园里到处开着美丽的花。 造句：那件衣服是白色的。造句：那件衣服是白色的。 bi 吃 笔顺笔顺： 组词组词：又快又好：又快又好 又一次又一次 巧记：双的一半。巧记：双的一半。 书写提示：横撇的撇较短且稍向上倾斜。书写提示：横

8、撇的撇较短且稍向上倾斜。 叫 h 笔顺笔顺： 组词组词：风和日丽：风和日丽 和睦和睦 我和你我和你 巧记：“木”有头也有“口”。巧记：“木”有头也有“口”。 书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。 和和 又又 造句：他做作业又快又好。造句：他做作业又快又好。 造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。 yu 新笔顺新笔顺 本单元学习的笔 顺你会写了吗？ 一、选择合适字音填入五角星。一、选择合适字音填入五角星。 巩固练习 h h h hu jio ju jio ju 二、将音节补充完整。二、将音节补充完整。 i n

9、ui i n n ing o i 三、正确的读音下面画三、正确的读音下面画“ ”。 四、读拼音写汉字。 同 明 才 学 帮鸟宝宝回家帮鸟宝宝回家 才 明 同 学 m ng ci xu tng 帮鸟宝宝回家帮鸟宝宝回家 自 己 衣 白 z bi y j 帮鸟宝宝回家帮鸟宝宝回家 的 又 和 老 de lo h yu 帮小鸟收集葵花种子帮小鸟收集葵花种子 六画六画 八画八画 才 三画三画 明 子 同 学 衣 和 自 的 己 山 京京 惊惊 行 行 和和 利利 亮亮 睛睛 目目 亠亠 彳彳 忄忄 禾禾 眼眼 快快 很很 读一读，给字宝宝找家读一读，给字宝宝找家 加一加，减一减加一加，减一减 日日+明

10、明 +海海 +马吗马吗 白白+的的 和禾和禾 圭女圭女 们亻们亻 门门 时时 加一加，变成新字再组词加一加，变成新字再组词 减一减，变成新字再组词减一减，变成新字再组词 月月 明天明天 勺勺 好的好的 氵氵 每每 海水海水 口口 好吗好吗 口口 禾苗禾苗 娃娃 女儿女儿 大门大门 寸寸 日日 日子日子 己己 蓝蓝 四、追气球，读一读。四、追气球，读一读。 什什 送生字宝宝回家。送生字宝宝回家。 目目 亻亻 口口 睡睡 们们 眼眼 吧吧 什什 睛 睛 呢呢 吗吗 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些需我们再一起看一看本单元有哪些需 要掌握的词语吧！要掌握

11、的词语吧！ ABABABAB式的词式的词 雪白雪白雪白雪白 乌黑乌黑乌黑乌黑 碧绿碧绿碧绿碧绿 火红火红火红火红 表示颜色的词表示颜色的词 金色金色 红色红色 绿色绿色 黄色黄色 动词动词 穿衣服穿衣服 系鞋带系鞋带 涌向沙滩涌向沙滩 词语积累词语积累 修饰的词修饰的词 彩色的项链彩色的项链 快活的脚印快活的脚印 雪白的浪花雪白的浪花 近义词近义词 洁白洁白- -雪白雪白 柔软柔软- -松软松软 觉的觉的- -认为认为 希望希望- -盼望盼望 反义词反义词 洁白洁白- -乌黑乌黑 柔软柔软- -坚硬坚硬 快活快活- -悲伤悲伤 穿穿- -脱脱 快快- -慢慢 一、比一比，再组词。一、比一比，再

12、组词。 巩固练习 白于 洁白 去年 好的 月亮 和平 明天 种子 读一读，再连线。 一只 可爱的 浪花 一朵 金色的 小狗 一串 雪白的 项链 哥哥和妹妹手牵着手在草地上快乐的奔跑。 1. 的小鸟在天上 地飞。 2. 的天空中飘着白于。 3. 的牛羊在 地吃草。 扩一扩，把话说完整 美丽 自由自在 蓝蓝 远处 悠闲 本单元的词语是不是很有特点呢？本单元的词语是不是很有特点呢？ 你都理解了吗？下面让我们来看看本你都理解了吗？下面让我们来看看本 单元课文中那朗朗上口的句子吧！单元课文中那朗朗上口的句子吧！ 翻过来，翻过来， 翻过去，翻过去， 唉唉- 到底什么时候，到底什么时候， 才天亮呢？才天亮呢

13、？ 含有反义词含有反义词 含有语气词含有语气词 句子积累句子积累 含有疑问句含有疑问句 这句话写出了小朊友 对远足的无限期盼之情。 有时候，我希望自有时候，我希望自 己不要长大。己不要长大。 更多的时候，我盼着更多的时候，我盼着 自己快些长大。自己快些长大。 大还是小大还是小 使用对比方法，使文章既有矛盾冲突，充满趣味。使用对比方法，使文章既有矛盾冲突，充满趣味。 雪白雪白的雪白雪白的 浪花，哗哗地笑浪花，哗哗地笑 着，涌向沙滩，着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的悄悄撒下小小的 海螺和贝壳。海螺和贝壳。 拟人写法拟人写法 项链项链 一、在正确的说法后面画一、在正确的说法后面画“ ”，不正确，不正确

14、 的说法后面画的说法后面画“ ” 巩固练习 1.1.我会自己穿衣服，我觉得自己很大。我会自己穿衣服，我觉得自己很大。 ( )( ) 2.2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 ( )( ) 3.3.千里之行，始于足下，告诉我们学习必须踏踏实实。千里之行，始于足下，告诉我们学习必须踏踏实实。 ( )( ) 4.4.我们去远足时可以什么都不带。我们去远足时可以什么都不带。 ( )( ) 二、我来按辈分分类。二、我来按辈分分类。 我的长辈有： 。 我的平辈有： 。 爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶 哥哥姐姐弟弟妹妹 （1）例：浪花一边奔跑一边欢笑。 一边 ，一边 。 （2）

15、例：跑来跑去 来 去 来 去 三、仿写句子和词语。三、仿写句子和词语。 妈妈妈妈 看电视看电视 织毛衣织毛衣 游游 游游 飞飞 飞飞 这一单元的课文中有哪些知识这一单元的课文中有哪些知识 点呢？我们一起来复习吧！点呢？我们一起来复习吧！ 明天要远足明天要远足一课描写了小朋友一一课描写了小朋友一 件什么事情，表现了什么心情。件什么事情，表现了什么心情。 睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 吗吗 同同 什什 才才 亮亮 才才 明明 同同 学学 本单元知识点本单元知识点 描写了小朊友因第二天要去远足而难以入眠。表达 了小朊友对远足的企盼。 大还是小大还是小一课，作者为什么说有一课，作者为什么说有 时

16、自己觉得自己很大，有时觉得自己很小？时自己觉得自己很大，有时觉得自己很小？ 时时 候候 觉觉 得得 自自 己己 很很 穿穿 衣衣 服服 快快 自自 己己 衣衣 课文通过列举自己穿衣朋，系鞋带时觉得自己很大，可是在够丌 着按钮，害怕雷声时觉得自己很小的事例。在大不小之间让我们感受 到了作者的成长经历。 学完了学完了项链项链什么才是大海的项链？什么才是大海的项链？ 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金 白白 的的 又又 和和 作者把脚印比作大海的项链，非常传神。 一、按课文内容填空。一、按课文内容填空。 巩固练习 项链项链第一自然段三句话分别写了第一自然段三句话分别写了

17、 、 、 的美，有多美呢？的美，有多美呢？ 我们来连一连。我们来连一连。 大海大海 金黄，松软金黄，松软 沙滩沙滩 雪白，哗哗而来。雪白，哗哗而来。 浪花浪花 蔚蓝，辽阔蔚蓝，辽阔 二、明天要远足中的小朋友睡不着，在想什么二、明天要远足中的小朋友睡不着，在想什么 呢？他可能还会想些什么呢？呢？他可能还会想些什么呢？ 他想到了多种颜色的海，他想到了多种颜色的海， 洁白柔软的沙滩，可能还会想洁白柔软的沙滩，可能还会想 到那个地方的花，真的像妈妈到那个地方的花，真的像妈妈 说的那么鲜艳美丽吗？那个地说的那么鲜艳美丽吗？那个地 方的树真的那么高大粗壮吗方的树真的那么高大粗壮吗？ 本单元还有几篇需要我们背本单元还有几篇需要我们背 诵的课文和古诗，快来背一背吧！诵的课文和古诗，快来背一背吧！ 种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。 日积月累日积月累 积累背诵积累背诵 1.1. 告诉我们付出多少告诉我们付出多少 努力就会收获多少成果。努力就会收获多少成果。 2.2. 告诉我们学习必须告诉我们学习必须 踏踏实实。踏踏实实。 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 巩固练习 种瓜得瓜，种豆得豆 千里之行，始亍足下