温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-6062.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（alice）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（人教版小学数学二年级下混合运算-教案 ).pdf）为本站会员（alice）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
1/2混合运算【教学目标】1知识与技能掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。3会用脱式格式正确计算。4情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】重点会用脱式格式正确计算。难点知道混合运算的运算顺序。【教学过程】一、激趣引入教师同学们，看图书馆多安静啊出示例1指明学生读题，并说一说题意。教师怎样列式计算呢指名学生回答532429293867532438教师像532438这样的算式是综合算式，你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗计算15355525这种格式就是脱式计算归纳2/2二、做一做计算236112847283三、指明三位学生板演。教师你们是怎么想的其他同学同意吗教师三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混合运算。【巩固练习】一、用脱式计算4518154865669445632让学生在练习本上完成。二、在里填上或。384634342721568972总结略【板书设计】
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
