1、 问题来了：问题来了： 从刚才的歌曲从刚才的歌曲中你听到了中你听到了什么？什么？ 答：打拍子，拍手，打答：打拍子，拍手，打节奏节奏 学习学习目标：目标： 1 1、认识学习节奏的定义和分类。、认识学习节奏的定义和分类。 2 2、学习了解不同场景节奏的体现形式、学习了解不同场景节奏的体现形式, , 并学会拍打歌曲并学会拍打歌曲小宝贝小宝贝手鼓的基本手鼓的基本 节奏。节奏。 3 3、通过学习认识节奏以及不同的表现、通过学习认识节奏以及不同的表现 形式，感受节奏带给我们心情的愉悦与形式，感受节奏带给我们心情的愉悦与 生活的多姿多彩。生活的多姿多彩。 节奏的分类：节奏的分类： 生活中的节奏：生活中的节奏
2、： 课堂上的节奏：课堂上的节奏： 歌曲中的节奏：歌曲中的节奏： 1、2/4读唐诗 2、3/4栀子花开 3、4/4小宝贝 学习学习目标：目标： 1 1、认识学习节奏的定义和分类。、认识学习节奏的定义和分类。 2 2、学习了解不同场景节奏的体现形式、学习了解不同场景节奏的体现形式, , 并学会拍打歌曲并学会拍打歌曲小宝贝小宝贝手鼓的基本手鼓的基本 节奏。节奏。 3 3、通过学习认识节奏以及不同的表现、通过学习认识节奏以及不同的表现 形式，感受节奏带给我们心情的愉悦与形式，感受节奏带给我们心情的愉悦与 生活的多姿多彩。生活的多姿多彩。 课堂小结：课堂小结： 通过今天的学习我们不仅了解了节奏通过今天的
3、学习我们不仅了解了节奏 的定义和分类；也学习了不同场景下的的定义和分类；也学习了不同场景下的 节奏的表现形式，并且学会了歌曲节奏的表现形式，并且学会了歌曲小小 宝贝宝贝手鼓的基本节奏。让我们对节奏手鼓的基本节奏。让我们对节奏 有了更加深入的认识，相信也会激发出有了更加深入的认识，相信也会激发出 同学们对节奏的学习兴趣，更加爱上节同学们对节奏的学习兴趣，更加爱上节 奏，爱上音乐，爱上生活。奏，爱上音乐，爱上生活。 课后作业：课后作业： 希望同学们将我们今天所学的知识和希望同学们将我们今天所学的知识和 家人、朋友一起分享，并且寻找一些你家人、朋友一起分享，并且寻找一些你 身边的关于节奏的表现形式下节课来和身边的关于节奏的表现形式下节课来和 大家分享。大家分享。
