1、郊游教案郊游教案 教学内容:教学内容: 义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册,第一单元第五课。 课题:课题:郊游 教学年级教学年级:二年级 教学目的:教学目的: 1、学唱歌曲郊游,学习用欢快活泼的情绪,轻快的声音演唱歌曲。 2、通过随音乐表演郊游的情景,培养学生的节奏感和韵律感。 3、引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象 力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。 教学重点:教学重点: 学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学难点:教学难点: 用悦耳动听的歌声,富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 教学思路:教学思路: 郊游 是义务教育课程标
2、准实验教科书音乐二年级下册, 第一单元第五课。 本课设计紧紧围绕兴趣是学习音乐的基本动力,课堂教学在参与游戏活动中展 开。首先,在课的开始,将教师角色定位于合作者、参与者,与学生一起做律动, 接近了与学生的关系,为本节课的顺利进行奠定了基础。其次,结合学生实际生 活,结合自己真实感受,启发学生想象力为学生营造了一个创造、表现和发挥个 人自主学习积极性的空间,师生共同体验、享受了音乐美。这是一种新的尝试。 并由此导入了歌曲教学。 另外, 教学活动以学生为本, 以关爱每一个孩子为基点, 注重面向全体学生,注重孩子的个性张扬,将学生对音乐的感受和音乐活动的参 与放在首位,让孩子们在宽松、愉悦的课堂氛
3、围中,学会歌曲,唱好歌曲,用富 有情感的动作去体会和表现歌曲,轻松完成教学任务。 教学用具:教学用具: 多媒体课件、自制打击乐器。 教学步骤:教学步骤: 一、组织教学: 1、师生问好。 2、播放视频,师生进行律动。 3、情境导入: (1)、听音乐欣赏图片,并提出问题:图片中的是谁?他们在干什么?生听 完回答。(揭示课题,板书课题) (2)、师:今天有一群小朋友约我们一起去郊游,你们愿意去吗?(交通工具: 火车、飞机) 二、新课教学: 1、初听歌曲,用自己喜欢的方式律动并思考:歌曲的情绪、拍子。(多媒 体出示) 生回答:歌曲的情绪是兴奋地、快乐地。是四二拍的。 师提问:四二拍的强弱规律是怎样的?
4、你能表现出来吗? 生讨论回答并表现。 随音乐表现强弱规律。 2、师出示节奏,进行练习。 2/42/4 X X X X X X X X X X | 组织学生按节奏念读。 师用手势引导学生用强弱不同的声音来表现。 3、学唱歌曲: 1、谈话导入: 师:多好听的歌曲,让我们先来学唱歌曲,然后再一起去郊游好吗? 2、生随师学谱,遇到难处多唱几遍。(点出一、三行曲谱相同) 3、跟音乐用“lu”哼唱歌曲。 4、师带领学生有感情地朗诵歌词。 5、学生随音乐带入歌词。师引导学生注意歌曲中相同的部分。 6、播放音乐,生分组演唱。(难点句子单独学唱) 7、播放郊游音乐,学生听音乐演唱,并加上律动。 8、启发学生用轻声、欢快的情绪表演唱。 三、音乐活动:拓展练习,为歌曲伴奏 过渡语:大家唱的真好听。现在让我们为歌曲伴奏,好吗? 1、出示节奏 2/42/4 X X X XX X X X X X | 2、师提供打击乐器,生练习 3、分组合作表演。 一组生演唱歌曲,一组生表演律动,一组生伴奏 4、师给予表扬 四、课堂小结: 1、今天我们学唱了歌曲郊游并表演了各种郊游活动的动作,同 学们表现的都很好。这节课,我们的收获可真不小,就让我们在欢快 的歌声中结束今天的音乐课。 2、播放音乐,学生边律动边离开教室。