ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:16.25KB ,
文档编号:607133      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-607133.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人音版(简谱)二下音乐-第1课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:c0ca2).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人音版(简谱)二下音乐-第1课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:c0ca2).docx

1、郊游教案郊游教案 教学内容:教学内容: 义务教育课程标准实验教科书音乐二年级下册,第一单元第五课。 课题:课题:郊游 教学年级教学年级:二年级 教学目的:教学目的: 1、学唱歌曲郊游,学习用欢快活泼的情绪,轻快的声音演唱歌曲。 2、通过随音乐表演郊游的情景,培养学生的节奏感和韵律感。 3、引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象 力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。 教学重点:教学重点: 学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学难点:教学难点: 用悦耳动听的歌声,富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 教学思路:教学思路: 郊游 是义务教育课程标

2、准实验教科书音乐二年级下册, 第一单元第五课。 本课设计紧紧围绕兴趣是学习音乐的基本动力,课堂教学在参与游戏活动中展 开。首先,在课的开始,将教师角色定位于合作者、参与者,与学生一起做律动, 接近了与学生的关系,为本节课的顺利进行奠定了基础。其次,结合学生实际生 活,结合自己真实感受,启发学生想象力为学生营造了一个创造、表现和发挥个 人自主学习积极性的空间,师生共同体验、享受了音乐美。这是一种新的尝试。 并由此导入了歌曲教学。 另外, 教学活动以学生为本, 以关爱每一个孩子为基点, 注重面向全体学生,注重孩子的个性张扬,将学生对音乐的感受和音乐活动的参 与放在首位,让孩子们在宽松、愉悦的课堂氛

3、围中,学会歌曲,唱好歌曲,用富 有情感的动作去体会和表现歌曲,轻松完成教学任务。 教学用具:教学用具: 多媒体课件、自制打击乐器。 教学步骤:教学步骤: 一、组织教学: 1、师生问好。 2、播放视频,师生进行律动。 3、情境导入: (1)、听音乐欣赏图片,并提出问题:图片中的是谁?他们在干什么?生听 完回答。(揭示课题,板书课题) (2)、师:今天有一群小朋友约我们一起去郊游,你们愿意去吗?(交通工具: 火车、飞机) 二、新课教学: 1、初听歌曲,用自己喜欢的方式律动并思考:歌曲的情绪、拍子。(多媒 体出示) 生回答:歌曲的情绪是兴奋地、快乐地。是四二拍的。 师提问:四二拍的强弱规律是怎样的?

4、你能表现出来吗? 生讨论回答并表现。 随音乐表现强弱规律。 2、师出示节奏,进行练习。 2/42/4 X X X X X X X X X X | 组织学生按节奏念读。 师用手势引导学生用强弱不同的声音来表现。 3、学唱歌曲: 1、谈话导入: 师:多好听的歌曲,让我们先来学唱歌曲,然后再一起去郊游好吗? 2、生随师学谱,遇到难处多唱几遍。(点出一、三行曲谱相同) 3、跟音乐用“lu”哼唱歌曲。 4、师带领学生有感情地朗诵歌词。 5、学生随音乐带入歌词。师引导学生注意歌曲中相同的部分。 6、播放音乐,生分组演唱。(难点句子单独学唱) 7、播放郊游音乐,学生听音乐演唱,并加上律动。 8、启发学生用轻声、欢快的情绪表演唱。 三、音乐活动:拓展练习,为歌曲伴奏 过渡语:大家唱的真好听。现在让我们为歌曲伴奏,好吗? 1、出示节奏 2/42/4 X X X XX X X X X X | 2、师提供打击乐器,生练习 3、分组合作表演。 一组生演唱歌曲,一组生表演律动,一组生伴奏 4、师给予表扬 四、课堂小结: 1、今天我们学唱了歌曲郊游并表演了各种郊游活动的动作,同 学们表现的都很好。这节课,我们的收获可真不小,就让我们在欢快 的歌声中结束今天的音乐课。 2、播放音乐,学生边律动边离开教室。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|