沪科版物理九年级全一册-12.3-汽化和液化-学案(有答案).doc

1、完成情况汽化与液化班级： 姓名： 组号： 一、自主预习探究新知（一）情景体验活动1：你在晾衣服时，怎样可以使衣服干得更快些？活动2：夏天，刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁会出现水珠吗？活动3：当你从雾中行走之后，仔细观察你的衣服，你有什么发现？（二）教材助读预习导航：1.通读教材，勾画出汽化、液化定义，注意找出蒸发与沸腾的的区别和联系，同时找出生活中汽化、液化现象，完成教材助读设置的问题，根据发现的问题进行查阅资料，解决问题。2.完成时间10分钟。1汽化（1）物质从液态变为气态的过程为 ；（2）物质的汽化有两种方式： 和 。2沸腾（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热；（

2、2）液体要达到一定的温度才能沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾时的温度叫 ；（3）不同液体的沸点不同；在标准状况下，水的沸点是 。3蒸发（1）蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象；（2）蒸发只发生在液体的 ；（3）沸腾与蒸发都需要 热；蒸发可以致使液体及与液体接触的物体温度 ，具有致冷作用。（4）影响蒸发快慢的因素有哪些？4液化什么是液化？试举例说明自然界中的液化现象。（三）预习自测1新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分减少主要是因为水发生（ ）A液化 B沸腾 C凝固 D蒸发2下列所描述的现象中，属于液化的是（ ）A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”3 越高、 越大

3、、 越快，液体蒸发越快。在蒸发和沸腾过程中都需要 。我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。二、课堂探究快乐学习我思考、我收获（一）实验探究：水的沸腾特点问题1：水沸腾前，水中的气泡有什么变化？水沸腾时，气泡在上升时为什么会变大？问题2：有些情况下，水的沸点不等于1000C，原因是什么？问题3：为了缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取哪些措施？（二）知识探究探究一：汽化及其特点问题1：为什么晒粮食的时候，把粮食放在有风、向阳光的地方，并且把粮食摊开？问题2：炎热的夏季经常见到小狗伸出长长舌头，人游泳后刚从水中出来，感觉特别冷，从物理学角度分析这两个

4、现象发生的原因是什么？问题3：夏天站在开动的电风扇旁，感觉凉快，你能解释原因吗？探究二：液化及其特点问题：右图是日常生活中常见情景，分析图（甲）中的“白气”和图（乙）中的水滴可知，它们是怎样形成的？（甲）冬天,在室外说话时,嘴里会冒出一团白气（乙）冬天在温暖的房间内，玻璃上有一层小水珠 【方法归纳】1.知道什么是汽化、液化现象，理解液化是汽化的相反过程。明确汽化的两种方式、液化的两种方法。了解沸腾现象，知道什么是沸腾。2.小组积极讨论合作，探究运用汽化吸热、液化放热解释有关现象的方法。3.结合生活中的物态变化，激发学习物理知识和探究物理规律的兴趣。三、当堂达标体验收获（一）基础过关1一位小朋友

5、在世博园内的风扇下“纳凉”，这种风扇能喷射大小为微米级（1微米= 米）的水雾，这些水雾在 时 热量，使人达到“纳凉”的目的。2体育比赛中，运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（ ）A温度 B熔点 C沸点 D凝固点3有三个温度计，第一个放在空气中，第二个放在密封的瓶子中，第三个放在敞口的烧杯中，烧杯和瓶子里面都是酒精，其中只有一个温度计的示数不准确，且此时三个温度计的示数都是250C，则是第 个温度计有问题。4关于液体蒸发和沸腾的比较，下列说法中正确的是（ ）A蒸发和沸腾在任何温度下都可

6、以发生B蒸发能在任何温度下发生，而沸腾只能在一定温度下发生C蒸发和沸腾时温度都不变D蒸发和沸腾都要放出热量5如图所示是某同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片，雾的形成过程属于（ ）A液化 B汽化 C凝固 D熔化6下列关于水的沸腾实验说法正确的是（ ）A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低C水的沸腾现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高（二）拓展延伸（选做）7用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象， 很多热量，从而会使 （“上层”或“下层”）蒸格中

7、的馒头先熟。8对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为131的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这里医生利用了液体氯乙烷 时，需要 的原理。9纸锅烧水：取一张光滑的厚纸，如图做成一个小纸锅。纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。为什么纸锅不会燃烧？【答案】【自主学习探究新知】情景体验活动1：摊开放在通风有阳光的地方活动2：会活动3：衣服湿了教材助读1（1）汽化（2）蒸发 沸腾2（1）表面 内部 吸（2）不变 沸点 （3）1003（1）任何（2）表面（3）吸 降低（4）液体温度、表面积、液面空气流动4气态变成液体的过程。雾和露。预习自测1D 2D3液体温度 液体表面积 液体表面空气流动 吸热 【课堂探究快乐学习】（一）问题1空气流动快，向阳温度高，摊开可以增大表面积。问题2人体表面的水蒸发吸热。问题3加快空气流动，从而使蒸发加快。（二）探究一热的水蒸气遇冷液化，形成白雾和小水珠。探究二热的水蒸气遇冷液化，形成白雾和小水珠。【当堂达标体验收获】基础过关 110-6 汽化 吸收2C 3三 4B 5A 6B拓展延伸（选做） 7液化 放出 上层8汽化 吸热9因为纸的燃点高于水的沸点，当水温达到沸点后，水会沸腾，但水温不会继续升高，因此达不到纸的燃点，纸锅就不会燃烧。