济宁市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题(答案解析).doc

1、济宁市二年级数学上册第一单元长度单位单元检测题（答案解析）一、选择题1量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（ ）。 A.138厘米B.130厘米C.1米67厘米2100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（ ）。 A.铁丝长B.绳子长C.一样长3铅笔的长度约为15（ ）。 A.厘米B.米C.分4用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（ ）。 A.17厘米B.15厘米C.13厘米5图中小刀长（ ）厘米 A.9B.5C.46在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。 A.6B.8C.107下列物体中，高度约是2米的是（ ）。 A.B.C.8有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米

2、，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（ ）。 A.90-22-48B.90-（22+48）C.22+489一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（ ）米。 A.35B.25C.4210一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。 A.20个小朋友肩并肩B.走20步C.20个小朋友手拉手11100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（ ） A.10米B.100米C.1000米D.10000米12小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（ ）正确。 A.比4厘米长B.正好4厘米C.比4厘米短二、填空题13在横线上

3、填上“米”或“厘米。 教学楼高大约12_一支粉笔长大约7_一张书桌高大约70_衣柜高大约2_1450厘米50厘米1米_厘米。 151米=_厘米 45厘米-17厘米=_厘米 16一个图钉的长度大约是1_。 1740米-5米=_米 30厘米70厘米=_厘米=_米 18估一估、量一量身边的物体。 估计测量冰箱高_黑板长_一元硬币厚_19他们的身高各是多少厘米?（填在表格里） 姓名小龙小虹小虎小兰身高（厘米）_20算一算 52厘米-30厘米=_厘米 7厘米+8厘米=_厘米1米-30厘米=_厘米 1米-50厘米=_厘米21米+59米=_米 81厘米-23厘米=_厘米三、解答题21在下图正确的测量方法下打

4、“”。 22下面的线段长_毫米。 23下面的测量结果对吗?打上“”或“”，并把错误的改过来。 （1）（2） 24量一量下图中每条边的长度。 25我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。 （1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。请你估计这支铅笔的长度大约是_厘米。 （2）下面是与明明身体有关的一些数据。现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？如何测量？（写出测量过程） 26量一量，填一填。 （1）（2）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析： A 【解析】【解答】解：1米33厘米=133厘米，138133厘米，133

5、130厘米，1米67厘米=167厘米133厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138厘米。 故答案为：A。 【分析】先把单位进行换算，即1米=100厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身高比小强高，而且高的不多。2C解析： C 【解析】【解答】因为100厘米=1米，所以 100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度一样长。 故答案为：C。 【分析】1米=100厘米。3A解析： A 【解析】【解答】 铅笔的长度约为15厘米。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。4A解析： A 【解析】【解答】解：由右图可

6、看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17（厘米）。 故答案为：A。 【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。5B解析： B 【解析】【解答】 9-4=5（厘米） 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用终点刻度-起点刻度=物体的长度，据此列式解答。6A解析： A 【解析】【解答】解：尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。 故答案为：A。 【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。7C解析： C 【解析】【解答】 下列物体中，高度约是2米

7、的是。 故答案为：C。 【分析】根据对长度单位米的认识可知，房子的高度远远超过2米，桌子的高度比2米低很多，门的高度大约是2米，据此解答。8C解析： C 【解析】【解答】解：根据题意可知，正确的列式是22+48。 故答案为：C。 【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。9B解析： B 【解析】【解答】7+18=25（米）。 故答案为：B。 【分析】根据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。10C解析： C 【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右； 选项B

8、，一步大约50厘米，走20步接近10米； 选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。 故答案为：C。 【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。11B解析： B 【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000100=10000厘米=100米。 故答案为：B。 【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000100，然后进行单位换算即可。12A解析： A 【解析】【解答】解：根据直尺的

9、刻度判断，钉子的长度比4厘米长。 故答案为：A。 【分析】钉子的一端对准4厘米，左端在0刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于4厘米。二、填空题13米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘解析： 米；厘米；厘米；米 【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米。 故答案为：米；厘米；厘米；米。【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际选择合适的长

10、度单位。14【解析】【解答】解：50厘米50厘米1米=50厘米50厘米-100厘米0厘米故答案为：0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成低级单位然后再进行计算解析：【解析】【解答】解：50厘米50厘米1米=50厘米50厘米-100厘米0厘米。 故答案为：0。 【分析】单位不同的量进行计算时，可以先把高级单位化成低级单位，然后再进行计算。15100；28【解析】【解答】解：1米=100厘米；45厘米-17厘米=28厘米故答案为：100；28【分析】1米=100厘米据此作答即可解析： 100；28 【解析】【解答】解：1米=100厘米；45厘米-17厘米=28厘米。 故答案为：100

11、；28。 【分析】1米=100厘米，据此作答即可。16厘米【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米故答案为：厘米【分析】根据图钉的实际长度作答即可解析： 厘米 【解析】【解答】解：一个图钉的长度大约是1厘米。 故答案为：厘米。 【分析】根据图钉的实际长度作答即可。1735；100；1【解析】【解答】40-5=35所以40米-5米=35米；30+70=100100100=1所以30厘米70厘米=100厘米=1米故答案为：35；100；1【分析】单位换算的方法：解析： 35；100；1 【解析】【解答】40-5=35，所以 40米-5米=35米；30+70=100，100100=1，所以 3

12、0厘米70厘米=100厘米=1米故答案为：35；100；1。【分析】单位换算的方法：低级单位向高级单位换算，用低级单位的数除以它们之间的进率；高级单位向低级单位换算，用高级单位的数乘它们之间的进率。182米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2解析： 2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米 【解析】【解答】根据分析，解答如下：估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米。【分

13、析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫米，据此测量即可。1995厘米；98厘米；100厘米；92厘米【解析】【解答】解：小虹：1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；小虎：1米=100厘米；小兰：98厘米-6厘米=92厘米；小龙：92厘米+3厘米=95厘解析： 95厘米；98厘米；100厘米；92厘米 【解析】【解答】解：小虹：1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；小虎：1米=100厘米； 小兰：98厘米-6厘米=92厘米； 小龙：92厘米+3厘米=95厘米。 故答案为：

14、95厘米；98厘米；100厘米；92厘米。 【分析】小虎的身高可以直接确定，用1米减去2厘米就是小虹的身高，用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高，用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。2022；15；70；50；80；58【解析】【解答】解：52厘米-30厘米=22厘米；7厘米+8厘米=15厘米；1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米；1米-50厘米=100厘米-50厘米=5解析： 22；15；70；50；80；58 【解析】【解答】解：52厘米-30厘米=22厘米；7厘米+8厘米=15厘米；1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米； 1米-50厘米=100厘米-50厘米=50厘

15、米；21米+59米=80米；81厘米-23厘米=58厘米。 故答案为：22；15；70；50；80；58。 【分析】单位相同的可以直接相加减，单位不相同的要先统一单位再计算，1米=100厘米。三、解答题21 【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。22 78【解析】【解答】解：这条线段长78毫米。 故答案为：78。 【分析】用尺子量出这条线段的长度即可。23 （1），小棒长6cm。（2），木板长2m。 【解析】【分析】观察测量物体的结果时，用较大的刻度减去较小的刻度即可； 测量物体时，也要看清楚测量的单位。24 【解析】【分析】测量时用尺子的0刻度对准线段的一端，尺子紧贴线段，看线段另一端对准的刻度就是线段的长度。25 （1）9（2）解：步长，测量过程：先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数60=篮球场一圈的长度。【解析】【解答】（1） 如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。【分析】（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；（2）根据题意可知，用步长来测量即可。26 （1）（2）【解析】【分析】用直尺测量线段的长度时一般用直尺的0刻度对准线段的一端，看线段另一端指向的刻度就是线段的长度。